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호찌민시 교육훈련국은 과외 및 보충 수업에 대한 상반된 견해에 대한 의견을 구하고 있습니다.

10월 29일, 호치민시 교육훈련국은 빈즈엉성 및 바리아-붕따우성과 통합된 후 시의 보충 학습에 관한 규정 초안을 발표했습니다. 이 초안은 면 단위 인민위원회, 학교장 및 보충 학습 센터의 구체적인 책임 사항을 명시하고 있습니다.

Báo Thanh niênBáo Thanh niên29/10/2025

Quan điểm trái chiều về dạy thêm học thêm, Sở GD-ĐT TP.HCM lấy ý kiến  - Ảnh 1.

호찌민시는 통합 이후 과외 및 보충 수업 관련 규정에 대한 의견을 수렴하고 있습니다.

사진: 낫틴

학교 밖에서 진행되는 과외 활동을 관리하는 것은 매우 복잡합니다.

호치민시 교육훈련국은 통합 이후 호치민시의 보충학습 관련 규정 제정 과정에서 보충학습이 교육 분야와 함께 실질적이고 지속적으로 증가하는 수요임을 인지하고 있습니다. 보충학습 문제는 학생, 학부모, 교사 등 다양한 이해관계자에게 영향을 미치며, 학생 학습에 대한 사회적 압력과 기대에 의해 좌우됩니다. 따라서 보충학습을 적절히 관리하는 것은 교육의 질을 향상시키고 모든 이해관계자의 권리를 보장하는 데 필수적입니다.

이 부서에 따르면 호치민시의 보충 학습은 크게 두 가지 유형으로 나뉩니다. 하나는 학교 내에서 운영되는 보충 학습이고, 다른 하나는 학교 밖에서 운영되는 보충 학습입니다. 학교 밖 보충 학습은 방과 후 문화 체험 센터, 학원, 방문 과외, 과외 그룹 등 다양한 형태로 존재합니다. 따라서 관리가 매우 복잡하고 어려워 엄격한 통제가 불가능한 경우가 많습니다.

호치민시 교육훈련국 관계자들은 여론이 여전히 분분하다는 점을 인지하고 있습니다. 예를 들어, 과외는 학생과 교사의 필요에서 비롯되지만, 학업 압박, 경제적 부담, 부적절한 과외 방식 등 여러 가지 잠재적 문제점을 내포하고 있습니다. 부적절한 과외 방식은 학업 스트레스, 불안감, 학습과 여가 균형의 불균형, 자기 주도 학습 능력 저하와 같은 부정적인 결과를 초래할 수 있습니다. 또한, 교사가 본업보다는 과외에 집중하게 되어 교실 수업의 질이 저하될 가능성도 있습니다.

더욱이, 7월 1일 호치민시가 빈즈엉성, 바리아-붕따우 성과 통합됨에 따라, 호치민시 인민위원회의 새로운 과외 규제 결정은 과외 활동을 보다 효과적으로 관리하기 위한 법적 틀을 구축하는 데 필수적입니다.

Quan điểm trái chiều về dạy thêm học thêm, Sở GD-ĐT TP.HCM lấy ý kiến  - Ảnh 3.

호치민시 교육훈련국의 학원 관리 포털입니다.

사진: 비치 탄

교육훈련부는 과외 관련 규정에 대한 의견을 수렴하고 있습니다.

이에 따라 호치민시 교육훈련국은 보충 학습에 관한 규정 초안을 https://hcm.edu.vn/gop-y-du-thao-van-ban-qppl/vbdtplus/42305/0/0/0 에 게시하고 교육기관 및 교육훈련 분야 관련 기관과 단체의 의견을 수렴하고 있습니다.   목표는 해당 규정이 이러한 활동을 보다 효율적으로 관리하는 효과적인 도구가 되도록 하는 것입니다.

구체적으로, 호찌민시의 보충 학습에 관한 규정 초안은 5개 장 10개 조항으로 구성되어 있으며, 규정의 범위와 적용 대상, 보충 학습 활동 관리에 있어 교육훈련국, 구·면·특구 인민위원회 및 교육기관의 책임, 검사, 조사 및 위반 사항 처리 등에 대해 명시하고 있습니다.

초안에서 교육훈련부는 면(區)급 인민위원회가 관할 학교, 단체 및 개인의 방과후 활동 관리에 대한 책임을 명시하고 있습니다. 여기에는 관할 학교, 단체 및 개인의 방과후 활동 관련 규정 이행에 대한 지도 및 점검, 위반 사항 처리 또는 관련 당국에 처리 권고, 그리고 방과후 서비스를 제공하는 단체 및 개인의 근로시간, 초과근무 시간, 안전, 질서, 안전, 환경위생 및 화재 예방 관련 법규 준수 여부 감시 및 점검이 포함됩니다.

교장은 규정에 따라 학교 내 보충 학습을 조직할 책임이 있습니다. 매 학기말 및 학년말에 교장은 보충 학습이 필요한 학생들을 파악하고, 규정에 따라 해당 학생들을 위한 보충 학습 계획을 수립하여, 학교의 상황과 특성을 고려하여 보충 학습 운영을 위한 예산 배정을 위해 관련 당국에 보고해야 합니다.

교장은 학교에서 수업을 진행하는 교사들이 방과 후 과외 활동에 참여하는 것을 관리하고, 현재 학교에서 가르치는 교사들의 방과 후 과외 활동을 조정하고 감독할 책임이 있습니다.

보충 수업을 개설하기 전에 보충 교육 기관은 다음 정보를 관할 교육 관리 기관에 보고해야 합니다. 법률에 따른 사업자 등록증, 보충 수업 목록, 보충 수업 시간표, 보충 강사 목록, 해당 교육 기관에서 재직 중인 교사 중 보충 수업에 참여하는 교사의 보고서, 보충 수업료, 그리고 필요에 따라 감독 및 점검을 위한 보충 수업 계획서. 또한 보충 수업에 필요한 시설을 충분히 확보하고 근무 시간에 관한 현행 법규를 준수해야 합니다.

독자 여러분은 여기에서 전체 초안을 보실 수 있습니다.

출처: https://thanhnien.vn/quan-diem-trai-chieu-ve-day-them-hoc-them-so-gd-dt-tphcm-lay-y-kien-185251029105644515.htm


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