
ນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມປີທີ 11 ປີນີ້ຄາດວ່າຈະເປັນຊັ້ນຮຽນທີໜຶ່ງເພື່ອທົດລອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີຢູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ.
ຮູບພາບ: NGAN LE
ກັງວົນກ່ຽວກັບການເຮັດຜິດພາດແລະການສູນເສຍຜົນການສອບເສັງ
ການປ່ຽນແປງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍຈາກເຈ້ຍເປັນຄອມພິວເຕີສ້າງຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຢ່າງ. ນັກສຶກສາຈໍານວນຫຼາຍມີຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບເງື່ອນໄຂການສອບເສັງແລະຄວາມສາມາດໃນການປະຕິບັດງານໃນຄອມພິວເຕີ.
ທ່ານ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ຫງວຽນດິ່ງຈຽວ (ເຂດ Sa Dec, ດົງທາບ ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດກ່ຽວກັບວັນນະຄະດີ, ເພາະວ່າການພິມດ້ວຍຄອມພິວເຕີເຮັດໃຫ້ຮູ້ສຶກຫຍຸ້ງຍາກ, ຖ້າບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການພິມຈະຕ້ອງໃຊ້ເວລາຫຼາຍ. ຄວາມຜິດພາດ, " Tin ແບ່ງປັນ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ນາງ Vo Thi Xuan Quynh, ນັກສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Chau Thanh 1 (ຕາແສງ Tan Nhuan Dong, Dong Thap) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສິ່ງທີ່ນາງເປັນຫ່ວງທີ່ສຸດແມ່ນບັນຫາດ້ານເຕັກນິກໃນລະຫວ່າງການສອບເສັງ.
"ຂ້ອຍຢ້ານວ່າໃນຂະນະທີ່ຂ້ອຍເຮັດການທົດສອບ, ຄອມພິວເຕີຂອງຂ້ອຍຈະຄ້າງ, ສູນເສຍການເຊື່ອມຕໍ່, ສູນເສຍພະລັງງານ, ຫຼືມີຂໍ້ຜິດພາດຂອງຊອບແວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຖ້າຂ້ອຍໃສ່ຄໍາຕອບຜິດແລະບໍ່ຮູ້ວິທີຟື້ນຟູ, ຂ້ອຍແນ່ນອນຈະສັບສົນຫຼາຍແລະສູນເສຍຄວາມສະບາຍຂອງຂ້ອຍ," Xuan Quynh ສະແດງອອກ.
ບໍ່ພຽງແຕ່ນັກຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຢູ່ຊົນນະບົດຫຼາຍຄົນກໍ່ສະແດງຄວາມວິຕົກກັງວົນເມື່ອການສອບເສັງປ່ຽນເປັນຮູບແບບໃໝ່. ອ້າຍ ດັ້ງວັນຮຽວ (ຕາແສງ ແທງຕຸ່ງ, ດົງທາບ), ພໍ່ແມ່ທີ່ລູກຮຽນຈົບຊັ້ນ ມ.10, ເປັນຫ່ວງວ່າ: “ຄອບຄົວຂ້ອຍບໍ່ມີເງິນພໍຊື້ຄອມພິວເຕີໃຫ້ລູກຮຽນ, ຂ້ອຍກັງວົນວ່າເມື່ອເຂົ້າຫ້ອງສອບເສັງແລ້ວ ນ້ອງຈະສັບສົນ ເພາະບໍ່ຄຸ້ນເຄີຍກັບການປະຕິບັດງານ, ຈິດຕະວິທະຍາຂອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນກໍ່ມີຄວາມເຄັ່ງຕຶງຫຼາຍ, ບວກກັບນັກຮຽນຈະກົດດັນແນວໃດ.
ຕາມທ່ານຮຽວແລ້ວ, ນັກສຶກສາໃນນະຄອນໄດ້ສຳຜັດກັບເຕັກໂນໂລຊີໃນເມື່ອກ່ອນ, ໃນຂະນະທີ່ນັກສຶກສາຢູ່ເຂດຊົນນະບົດສ່ວນໃຫຍ່ພຽງແຕ່ໃຊ້ຄອມພິວເຕີໃນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນຄອມພິວເຕີ. ທ່ານຮຽວກ່າວຕື່ມວ່າ: "ຖ້າຄຳຖາມຂອງການສອບເສັງຄືກັນແຕ່ເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດແຕກຕ່າງກັນ, ນັກສຶກສາຊົນນະບົດຈະຕົກຢູ່ໃນຄວາມເສຍຫາຍຢ່າງແນ່ນອນ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ເລີ່ມກະກຽມແຜນຜັງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ ນັບແຕ່ປີ 2027 ເປັນຕົ້ນໄປ ໃນຂອບເຂດທີ່ເໝາະສົມ.
