ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມີແຜນຈະສະເໜີປັບເງິນເດືອນຄືນໃຫ້ບາງຕຳແໜ່ງການສອນ.

ຕາມແຜນການ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານຈັດຕັ້ງຄືນເງິນເດືອນໃນການສອນຈຳນວນໜຶ່ງ ເຊັ່ນ: ຄູອະນຸບານ, ຄູສຶກສາທົ່ວໄປ, ຄູກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄູອາຊີວະສຶກສາ ຊັ້ນ IV...

Báo Thanh niên•11/07/2025

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 11 ກໍລະກົດນີ້, ຢູ່ສຳນັກງານປະທານປະເທດ ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມຖະແຫຼງຂ່າວກ່ຽວກັບຄຳສັ່ງຂອງປະທານປະເທດປະກາດໃຊ້ກົດໝາຍທີ່ສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15 ໄດ້ຮັບຜ່ານໃນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 9.

ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ໃຫ້ຮູ້ກ່ຽວກັບບາງເນື້ອໃນຕົ້ນຕໍຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ.

Bộ GD-ĐT dự kiến xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo - Ảnh 1. — ທ່ານ ຟ້າມງອກທ້ວນ, ຮອງລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ

ເງິນເດືອນຂອງຄູແມ່ນຈັດອັນດັບສູງສຸດ.

ດ້ວຍຈຳນວນຄູສອນຫຼາຍກວ່າ 1 ລ້ານຄົນໃນທົ່ວປະເທດ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູເປັນແລວທາງດ້ານກົດໝາຍທີ່ສຳຄັນ, ສ້າງນະໂຍບາຍໃຫ້ສົມບູນ ແລະ ດີຂຶ້ນກວ່າເກົ່າ ເພື່ອໃຫ້ຄູສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ຢ່າງສະຫງົບສຸກ ແລະ ອຸທິດຕົນໃນອາຊີບຂອງຕົນ.

ໂດຍສະເພາະແມ່ນກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູປັບປຸງນະໂຍບາຍລາຍຮັບຂອງຄູ. ໂດຍສະເພາະ, ເງິນເດືອນຂອງຄູໄດ້ຖືກຈັດອັນດັບສູງທີ່ສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນຂອງອາຊີບບໍລິຫານ.

ມາດຕາ 23 ຂອງກົດໝາຍສະບັບນີ້ ກຳນົດວ່າ “ເງິນເດືອນຂອງຄູຖືກຈັດອັນດັບສູງສຸດໃນລະບົບລະດັບເງິນເດືອນອາຊີບບໍລິຫານ” ແລະ ມອບໝາຍໃຫ້ ລັດຖະບານ ກຳນົດລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍເງິນເດືອນຂອງຄູ.

ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ພວມຜັນຂະຫຍາຍຮ່າງດຳລັດວ່າດ້ວຍບັນດານະໂຍບາຍກ່ຽວກັບເງິນເດືອນ, ເງິນອຸດໜູນ, ການໜູນຊ່ວຍ ແລະ ລະບອບດຶງດູດຄູ ເພື່ອປະຕິບັດເມື່ອກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູມີຜົນສັກສິດ.

ຕາມແຜນການ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະແນະນຳໃຫ້ລັດຖະບານ ຈັດຕັ້ງຄືນເງິນເດືອນຂອງຕໍາແໜ່ງຄູຈຳນວນໜຶ່ງ (ເຊັ່ນ: ຄູອະນຸບານ, ຄູສອນສາມັນສຶກສາ, ຄູກຽມມະຫາວິທະຍາໄລ, ຄູອາຊີວະ ສຶກ ສາຊັ້ນ IV ແລະ ອື່ນໆ) ເພື່ອຮັດແໜ້ນຕາຕະລາງເງິນເດືອນຂອງຕໍາແໜ່ງວິຊາຊີບຄູ ແລະ ພະນັກງານລັດຖະກອນ ແລະ ຂະແໜງການອື່ນ; ຮັບປະກັນຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງຄູ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຕາມກົດໝາຍແລ້ວ, ຄູຍັງໄດ້ຮັບເງິນອຸດໜູນພິເສດ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ແຮງຈູງໃຈ, ເງິນອຸດໜູນໃຫ້ບັນດາເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເງິນອຸດໜູນການສຶກສາລວມ, ອາວຸໂສ, ເຄື່ອນທີ່ ແລະ ອື່ນໆ, ປະກອບສ່ວນເພີ່ມລາຍຮັບ.

