교육 및 훈련 프로그램의 요구 사항을 충족하는 환경 과학 교육 과정을 개발합니다.

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이번 회의에서 하노이 자연자원환경대학교(TN&MT) 총장인 호앙 안 후이 부교수 는 교육훈련부(GD&ĐT)의 2021년 6월 22일자 공문 17/2021/TT-BGDDT호에 따라 개발된 환경 및 환경보호 분야 교육 프로그램 표준 초안을 발표했습니다. 이 초안에서 본 대학교는 환경공학기술 및 환경경영학 학사 과정과 환경과학, 환경경영, 환경공학 석사 과정을 개발했습니다.

하노이 자연자원환경대학교 총장이자 부교수인 호앙 안 후이(Hoang Anh Huy) 교수가 회의에서 보고서를 발표했습니다.

본교는 환경부의 요구 사항에 따라 환경 분야 지식 그룹을 위한 교재 목록 및 편찬 계획을 연구하고 제안했습니다. 동시에 2022년부터 2023년까지 전문가 및 과학자들의 의견을 반영하여 환경 모니터링(2권), 산업 및 농업 부문의 환경 감사, 생물 다양성 보존 및 생태계 복원, 천연 자원 가치 평가, 순환 경제를 위한 지속 가능한 고형 폐기물 관리 및 처리, 전략적 환경 평가, 환경 영향 평가 방법론 등 7개의 주요 교재를 편찬했습니다.

보뚜안년 차관의 권고 사항을 담은 공고 116/TB-BTNMT에 따라, 하노이 자연자원환경대학교는 환경 및 환경보호 분야 교육과정 기준의 기초적 승인을 완료하고, 환경 분야의 학부 및 대학원 교육과정 5개를 개발하여 교육에 도입했습니다. 또한, 2020년 환경보호법의 요건을 충족하기 위해 하노이 자연자원환경대학교는 호치민시 자연자원환경대학교와 협력하여 2024-2025학년도 교재를 편찬할 계획입니다.

호치민시 자연자원환경대학교 총장이자 부교수인 후인 꾸옌 박사가 회의에서 연설했습니다.

호치민시 자연자원환경대학교 총장인 후인 꾸옌 부교수는 지난 기간 동안 운영위원회의 긴밀한 지도 하에 다음과 같은 순서로 체계적인 교재 편찬 작업을 진행했다고 밝혔습니다. 워크숍 개최(교재 제목, 실행 계획 및 내용 방향 설정); 교재의 틀/개요 개발 및 전문가 자문 회의 진행; 2023년 3월 계획에 따라 운영위원회 회의를 통해 교재 초안을 작성하고 의견 수렴; 초안 수정. 인쇄 및 출판을 위해 교육부 산하 두 대학은 교재 검토를 위한 전문가 명단을 작성하여 교육부 과학기술국에 제출했으며, 최종 교재 확정을 위한 검토 승인을 기다리고 있습니다.

현재까지 호치민시 자연자원환경대학교는 2023년도 교재 편찬 후보 목록에 포함된 4권의 교재를 완성했습니다. 이 교재들은 다수의 교수진과 국내 과학 전문가들의 참여를 통해 세심하게 편찬되었습니다. 이 교재들은 대학 내 교육 자료 및 교육과정의 기반으로 활용될 예정입니다.

교육 및 훈련 프로그램 요건을 충족하는 환경 과학 교육과정 개발에 관한 회의.

응우옌 탁 꾸엉 과학기술부 부부장은 교육과정 개발에 대한 의견을 제시하며, 호치민시 자연자원환경대학교 교재는 기본 내용을 명확히 설명하고 있지만, 하노이 자연자원환경대학교 교재, 특히 환경 모니터링 교재는 핵심 내용이 명확하게 정의되어 있지 않다고 지적했습니다. 따라서 교육과정의 논리성을 확보하기 위해 모니터링 관련 과목들을 명확히 할 필요가 있다고 강조했습니다. 또한, 예측 및 경고를 위해 중요한 내용을 명확하게 제시할 수 있도록 목차를 재구성해야 한다고 덧붙였습니다.

환경부 관계자는 교육과정 내용이 법규를 준수하면서 환경부의 업무 및 기능에 부합해야 한다고 밝혔습니다. 환경전략평가 및 환경영향평가 관련 교육과정 및 자료를 접수한 후, 환경부는 내부 토론회를 개최하고 전문가들을 초청하여 교육과정 개발 과정에 대한 의견과 제안을 수렴할 예정입니다.

이번 회의에서 보뚜안냔 차관은 두 대학에 환경 기술, 환경 모니터링, 환경 영향 평가, 전략적 환경 평가, 고형 폐기물 관리, 순환 경제 등의 주제에 대한 교육과정 내용을 올바른 평가 방법과 절차에 따라 철저히 검토할 것을 지시했습니다. 이는 예측 및 경고 연구를 수행하여 공익에 기여하고 과학 연구 성과와 교육과정을 실생활에 적용할 수 있도록 하기 위함입니다.

교육부 승인을 위해 최종 교육과정을 확정하려면 두 대학은 교육과정 초안을 검토하고, 각 연구 분야의 방법론을 확정하며, 각 연구 프로젝트의 책임자를 명확히 하고, 교수진, 과학자, 전문가, 관리자, 특히 자연자원 및 환경학을 전공하는 학생들의 의견을 수렴해야 합니다. 학생들은 교육과정을 읽고 의견을 제시하며, 기존 교육과정 개선을 위한 추가적인 평가를 제공하도록 해야 합니다.

차관은 환경부와 환경오염관리국에 학교들로부터 교육과정을 접수한 후, 특히 운영위원회를 위해 해당 교육과정에 대한 연구를 진행하고 의견을 제시하도록 지시했습니다. 교육과정의 질을 향상시키고, 내용, 법률, 저자 등과 관련된 부적절한 사항이 없도록 교육부에 조언해야 합니다. 또한 환경영향평가 전문가 및 기업 관계자를 초청하여 세미나를 지속적으로 개최하고 교육과정에 대한 의견을 수렴하며, 필요한 추가 정보를 제공해야 합니다. 이는 교육과정을 성공적으로 완성하고 핵심 교육과정에 통합하는 데 있어 학교가 져야 할 과제이자 책임입니다.

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