ມັນສົມເຫດສົມຜົນບໍທີ່ຈະເອົາການສອບເສັງພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບ?

ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ປະກອບມີ 2 ວິຊາບັງຄັບ ຄື ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ແລະ ບໍ່ມີພາສາຕ່າງປະເທດ ຕາມການສະເໜີຂອງກະຊວງ ສຶກສາ , ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມກັງວົນຫຼາຍດ້ານ, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນເຫັນດີ.

ວັນທີ 14 ພະຈິກນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ປະກອບມີ 2 ວິຊາຮຽນຄື: ຄະນິດສາດ ແລະ ວັນນະຄະດີ ແລະ 2 ວິຊາຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ປະຫວັດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ, ຊີວະສາດ, ພູມສາດ, ເສດຖະສາດ ແລະ ກົດໝາຍ, ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ (ທາງເລືອກ 2+2). ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່ານັກຮຽນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດ, ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນພາສາອັງກິດ.

ທ່ານ Tran Ngoc Huu Phuoc, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Bui Thi Xuan ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ເວົ້າວ່າ ທ່ານມີຄວາມວິຕົກກັງວົນ. ດ້ວຍປະສົບການການສອນເປັນເວລາ 12 ປີ, ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ເຫັນຄວາມຄືບໜ້າຂອງນັກຮຽນຢ່າງຈະແຈ້ງ ນັບແຕ່ພາສາອັງກິດໄດ້ກາຍມາເປັນບົດສອບເສັງຈົບຊັ້ນໃນປີ 2015. ມັນໃຊ້ເວລາດົນພໍສົມຄວນເພື່ອໃຫ້ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຮັບການປັບປຸງຄືດັ່ງປັດຈຸບັນ. ຖ້າຫາກວ່າການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ບັງຄັບ, ລາວເປັນຫ່ວງວ່ານັກຮຽນອາດຈະຮຽນຮູ້ວິຊານີ້ເບົາບາງ, ລະເລີຍມັນ, ແລະຮຽນຮູ້ເພື່ອຮັບມື.

ທ່ານ ຝູ໋ຈ້ອງ ກ່າວວ່າ: “ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນຈະສຸມໃສ່ວິຊາການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ບໍ່ສົນໃຈພາສາອັງກິດ. ໃນຂະນະນັ້ນ, ປະຈຸບັນ, ສາຂາໃດກໍ່ຕ້ອງການພາສາອັງກິດ, ລວມທັງແພດສາດ, ການຢາ, ວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ.

ແນວໃດກໍດີ, ຜ່ານບາງການສຳຫຼວດ, ສ່ວນຫຼາຍເຫັນດີກັບກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ການສຳຫຼວດຂອງ VnExpress ໃນວັນທີ 14 ພະຈິກ ດ້ວຍຜູ້ອ່ານ 9.200 ກວ່າຄົນເຂົ້າຮ່ວມ, ປະມານ 80% ເຫັນດີໃຫ້ການສອບເສັງພາກບັງຄັບໃນວິຊາຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ ແລະ 2 ວິຊາເລືອກ (2+2), ໃນນັ້ນ ພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາເລືອກ.

ການສຳຫຼວດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຂອງພະນັກງານ ແລະ ຄູສອນປະມານ 18,000 ຄົນໃນຫຼາຍແຂວງ, ນະຄອນໃນເດືອນສິງຫາສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ 60% ເລືອກທາງເລືອກ 2+2. ທີ່ກອງປະຊຸມສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ໂດຍທ່ານຮອງນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ເປັນປະທານໃນວັນທີ 14/11, ບັນດາຜູ້ແທນສ່ວນຫຼາຍກໍ່ສະໜັບສະໜູນທາງເລືອກນີ້.

