이 정보는 8월 6일 호치민시 교육훈련국에서 호치민시 전역의 코뮌, 구, 특별구 문화사회부 전문 담당자 및 주요 교장들이 참석한 가운데 열린 관리 및 전문 업무 회의에서 발표되었습니다. 호치민시 교육훈련국 유아교육국은 초등학교 아동 추가 교육 문제 외에도 일부 비공립 시설에서 등록 유형에 따라 잘못된 연령의 아동을 수용하거나, 정해진 아동 수를 초과하거나, 어린이를 위한 필체 연습, 아름다운 필체 연습 등 규정을 벗어난 서비스를 제공하는 상황이 있다고 밝혔습니다.
또한, 호치민시 교육훈련부 산하 유치원 교육국이 2025년 7월에 실시한 조사 결과, 많은 비공립 시설(독립형 학급, 최대 7명 규모의 그룹)이 주로 아동을 돌보고 있으며, 교육훈련부의 유치원 교육 프로그램에 따른 보살핌, 양육 및 교육을 보장하지 못하는 것으로 나타났습니다. 일부 시설은 습도, 장난감 및 식기 부족, 비좁은 화장실 등 아동에게 안전하지 않은 환경을 갖추고 있습니다.
유치원의 추가교육 및 학습 등 다양한 분야에 대한 검토 및 점검 강화
8월 6일 회의에서 호치민시 교육훈련부 수장들은 호치민시 전역의 168개 코뮌, 구, 특별구의 문화사회부 전문 담당자들에게 비공립 유치원에 대한 검사를 강화할 것을 요청했습니다.
교육훈련부 미취학 교육 프로그램에 따른 호치민시 탄포 유치원의 유치원생들이 글쓰기 수업을 받고 있다.
사진: 투이 항
감사 및 검토는 교육훈련부의 자립 유치원, 자립 유치원 학급, 공립 및 사립 자립 유치원 학급의 조직 및 운영에 관한 규정 공포에 관한 회람 49/2021/TT-BGDDT, 그리고 안전 학교 건설 및 유치원 사고 및 부상 예방에 관한 교육훈련부의 회람 45/2021/TT-BGDDT를 면밀히 준수해야 합니다. 또한, 교육훈련부의 유치원 헌장에 관한 회람 52/2020/TT-BGDDT 제5조에 따라 각 기관에 규정에 따른 명판 설치 요청도 포함되어야 합니다.
구체적으로 호치민시 교육훈련부는 168개 코뮌, 구, 특별구 문화사회부 전문 담당자들에게 사립 유치원 운영 실태를 점검해 달라고 요청했습니다. 점검 대상에는 허가 기록, 보육 집단, 유치원, 독립 유치원의 아동 수, 허가 유형에 따른 아동 연령(3개월~36개월 아동을 수용하는 보육 집단, 3세~6세 아동을 수용하는 독립 유치원, 3개월~6세 아동을 수용하는 독립 유치원) 등이 포함됩니다.
감사반은 교육훈련부의 유치원 교육 프로그램 규정에 따라 아동의 양육, 보호 및 교육 활동을 관리하는 업무의 이행 상황을 감사해야 합니다. 유치원 헌장 규정 및 교육훈련부가 발표한 설비, 기구, 장난감에 관한 규정에 따라 시설, 설비, 도구, 장난감, 어린이 활동실, 기능실, 거실, 화장실의 상태를 감사해야 합니다.
호치민시 미취학 아동을 위한 2025년 여름 교육 활동
사진: PHUONG HA
호치민시 교육훈련부는 사회문화국 전문 담당자들에게 사립 유치원의 양육 및 보살핌 활동을 점검하여 교실 내외부 생활 환경이 안전하고 깨끗하며 통풍이 잘 되고 충분한 채광이 되는지, 그리고 아이들이 신체적, 정신적으로 종합적으로 발달할 수 있는 따뜻하고 친근한 공간을 조성하기 위해 적절한 놀이 및 학습 공간이 있는지를 확인할 것을 요청했습니다. 이와 동시에, 시설, 전기 시스템, 그룹, 학급, 화장실에 대한 점검을 강화하여 아동 안전에 대한 경각심을 고취해야 합니다. 또한, 지방 당국은 독립적인 유치원 그룹 및 학급의 아동들을 위한 식품 안전 및 위생, 깨끗한 수원, 급식의 질, 그리고 주방 시설 등을 점검해야 합니다.
