65 ໂຄງການໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຂັ້ນແຂວງ ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາປີ 2023

ຕອນບ່າຍວັນທີ 12 ມັງກອນນີ້, ພະແນກ ສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ແຂວງກວາງຈິ ໄດ້ຈັດພິທີປິດ ແລະ ມອບລາງວັນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແຂວງ ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ສົກຮຽນ 2023-2024.

65 ໂຄງການໄດ້ຮັບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຂັ້ນແຂວງ ສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ສົກຮຽນ 2023-2024

ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ມອບລາງວັນທີ 1 ໃຫ້ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ເປັນຂອງຂວັນ - ພາບ: TP

ພາຍຫຼັງ 3 ວັນເຮັດວຽກຢ່າງໜັກແໜ້ນ, ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ຄັດເລືອກເອົາ 65/106 ໂຄງການດີເດັ່ນເພື່ອມອບລາງວັນໃນການແຂ່ງຂັນ ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຂັ້ນແຂວງໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍປີນີ້. ຕາມການຕີລາຄາແລ້ວ, ບັນດາໂຄງການແມ່ນມີຫຼາຍປະເພດທີ່ມີຫຼາຍຮູບຫຼາຍແບບນັບແຕ່ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດຮອດວິທະຍາສາດສັງຄົມ; ຫຼາຍໂຄງການສະແດງໃຫ້ເຫັນວິທະຍາສາດ, ສ້າງສັນແລະມີຄຸນນະພາບສູງ.

ໂຄງການສ່ວນໃຫຍ່ມີເນື້ອໃນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ວິທີການທີ່ເໝາະສົມ; ມີຄວາມຫມາຍປະຕິບັດ, ອຸດົມສົມບູນຂອງມະນຸດ, ໄດ້ຖືກຄົ້ນຄ້ວາຈາກຄວາມກັງວົນ, ຄົ້ນພົບ ໂດຍຜ່ານປະສົບການປະຕິບັດ, ການສືບສວນ, ແລະການສໍາຫຼວດສັງຄົມທີ່ເຫມາະສົມກັບຈິດຕະວິທະຍາຂອງນັກສຶກສາ.

ບາງຫົວໜ່ວຍທີ່ມີບັນດາໂຄງການທີ່ມີຄຸນນະພາບດີໄດ້ຮັບລາງວັນຄື: ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລກີດົ່ງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມວິງລິງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກວາງຈີ້, ໂຮງຮຽນອະນຸສາວະລີບັນດາເຜົ່າແຂວງ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກາມເລີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດົ່ງຮ່າ...

ຄະນະຈັດຕັ້ງໄດ້ມອບ 2 ລາງວັນທີ 1 ໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ Le Quy Don ໃຫ້ແກ່ບັນດາໂຄງການຄື: “ຖົງມືປ່ຽນພາສາມືເປັນພາສາທຳມະຊາດສຳລັບຄົນຫູໜວກ, ຕາບອດ” ຂອງທ່ານ Tran Ngoc Long ແລະ “ eLab - ລະບົບການສຶກສາສະເໝືອນຈິງສະໜັບສະໜູນນະວັດກໍາການສອນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຂອງໂຄງການສຶກສາທົ່ວໄປປີ 2018” ຂອງ ເລດຶກລ້ວ ແລະ ຫງວຽນງອກອານ. ນີ້ກໍ່ແມ່ນ 2 ໂຄງການທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຊີແຫ່ງຊາດທີ່ຈະຈັດຂຶ້ນຢູ່ແຂວງ ບັກຢາງ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ມອບ 7 ລາງວັນທີສອງ, 25 ລາງວັນທີສາມ ແລະ 31 ລາງວັນທີສີ່ໃຫ້ແກ່ໂຄງການທີ່ດີເລີດທີ່ຍັງເຫຼືອ. ເນື່ອງໃນໂອກາດນີ້, ຫົວໜ້າກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Le Thi Huong ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ບັນດານັກຮຽນທີ່ຍາດໄດ້ລາງວັນທີ 1 ແລະ ທີ 2 ໃນການເສັງ.

ການແຂ່ງຂັນວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຂອງນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເປັນສະໜາມກິລາປະຈຳປີ ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ມັກການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ ມີໂອກາດໄດ້ສະແດງຄວາມຄິດສ້າງສັນທາງດ້ານເຕັກນິກ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປທີ່ໄດ້ຮຽນມາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາພາກປະຕິບັດຕົວຈິງ, ຕອບສະໜອງໄດ້ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການສູງຂອງການປະຕິວັດອຸດສາຫະກຳ 4.0.

ການແຂ່ງຂັນດັ່ງກ່າວຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ການພັດທະນາຮູບແບບການສຶກສາ STEM ແລະສ້າງພື້ນຖານສໍາລັບກິດຈະກໍາການເລີ່ມຕົ້ນໃນອະນາຄົດ.

Truc Phuong

ທີ່ມາ