ອີງຕາມອາຈານຈໍານວນຫຼາຍ, ທາງເລືອກໃນການສອບເສັງຈົບການສຶກສາ 2+2 ທີ່ມີພາສາຕ່າງປະເທດທາງເລືອກແມ່ນສົມເຫດສົມຜົນ, ສໍາລັບເຫດຜົນຈໍານວນຫຼາຍ, ລວມທັງຄວາມຈິງທີ່ວ່າການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມສາມາດພາສາຕ່າງປະເທດຂອງນັກຮຽນຈະປັບປຸງ.

ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: ແທງຕຸ່ງ — ບັນດາຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນປີ 2023 ຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ. ພາບ: *ແທງຕຸ່ງ*

ກ່ອນອື່ນໝົດ, ແຜນການສອບເສັງພາກບັງຄັບ 2 ວິຊາຈະແໜ້ນແຟ້ນ, ປະຢັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນ ແລະ ສັງຄົມໃນຂະນະທີ່ຍັງມີປະສິດທິຜົນ, ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ ຟ້າມຮົ່ງກວາງ, ປະທານສະພາມະຫາວິທະຍາໄລ ໄທ ຫງວຽນງວຽນ. ເມື່ອປຽບທຽບກັບປະຈຸບັນ, ແຜນການນີ້ຫຼຸດລົງ 2 ວິຊາແລະຫນຶ່ງພາກສອບເສັງ.

ທ່ານກວາງເຊື່ອວ່າ, ຄະນິດສາດແລະວັນນະຄະດີແມ່ນສອງວິຊາພື້ນຖານ, ເຊິ່ງຕາງໜ້າໃຫ້ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດແລະວິທະຍາສາດສັງຄົມ, ເຊິ່ງນັກສຶກສາທີ່ມີຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກເຮັດວຽກທັນທີຫຼືຮຽນຕໍ່ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງການ.

ສຳລັບວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອ, ບໍ່ຄວນຄິດວ່າວິຊາໃດເປັນວິຊາຫຼັກ ຫຼື ວິຊາມັດທະຍົມ ເພາະລ້ວນແລ້ວແຕ່ມີຄຸນຄ່າຄືກັນ ເພາະລ້ວນແຕ່ສ້າງຄວາມສາມາດພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ຜູ້ຮຽນ. ການມີສອງວິຊາຄັດເລືອກໃນວິຊາທີ່ຍັງເຫຼືອຍັງຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນສຸມໃສ່ການສອບເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ.

ອັນທີສອງ, ອາຈານ ໂຮ່ຈີ໋ອານ, ຊ່ຽວຊານຈາກສະຖາບັນຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາ, ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ທາງເລືອກ 2+2 ຮັບປະກັນຄວາມດຸ່ນດ່ຽງໃນຈຳນວນວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ວິທະຍາສາດສັງຄົມ. ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອີກສອງທາງເລືອກ (ເພີ່ມວິຊາບັງຄັບເຊັ່ນພາສາຕ່າງປະເທດແລະປະຫວັດສາດ) ທັງສອງເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດຕົກຢູ່ໃນຂໍ້ເສຍປຽບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ອີງຕາມຄູອາຈານຈໍານວນຫຼາຍ, ຄວາມກັງວົນວ່ານັກຮຽນຈະລະເລີຍພາສາອັງກິດຖ້າຫາກວ່າພາສາຕ່າງປະເທດເປັນວິຊາເລືອກແມ່ນບໍ່ຈໍາເປັນ.

ສາດສະດາຈານ ໄທ ວັນແທ່ງ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ເຫງ້ອານ ທີ່ກອງປະຊຸມສະພາການສຶກສາ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດແຫ່ງຊາດ ໃນວັນທີ 14 ພະຈິກ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າ ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດຂອງນັກຮຽນຈະເພີ່ມຂຶ້ນ.

