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호치민시, 2024~2025학년도 교사 추가 채용 요청

Báo Dân tríBáo Dân trí10/07/2024

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수업 중 호치민 시의 교사들 (Photo: Huyen Nguyen)

약 16,000명 증가 계획

호치민시 인민위원회는 2024-2025학년도 교사 채용 필요성에 대한 보고서를 내무부 에 보냈습니다.

보고서에 따르면, 호치민시 인민위원회는 2024-2025학년도에 호치민시에는 유치원부터 고등학교까지 약 1,400개의 공립학교가 생길 예정이며, 모든 수준(유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교, 전문 교육 , 직업교육-계속교육, 중등학교)의 학생 수는 총 150만 명일 것이라고 밝혔습니다.

호치민시 인민위원회는 위와 같은 학교 규모, 학급 수, 학생 수를 바탕으로 2024~2025학년도 교육직 종사자 계획 인원을 86,738명으로 추산했습니다.

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2024-2025학년도 호치민시 교육 부문의 고용자 수와 노동 계약에 대한 계획은 교육 수준별로 산정되었습니다(차트: 후옌 응우옌).

구체적으로 필요한 계획 수준은 유치원 교사 15,961명, 초등학교 교사 31,344명, 중등학교 교사 24,778명, 고등학교 교사 12,637명, 기타 수준에서 2,018명입니다.

한편, 호치민시 인민위원회 통계에 따르면 5월 31일 현재 공무원과 계약직 근로자의 총 수는 70,819명이었습니다.

따라서 지금까지의 계획과 인원을 기준으로 계산하면 호치민시는 15,919명이 더 필요하다고 판단했습니다.

아직 8,300개 이상의 자리가 채워지지 않았습니다.

보고서에 따르면 5월 31일 기준 공무원 및 계약직 근로자의 총 인원은 70,819명으로, 관리직 3,429명, 교사 56,655명, 직원 4,821명, 그리고 해당 부서의 자율 재원에서 체결된 추가 근로 계약 5,914건, 그리고 지방 예산의 추가 지원을 포함합니다. 미사용 급여는 8,379명입니다.

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2024년 5월 31일 기준 호치민시 교육 부문 공무원 및 계약직 근로자의 총 수와 직위별로 계산된 2024-2025학년도 직원 수 및 노동 계약에 대한 계획(차트: 후옌 응우옌).

모든 직원을 채용하지 않는 이유는 필요한 수의 직원을 채용하는 것이 불가능하고, 일부 직책에는 등록된 지원자가 없기 때문입니다.

이는 교육 프로그램을 개혁하고, 업계에서 일하는 인력의 자격과 역량을 향상시켜야 한다는 압력에서 비롯되었으며, 이를 위해서는 교직원에 대한 압박이 증가해야 합니다.

더불어, 현재 교육기관에서 양성된 교사들의 양과 질은 현재 학생과 학교, 학급의 증가에 따른 수요를 충족시킬 수 없습니다(특히 음악 , 미술, 정보기술 교사).

게다가 현재 급여가 매력적이지 않고 경쟁력도 부족해, 필요에 따라 직원을 채용하고 유지하는 데 어려움을 겪고 있습니다.

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호치민시 인민위원회는 내무부가 호치민시의 교직원을 더 늘리는 것을 고려할 것을 제안했습니다(사진: 후옌 응우옌).

호치민시 인민위원회는 위와 같은 상황에 직면하여 교육훈련부 장관의 통지문 제19/2023/TT-BGDDT 및 통지문 제20/2023/TT-BGDDT에 따른 교사 정원에 대한 수요가 매우 크다고 밝혔습니다.

그러나 정치국의 급여 간소화 정책과 업계 목표에 부응하여 호치민시 인민위원회는 내무부가 중앙조직위원회와 협력하여 규범에 대한 규정에 따라 교사 급여에 주의를 기울이고 보완하며, 2024-2025학년도 교사 급여 수요에 따라 교육훈련 분야의 인적 자원을 확보할 것을 ​​제안했습니다.

동시에 호치민시 인민위원회는 내무부가 "학교 보건" 직책에 대한 통일된 지침을 조속히 발표할 것을 제안했습니다. 이와 동시에 호치민시는 "정보 기술" 직책을 공동으로 사용할 것을 제안했습니다.

이는 디지털 전환을 촉진하는 정책의 효과적인 이행을 보장하고, 교육 및 훈련 부문의 기관 및 단위 운영에 정보 기술의 적용을 늘리고, 공무원이 업무에 안정감을 느끼고 전문성을 개발할 수 있는 환경을 조성하기 위한 것입니다.


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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/tphcm-xin-them-bien-che-giao-vien-nam-hoc-2024-2025-20240710111004194.htm

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