ຂະແໜງການສຶກສາມີຄວາມຕັ້ງໜ້າໃນການຮັບເອົາຄູສອນ.

ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູ ຍັງໄດ້ເສີມຂະຫຍາຍບັນດານະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ ແລະ ດຶງດູດຄູສອນ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງເຂົ້າໃນຂະແໜງການສຶກສາ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍ ແລະ ຮັດແໜ້ນລະບົບນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການໜູນຊ່ວຍເຮືອນຢູ່ສາທາລະນະ ຫຼື ໃຫ້ເຊົ່າຄູອາຈານຢູ່ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ; ຜົນປະໂຫຍດດ້ານສຸຂະພາບແຕ່ລະໄລຍະ, ການຝຶກອົບຮົມແລະການພັດທະນາວິຊາຊີບສໍາລັບຄູທຸກຄົນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນສາທາລະນະຫຼືບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ; ບູລິມະສິດໃນການຮັບສະໝັກ, ຍົກຍ້າຍ ແລະ ຮັບຄູສອນທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ...

ຄູອະນຸບານທີ່ຕ້ອງການບໍານານເຖິງ 5 ປີກ່ອນຫນ້ານີ້ໂດຍບໍ່ມີການຫຼຸດຜ່ອນເງິນບໍານານ (ຖ້າພວກເຂົາມີ 15 ປີຂອງການປະກອບສ່ວນປະກັນສັງຄົມ).

ຂະນະດຽວກັນ, ອາຈານ, ອາຈານຮ່ວມ, ທ່ານໝໍ ຫຼືອາຈານທີ່ເຮັດວຽກໃນສາຂາວິຊາສະເພາະແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ອອກກິນເບັ້ຍບໍານານເມື່ອອາຍຸສູງຂື້ນເພື່ອຮັກສາພອນສະຫວັນ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ລວມເອົາສອງລະບົບມາດຕະຖານ (ຊື່ວິຊາອາຊີບ ແລະ ມາດຕະຖານວິຊາຊີບ) ເຂົ້າເປັນລະບົບໜຶ່ງຂອງຕຳແໜ່ງທີ່ຕິດພັນກັບມາດຕະຖານຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ນຳໃຊ້ຢ່າງເປັນເອກະພາບທັງພາກລັດ ແລະ ບໍ່ແມ່ນພາກລັດ.

ເປັນຢ່າງດີ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍຄູໄດ້ຮັດແໜ້ນສິດອຳນາດໃຫ້ຂະແໜງການສຶກສາປະຕິບັດຂໍ້ລິເລີ່ມໃນການບັນຈຸຄູ, ແບ່ງຂັ້ນອຳນາດການຮັບສະໝັກພະນັກງານໃຫ້ບັນດາຫົວໜ້າມະຫາວິທະຍາໄລລັດ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາ ເພື່ອຮັບເອົາຄູສອນເປັນເອກະລາດ.

ລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກຳນົດສິດຮັບສະໝັກຄູສອນໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ສຶກສາທົ່ວໄປ ແລະ ສະຖານສຶກສາຕໍ່ເນື່ອງ.

ກົດໝາຍດັ່ງກ່າວຍັງໄດ້ກຳນົດໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນອົງການຊີ້ນຳສົມທົບກັບກະຊວງ, ອົງການຂັ້ນກະຊວງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ເພື່ອສ້າງຍຸດທະສາດ, ໂຄງການ, ແຜນພັດທະນາ ແລະ ພະນັກງານຄູອາຈານທັງໝົດພາຍໃຕ້ອຳນາດການປົກຄອງຂອງຕົນ ເພື່ອຍື່ນໃຫ້ເຈົ້າໜ້າທີ່ມີສິດຕັດສິນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໄດ້ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ອົງການຈັດຕັ້ງຂັ້ນລັດຖະມົນຕີ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ສະເໜີໃຫ້ບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ມີຄວາມສາມາດຮັບຮອງເອົາຈຳນວນຄູສອນໃນສະຖານສຶກສາສາທາລະນະ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-du-kien-de-xuat-xep-lai-luong-mot-so-chuc-danh-nha-giao-185250711100802561.htm