특히 교육과 관련하여 호치민시 교육훈련부는 지방자치단체, 구, 특별구역에 다음과 같은 사항을 요구했습니다. "친근한 학습 환경을 점검하고, 아동의 신체적, 정신적 안전을 보장하며, 그룹/학급 아동의 교육에 필요한 충분한 장난감, 문서 및 학습 자료를 제공해야 합니다. 추가 교육 및 학습을 감독하고, 1학년 프로그램을 미리 가르치지 않아야 합니다. 허용된 문서 및 학습 자료의 사용을 검토하고 아동이 효과적으로 활동할 수 있도록 해야 합니다. 교육훈련부 지침에 따라 정기적인 교육 자료를 보완하여 관리 직원의 지식 향상과 보육 및 교육의 질 향상을 지원해야 하며, 문서의 출처를 복사하지 않아야 합니다."
글쓰기에 익숙해지는 것은 1학년 베트남어 교과서를 들고 있는 것과는 전혀 다릅니다.
호치민시 교육훈련부 유아교육과는 여러 전문 교육 과정에서 관리자와 유아 교사들에게 유아 시설에서 추가 수업을 해서는 안 되며, 1학년 프로그램을 미리 아이들에게 가르쳐서도 안 된다고 거듭 강조했습니다. 교육훈련부의 현행 유아교육 프로그램에서 아이들이 쓰기에 익숙해지도록 한다고 해서 유아 교사가 1학년 베트남어 교과서 전체를 소지하고 아이들에게 쓰기를 가르치는 것은 아닙니다. 또한 유아 교사가 아이들에게 알파벳의 모든 글자를 부지런히 가르쳐 기억하고 쓰도록 요구하는 것도 아닙니다.
호치민시 교육훈련부 미취학아동교육국장인 루옹 티 홍 디엡 여사는 미취학 아동에게 읽기와 쓰기를 가르칠 때 교사는 아이들에게 똑바로 앉는 법, 교사의 말에 집중하는 법, 눈과 공책 사이의 거리, 펜을 잡는 법, 좌우로 움직이는 법, 위에서 아래로 움직이는 법 등의 규칙을 가르쳐야 한다고 말했습니다. 이것이 아이들에게 가르쳐야 할 초등학교 학습의 "기초"입니다.
호치민시 유치원 1학년 어린이들을 위한 모의수업
사진: 투이 항
탄포 유치원(호찌민시 쑤언호아구 쩐꾸옥타오 거리)의 관리팀은 유치원 교육의 목표는 글쓰기를 배우는 것이 아니라 "쓰기에 익숙해지는 것"이라고 강조했습니다. 유치원 시절 아이들이 글쓰기에 익숙해지는 것은 초등학교에서 글쓰기를 배우는 것과는 다릅니다. 초등학교에서는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 네 가지 기술에 중점을 두고 게임을 통해 글쓰기를 배우게 됩니다. 유치원생들은 글자를 기호로 보고 그림을 그리는데, 이를 "모사"라고 합니다. 이는 초등학교 1학년과는 완전히 다릅니다. 교사는 학생들에게 각 글자를 가르치고, 어떤 획이 포함되어 있는지, 어떤 정사각형부터 시작하는지 등을 가르칩니다.
최근 호찌민시의 많은 유치원들이 유치원생들이 1학년에 적응할 수 있도록 모의 수업을 진행하고 있습니다. 모의 수업에는 초등학생용 표준 책상과 의자가 마련되어 있으며, 아이들은 칠판, 분필, 펜 등의 학습 자료를 준비합니다. 아이들은 각 활동마다 15분씩 앉아서 집중하며 쓰기나 수학에 익숙해져야 합니다. 교사는 아이들이 바르게 앉는 법, 학습 자료 꺼내는 법, 전체 학급 앞에서 자신의 의견을 발표하는 법 등을 교정하고 지도합니다. 이러한 지식은 아이들이 1학년에 진학할 때 빠르게 적응하고 "충격"을 받지 않도록 도와줍니다.
출처: https://thanhnien.vn/tphcm-ngan-day-them-hoc-them-day-truoc-lop-1-o-co-so-mam-non-185250808171530041.htm
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