ຢູ່ແຂວງ ເຫງະອານ, ຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພາສາອັງກິດແມ່ນດີກ່ວາເມື່ອ 5 ປີກ່ອນ, ແຕ່ຕາມທ່ານສາດສະດາຈານ Thanh ແລ້ວ, ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນແຂວງມີນະໂຍບາຍສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຮຽນຮູ້. ນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນຈໍານວນຫນ້ອຍທ້ອງຖິ່ນທີ່ໃຊ້ງົບປະມານເພື່ອຝຶກອົບຮົມຄູສອນພາສາອັງກິດຕາມມາດຕະຖານສາກົນ (TOEIC), ແລະພິຈາລະນາການເຂົ້າຮຽນຊັ້ນ 10 ກັບນັກຮຽນທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ຈາກ 4.0 ຫຼືທຽບເທົ່າ.

ທ່ານສີຈິ້ນຜິງຍັງກ່າວວ່າ, ບໍ່ຕ້ອງເປັນຫ່ວງຍ້ອນວ່າມະຫາວິທະຍາໄລສ່ວນຫຼາຍໄດ້ລວມເອົາພາສາອັງກິດເຂົ້າໃນເງື່ອນໄຂຮັບເຂົ້າຮຽນ, ຫຼືຖືວ່າເປັນການລວມກັນຂອງໃບຢັ້ງຢືນພາສາຕ່າງປະເທດແລະຄະແນນສອບເສັງຈົບຊັ້ນ.

ທ່ານສີຈິ້ນຜິງກ່າວວ່າ, "ສະນັ້ນ, ນັກສຶກສາທີ່ຢາກເຂົ້າຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຕ້ອງຮຽນແລະສອບເສັງພາສາອັງກິດ."

ເຫັນດີ, ນາງ Thanh, ຄູສອນພາສາອັງກິດຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍຮ່າໂນ້ຍ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ການສອບເສັງພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນພາກບັງຄັບ ຫຼື ທາງເລືອກກໍ່ບໍ່ມີຜົນກະທົບຫຼາຍ.

ນາງກ່າວວ່າ "ຖ້າທ່ານພຽງແຕ່ຮຽນເພື່ອສອບເສັງ, ສຶກສາເພາະວ່າເຈົ້າຖືກບັງຄັບ, ທັກສະຂອງເຈົ້າຈະບໍ່ສູງແລະເຈົ້າຈະລືມມັນທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ." ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາພາສາອັງກິດໃນປະຈຸບັນບໍ່ມີພາກ Listening ຫຼື Speaking, ດັ່ງນັ້ນນັກຮຽນທີ່ມີຄະແນນສູງອາດຈະບໍ່ສາມາດສະຫມັກໄດ້.

ຄວາມຈິງແລ້ວ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງພາສາຕ່າງປະເທດຫຼາຍຂຶ້ນ, ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໂຮງຮຽນເພື່ອພັດທະນາທັກສະທັງ 4 ຢ່າງຄື: ຟັງ-ເວົ້າ-ອ່ານ-ຂຽນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ການຮຽນໄວຍະກອນເພື່ອສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍເທົ່ານັ້ນ. ຕົວຢ່າງ, ປີນີ້, ຜູ້ສະໝັກເກືອບ 47,000 ຄົນໄດ້ຮັບການຍົກເວັ້ນຈາກການສອບເສັງ ແລະ ໄດ້ຄະແນນ 10 ວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ ເພາະເຂົາເຈົ້າມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດສາກົນ. ຈໍານວນນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ 12,000 ເມື່ອທຽບກັບປີທີ່ຜ່ານມາ.

ສຸດທ້າຍ, ຄູສອນເວົ້າວ່າຢູ່ໃນຫຼາຍປະເທດ, ການສອບເສັງຈົບການສຶກສາຊັ້ນສູງຍັງຖືກປັບປຸງ, ເຖິງແມ່ນວ່າບໍ່ມີຕົວຫານທົ່ວໄປໃນຈໍານວນວິຊາທີ່ສອບເສັງ. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນລັດເຊຍ, ຜູ້ສະຫມັກພຽງແຕ່ເອົາສອງວິຊາບັງຄັບ: ລັດເຊຍແລະຄະນິດສາດ. ຖ້າພວກເຂົາຕ້ອງການສືບຕໍ່ການສຶກສາຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລ, ພວກເຂົາຕ້ອງເອົາວິຊາທີ່ໂຮງຮຽນຕ້ອງການ.

