"ການຖອນໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນອອກແລະໃຫ້ອໍານວຍການຢືນຢັນຫນັງສືຜ່ານແດນແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ"

( ດ່ານັ້ງ ) - ຕາມຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດແລ້ວ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມປາຍຢືນຢັນວ່າ, ນັກສຶກສາໄດ້ຮຽນຈົບວິຊາບັງຄັບ 9 ປີ. ນີ້ໄດ້ຮັບການຢືນຢັນຜ່ານໃບຢັ້ງຢືນການ, ສະນັ້ນການອອກໃບຢັ້ງຢືນການແຍກຕ່າງຫາກແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນ.

Báo Dân trí•29/09/2025

ທັດສະນະດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຍົກອອກມາໃນກອງປະຊຸມສະເພາະຂອງຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດໃນຕອນບ່າຍວັນທີ 29 ກັນຍານີ້, ເມື່ອປະກອບຄຳເຫັນໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍກ່ຽວກັບຂະແໜງ ການສຶກສາ .

ອີງຕາມກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ທ່ານ Tran Van Lam ( Bac Giang ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ໃບປະກາດສະນີຍະບັດແມ່ນບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງ, ສະນັ້ນ ຕ້ອງວິເຄາະ, ຕີລາຄາ, ຊີ້ແຈ້ງບັນດາຂໍ້ດີ, ຂໍ້ເສຍຂອງແຕ່ລະທາງເລືອກ ເພື່ອໃຫ້ບັນດາຜູ້ແທນມີພື້ນຖານຕັດສິນ.

“Bỏ bằng tốt nghiệp THCS, giao hiệu trưởng xác nhận học bạ là hợp lý” - 1 — ຜູ້ຕາງໜ້າ ສະພາແຫ່ງຊາດ ເຈີ່ນວັນເລີມ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

“ສິ່ງທີ່ສຳຄັນແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການ ແລະ ເປົ້າໝາຍທີ່ພວກເຮົາໄດ້ວາງອອກ, ແມ່ນຕ້ອງໄດ້ຍົກສູງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິຜົນຂອງການສຶກສາ, ຖ້າຫາກພວກເຮົາສາມາດລົບລ້າງການປະເມີນຫຼືການຮຽນຈົບໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັບປະກັນຜົນໄດ້ຮັບ ແລະ ຄຸນນະພາບຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ພວກເຮົາຈະພິຈາລະນາ”.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນວັນຮ່ວາ (ຮົ່ງອຽນ) ກໍ່ສະແດງຄວາມເຫັນວ່າ: ການຍົກເລີກໃບຢັ້ງຢືນຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ໃຫ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຢືນຢັນໃບຢັ້ງຢືນການສຶກສາລະດັບນີ້ແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ.

ທ່ານ ຫຸຍ ກ່າວວ່າ: "ໃບປະກາດຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນຢັ້ງຢືນວ່ານັກຮຽນໄດ້ຮຽນຈົບຫຼັກສູດການສຶກສາພາກບັງຄັບ 9 ປີແລ້ວ, ແມ່ນໄດ້ຢືນຢັນຜ່ານບົດບັນທຶກຂອງໂຮງຮຽນ, ສະນັ້ນ ການອອກໃບປະກາສະນີຍະບັດຕ່າງຫາກບໍ່ຈຳເປັນແທ້ໆ,".

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ການຮັບຮູ້ການຮຽນຈົບຫຼືການໃຫ້ປະລິນຍາແມ່ນເຮັດໃຫ້ຂະບວນການບໍລິຫານເພີ່ມເຕີມ, ໃນຂະນະທີ່ບັນລຸເປົ້າໝາຍສາກົນບັນລຸ 100%.

"ການຖອນໃບປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນອອກຈະຫຼີກລ່ຽງການພິຈາລະນາວ່າຊັ້ນຮຽນທີ 9 ເປັນໃບປະກາດສະນີຍະບັດ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການຮຽນຈົບໄວ, ຖ້າພຽງແຕ່ຮຽນຈົບລະດັບຊັ້ນສູງ, ນັກຮຽນກໍ່ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຮຽນຕໍ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ຫຼື ວິຊາຊີບ."

