이에 따라 교육훈련부 (MOET)는 중·고등학생의 문학 평가를 위해 교육기관에 특별한 관심을 기울이고 있습니다.
교육부는 이 과목의 정기 시험에서 독해 능력과 쓰기 능력을 평가하는 자료로 교과서의 텍스트와 발췌문을 사용하는 것을 피하도록 요구했습니다.
이러한 요구 사항은 학생들이 수업 내용을 암기하거나 제공된 자료를 복사만 하는 상황을 극복하기 위해 만들어졌습니다.
또한 교육훈련부와 각급 학교는 2018년 교양 교육 과정에 따른 새로운 시험 방향에 9학년과 12학년 학생들이 익숙해지도록 문제은행과 시험 행렬 구성을 강화해야 합니다. 여기에는 2025년 10학년 입학 시험과 2025년 고등학교 졸업 시험이라는 두 가지 중요한 시험이 포함됩니다.
자원봉사자들이 2024년 고등학교 졸업 시험에서 후보자들을 안내하고 있다(사진: 응우옌 손).
또한 이 문서에서는 학교가 평가 규정을 준수해야 하며 프로그램 요구 사항을 초과하는 기준을 설정해서는 안 된다고 명시하고 있습니다.
또한, 이 문서에서는 교육 관리 혁신 내용에 대해 교육훈련부가 2014년에 발표한 통지문 21에 따라 학교가 참고 출판물의 관리 및 사용에 관한 규정을 엄격히 이행하도록 요구하고 있습니다.
교육부는 특히 학교에서 전문가 팀과 교사에게 교육 내용을 엄격히 통제하고 베트남의 바다와 섬에 대한 주권, 문화적 전통, 관습을 침해하는 내용이 담긴 참고 서적을 수업에 사용하지 못하도록 지시해야 한다고 강조했습니다.
교육훈련부의 공식 발표문에는 중등교육 프로그램 시행과 관련된 구체적인 업무에 대한 교육훈련부서의 지침이 포함되어 있습니다. 여기에는 학교 교육 계획의 개발 및 시행, 교수 방법 및 양식의 효과적인 시행, 시험 및 평가 방법 및 양식의 효과적인 시행, 직업 교육 및 오리엔테이션의 질 개선 등이 포함됩니다.
교육부는 또한 교육훈련부에 교육 관리 혁신을 지속하도록 지시했습니다. 특히, 지방 교육 부문은 2018년 일반교육 프로그램 시행 여건 확보를 위한 지방 정책 규제 결의안을 성(省)인민위원회에 제출하도록 인민위원회를 적극적으로 검토하고 권고해야 합니다.
모방과 보상 활동과 관련하여, 교육훈련부는 교육훈련부에 중등교육기관이 학생들의 발전에 대한 보상과 규율을 효과적으로 시행하도록 지시할 것을 요청했습니다.
보상은 규정에 따라 시행되어야 하며, 공정하고, 공개적이며, 투명하고, 시기적절해야 하며, 학생들에게 영감을 주고 동기를 부여해야 합니다.
또한, 학생들이 자기 자신, 교사, 친구, 가족, 지역 사회에 대한 규율감과 책임감을 갖도록 훈련하기 위해 긍정적인 징계 교육 대책을 강화해야 합니다.
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출처: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm
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