ພາບ: NGOC DUONG
ຕ້ອງການຈັດຕັ້ງການທົດສອບໄວ
ນອກຈາກຄວາມເປັນຫ່ວງແລ້ວ, ນັກສຶກສາຫລາຍຄົນເຊື່ອວ່າ ການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີເປັນບາດກ້າວທີ່ສອດຄ່ອງກັບທ່າອ່ຽງການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນ ການສຶກສາ . ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະມີການກະກຽມເບື້ອງຕົ້ນແລະ synchronous ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນສັບສົນ.
ຫງວຽນຟຸກລອຍ, ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມລາໂວ 2 (ຕາແສງ ອານຮຸ່ງ, ແຂວງ ດົ່ງທາບ), ປາດຖະໜາຢາກມີການສອບເສັງຈຳລອງການສອບເສັງຕົວຈິງຕື່ມອີກ.
"ຖ້າຂ້ອຍມີເວລາຝຶກແອບຫຼາຍເທື່ອໃນຄອມພີວເຕີກ່ອນຈະເສັງຕົວຈິງ, ຂ້ອຍກໍ່ຄິດວ່າຂ້ອຍຄົງຈະໝັ້ນໃຈຫຼາຍຂຶ້ນ. ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຫວັງວ່າໃນໄວໆນີ້ທາງໂຮງຮຽນຈະສະໜອງຄອມພິວເຕີໃຫ້ພຽງພໍ, ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ໝັ້ນຄົງ ແລະ ຈັດຕັ້ງການສອບເສັງພາກປະຕິບັດເປັນປົກກະຕິເພື່ອໃຫ້ເຮົາໄດ້ໃຊ້ໃນການປະຕິບັດງານເທື່ອລະກ້າວ", ນັກຮຽນຊາຍກ່າວຕື່ມວ່າ.
ພໍ່ແມ່ເຈືອງທິເຟືອງ (ຕາແສງ Sa Dec, Dong Thap) ກໍ່ສະແດງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມກັບນະວັດຕະກຳນີ້. ຕາມນາງເຟືອງແລ້ວ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນຕ້ອງໄດ້ກະກຽມອຸປະກອນ, ເຄືອຂ່າຍ ແລະ ລະບົບເຊີບເວີໃຫ້ພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກຊ້ອມການທົດສອບກ່ອນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງຈັດຕັ້ງຄູສອນວິຊາສະເພາະຫຼາຍທ່ານເພື່ອໜູນຊ່ວຍຜູ້ສະໝັກໂດຍໄວໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ຮັບປະກັນສິດຂອງຜູ້ສະໝັກ. ນອກນີ້, ທາງໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງໄດ້ຮັດແໜ້ນຄວາມປອດໄພຂອງບົດສອບເສັງ ແລະ ເອກະສານ, ຫຼີກເວັ້ນການສໍ້ໂກງ ເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທຳ ແລະ ເປັນທຳໃຫ້ຜູ້ສະໝັກທຸກຄົນ.
“ຖ້າກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ໂຮງຮຽນປະຕິບັດຢ່າງລະມັດລະວັງ, ມີຄຳແນະນຳຢ່າງຈະແຈ້ງສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ລົງທຶນອຸປະກອນຢ່າງສະເໝີພາບ, ນັກຮຽນສາມາດເຮັດວຽກບ້ານໄດ້ຢ່າງປອດໄພ”.
ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມປາຍໂດຍໃຊ້ຄອມພິວເຕີແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ຫຼີກລ່ຽງບໍ່ໄດ້ໃນຂະບວນການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການສຶກສາ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການສອບເສັງດັ່ງກ່າວມີຄວາມຍຸຕິທຳຢ່າງແທ້ຈິງ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນຕ້ອງໄດ້ມີການກະກຽມຄວາມພ້ອມ ແລະ ທິດທາງແຜນການຢ່າງເປັນລະບົບ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນ, ຢູ່ບ່ອນໃດກໍ່ໄດ້ມີໂອກາດໄດ້ສະແດງຄວາມສາມາດຢ່າງສະເໝີພາບ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-hoc-sinh-phu-huynh-lo-nhat-dieu-gi-185251007112548469.htm






(0)