“Bỏ bằng tốt nghiệp THCS, giao hiệu trưởng xác nhận học bạ là hợp lý” - 2 — ຄະນະຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນວັນເຮີ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ຜູ້ແທນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມລະບຽບການກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງລະບົບເພື່ອຢັ້ງຢືນການສໍາເລັດໂຄງການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ໂດຍນໍາໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນ ຫຼື ຂໍ້ມູນເອເລັກໂຕຣນິກແທນ.

ກ່ຽວກັບທັດສະນະຂອງຕົນກ່ຽວກັບການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ປະກາດຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງຫາຍ ໄດ້ສະເໜີວ່າ ຍັງຄວນຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງຂອງການສອບເສັງບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນເພື່ອປະເມີນລະດັບມາດຕະຖານການສຶກສາທົ່ວໄປຂອງນັກສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ສິ່ງສຳຄັນກວ່ານັ້ນແມ່ນຈະສ້າງມາດຕະຖານວັດຖຸປະສົງກວ່າ.

ຜູ້ຕາງໜ້າຈາກແຂວງຮົ່ງເຍີນສະເໜີໃຫ້ປັບປຸງເພື່ອເຮັດໃຫ້ການສອບເສັງຄ່ອງຕົວຂຶ້ນໃນຂະນະທີ່ຍັງປະເມີນຄວາມສາມາດຮອບດ້ານຂອງນັກຮຽນ.

ຂໍ້ກຳນົດສຳຄັນອີກອັນໜຶ່ງໃນຮ່າງກົດໝາຍໄດ້ກຳນົດວ່າ ລັດຈະສະໜອງປຶ້ມແບບຮຽນຊຸດດຽວເພື່ອນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບໃນທົ່ວປະເທດ. ການສະໜອງນີ້ໄດ້ຮັບການສະໜັບສະໜູນຈາກຜູ້ແທນຫຼາຍທ່ານ.

ຕາມທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທິຊວນ (ນະຄອນເຫ້ວ), ນີ້ແມ່ນການແກ້ໄຂທີ່ດີເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງ ຫວຽດນາມ. ນາງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຕື່ມໃສ່ຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍເນື້ອໃນ "ຊຸກຍູ້ໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຮວບຮວມ, ເພີ່ມເຕີມ ຫຼືດັດແກ້ເນື້ອໃນທ້ອງຖິ່ນເພື່ອຮັບໃຊ້ລັກສະນະພາກພື້ນພາຍຫຼັງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກອົງການທີ່ມີຄວາມສາມາດ".

“Bỏ bằng tốt nghiệp THCS, giao hiệu trưởng xác nhận học bạ là hợp lý” - 3 — ທ່ານນາງຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິຟຸກ (ພາບ: ຮົ່ງຟອງ).

ພ້ອມກັນນັ້ນ ສະໜັບສະໜູນລະບຽບການນີ້, ທ່ານຜູ້ແທນແຂວງ ກວາງນິງ ຫງວຽນທິທູຮ່າ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບກົນໄກຕີລາຄາເອກະລາດ ແລະ ໂປ່ງໃສ ແລະ ບັນດາມາດຕະການລົງໂທດດ້ານລົບ ແລະ ໄດ້ນຳສະເໜີປຶ້ມແບບຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າ (ຖ້າມີ) ແລະ ແຫຼ່ງງົບປະມານເພື່ອປະຕິບັດ.

"ສໍາລັບເອກະສານທ້ອງຖິ່ນ, ຄວນມີລະບຽບການທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຂັ້ນຕອນການປະເມີນ, ການເປີດເຜີຍຂໍ້ມູນບັນທຶກການປະເມີນຜົນແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບທາງດ້ານກົດຫມາຍຂອງສະພາການປະເມີນແຂວງ," ຜູ້ແທນຍິງກ່າວ.

ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/thoi-su/bo-bang-tot-nghiep-thcs-giao-hieu-truong-xac-nhan-hoc-ba-la-hop-ly-20250929182422260.htm