ໃນປະເທດຈີນ, ນັກສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນ 3 ວິຊາພາກບັງຄັບ: ຄະນິດສາດ, ຈີນ, ພາສາອັງກິດແລະຫນຶ່ງວິຊາເລືອກ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການສອບເສັງພາສາອັງກິດພາກບັງຄັບກໍ່ຍັງມີຂໍ້ຂັດແຍ້ງກັນຢູ່ ເພາະເວລາຮຽນຂອງວິຊານີ້ມີພຽງ 6-8%, ໜ້ອຍກວ່າຄະນິດສາດ ແລະ ພາສາຈີນ, ແຕ່ການໃຫ້ນ້ຳໜັກຂອງຄະແນນສອບເສັງແມ່ນເທົ່າກັນ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ບໍ່ແມ່ນທຸກຄົນສາມາດເກັ່ງ ຫຼື ຕ້ອງການໃຊ້ພາສານີ້ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ.

ຖ້າພາສາອັງກິດບໍ່ແມ່ນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນພາກບັງຄັບ, ນາງ ແທງ ສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເລືອກໃບປະກາດສະນີຍະບັດ VSTEP (ການສອບເສັງລະດັບພາສາອັງກິດຂອງຫວຽດນາມ ລວມມີ 6 ລະດັບ) ເພື່ອຮັບຮູ້ລະດັບຂອງນັກຮຽນເມື່ອຮຽນຈົບມັດທະຍົມປາຍ. ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະທຸລະກິດສາມາດນໍາໃຊ້ໃບຢັ້ງຢືນນີ້ສໍາລັບການເຂົ້າຮຽນ.

"ເມື່ອມີມາດຕະການທີ່ຖືກຕ້ອງ, ເປັນປະໂຫຍດ, ນັກຮຽນຈະບໍ່ລະເລີຍພາສາຕ່າງປະເທດ," ນາງແບ່ງປັນ.

ຕາມທ່ານສີຈິ້ນຜິງແລ້ວ, ກະຊວງສຶກສາແລະບຳລຸງສ້າງກໍ່ຄືບັນດາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍຕ້ອງຕັ້ງໜ້າປະດິດສ້າງວິທີການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ, ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮັກແພງແລະສະໝັກໃຈຮຽນວິຊານີ້, ແທນທີ່ຈະຮຽນພຽງແຕ່ເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລ.

ທ່ານສີຈິ້ນຜິງກ່າວວ່າ, “ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງການປ່ຽນແປງໃໝ່ໃນການຮຽນການສອນປະຫວັດສາດແລະວັນນະຄະດີ, ແລະປະຈຸບັນແມ່ນຈຸດເວລາທີ່ຈະນຳໃຊ້ບັນດາພາສາຕ່າງປະເທດ.

ປີ 2025 ເປັນປີທີ່ນັກສຶກສາຊຸດທຳອິດພາຍໃຕ້ໂຄງການການສຶກສາສາມັນໃໝ່ຈະດຳເນີນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປະຈຸບັນ, ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນແມ່ນໄດ້ຈັດ 6 ວິຊາຄື: ຄະນິດສາດ, ວັນນະຄະດີ, ພາສາຕ່າງປະເທດ, ວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ (ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ) ຫຼື ວິທະຍາສາດສັງຄົມ (ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ພົນລະເມືອງ).

ແຜນການສອບເສັງຄັ້ງສຸດທ້າຍຈະໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກລັດຖະບານແລະຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການປະກາດໃນປີນີ້.

ດົ່ງ ທາມ-ແທງຮັ່ງ-ເຍີ໊ຍ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