회의에서 보고한 하노이 천연자원환경대학교(TN&MT)의 황 안 휘(Hoang Anh Huy) 부교수 겸 총장은 교육훈련부 (MOET)의 2021년 6월 22일자 회람 제17/2021/TT-BGDDT에 따라 개발된 환경 및 환경 보호 부문의 교육 프로그램에 대한 표준 초안을 발표했습니다. 이 초안에서 대학은 다음 전공에 대한 학부 교육 프로그램을 개발합니다. 환경공학 기술, 천연자원 및 환경 관리; 다음 전공의 대학원 프로그램: 환경과학, 천연자원 및 환경 관리, 환경공학.
본교는 천연자원환경부 의 환경 분야 지식 집단 요구 사항에 따라 교과서 목록을 조사 및 제안하고 편찬 계획을 수립했습니다. 동시에 2022년부터 2023년까지 전문가와 과학자들의 의견을 수렴했습니다. 본교는 환경 모니터링(2권), 산업 및 농업 부문의 환경 감사, 생물다양성 보전 및 생태계 복원, 천연자원 가치 평가, 순환 경제를 향한 지속가능한 고형 폐기물 관리 및 처리, 전략적 환경 평가 및 환경영향평가 방법론 등 7개 핵심 교과서를 편찬했습니다.
하노이 천연자원환경대학교는 보 뚜안 냔(Vo Tuan Nhan) 차관의 116/TB-BTNMT 공고 내용을 바탕으로 환경 및 환경보호 분야 교육 프로그램 표준의 기초 단계 승인을 완료하고, 이를 이행했습니다. 또한, 환경 분야 학부 및 대학원 교육 프로그램 5개를 개발하여 교육에 적용하고 있습니다. 이를 통해 2020년 환경보호법 준수를 위한 지식 그룹 업데이트를 위해 하노이 천연자원환경대학교는 호치민시 천연자원환경대학교와 협력하여 2024-2025년 교재를 편찬할 계획입니다.
호치민시 자연자원환경대학교 총장 후인 꾸옌(Huynh Quyen) 부교수는 지난 몇 년간 운영위원회의 긴밀한 지도 아래 대학이 다음과 같은 순서로 체계적으로 교육과정을 편성해 왔다고 밝혔습니다. 워크숍 개최(교육과정 명칭, 실행 계획 및 교육과정 내용 방향 설정), 교육과정 틀/개요 수립, 과학 전문가 의견 수렴 조직, 2023년 3월 예정인 교육과정 초안에 대한 의견을 수렴하기 위한 운영위원회 회의를 통한 교육과정 초안 작성, 교육과정 초안 편집. 인쇄 및 출판을 위해 교육부 산하 2개 학교가 교육과정 검토를 위한 과학 전문가 명단을 제출하여 과학기술부에 제출하고, 초안 승인을 기다리고 있습니다. 초안 승인을 기다리고 있는 중이며, 교육과정 완성을 위한 의견 수렴을 진행하고 있습니다.
현재까지 호치민시 자연자원환경대학교는 2023년 교과서 편찬 계획에 포함된 4종의 교과서를 완성했습니다. 이 교과서들은 다수의 강사와 국내 과학 전문가들의 참여를 통해 신중하게 편찬되었으며, 대학의 교육 자료 및 교육용 교과서로 활용될 예정입니다.
커리큘럼 개발에 대한 아이디어를 제공한 과학기술부 부국장 응우옌 탁 꾸엉(Nguyen Thac Cuong) 씨는 호치민시 자연자원환경대학 교과서의 커리큘럼 개발에서 기본 내용이 명확해졌다고 말했습니다. 그러나 하노이 자연자원환경대학의 경우, 특히 환경 모니터링 교과서에서는 핵심 내용이 명확하지 않아 커리큘럼의 논리성을 확보하기 위해 모니터링 대상을 명확히 해야 하며, 동시에 예보 및 경보 업무의 경우 대학은 폴더를 재정렬하여 중요한 내용을 명확하게 보여야 합니다.
환경부 관계자는 교육 자료의 내용이 부처의 업무 및 기능과 연계되어 적법성을 확보해야 한다는 의견을 밝혔습니다. 환경전략평가 및 환경영향평가 관련 교육 자료 및 관련 문서를 접수한 후, 환경부는 내부 논의를 진행하고, 전문가 의견을 수렴하여 교육 자료 개발 과정에 기여할 계획입니다.
회의에서 보 뚜안 냔 부장관은 두 학교에 환경 기술, 환경 모니터링, 환경 영향 평가, 전략적 환경 평가, 고형 폐기물 관리, 순환 경제 등의 문제에 대한 커리큘럼 내용을 올바른 방법과 평가 절차에 따라 신중하게 검토하여 예측 및 경보 연구를 제공하고, 이를 통해 국민에게 봉사하고 과학적 연구 결과와 커리큘럼을 실제로 적용할 수 있도록 요청했습니다.
교육부에서 승인한 교육과정을 완료하려면 두 학교는 교육과정 초안을 검토하고, 각 연구의 방법론을 결정하고, 각 연구 작업의 공동 저자를 명확히 파악하고, 강사, 과학자, 전문가, 관리자, 특히 천연자원과 환경을 공부하는 학생들의 의견을 들어야 하며, 학생들이 기존 교육과정을 읽고, 의견을 제시하고, 평가하여 완료하도록 해야 합니다.
차관보는 학교로부터 교과서를 수령한 후, 환경부와 환경오염방지부에 교과서에 대한 연구 및 의견 제시를 담당하도록 지시했습니다. 특히 운영위원회를 위해 교과서의 질을 향상시키고, 부적절한 내용, 법률, 저자 관련 문제가 발생하지 않도록 환경부에 권고해야 합니다. 또한, 세미나를 지속적으로 개최하고, 환경영향평가 전문가와 기업체를 초청하여 교과서에 대한 의견을 제시하고, 초안에 필요한 추가 정보를 제공해야 합니다. 교과서를 완성하여 핵심 교육 과정에 포함시키는 것은 학교의 임무이자 책임입니다.
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