
ພາລະກິດຈາກຫົວໃຈ: ແຮງຈູງໃຈຂອງ "ຜູ້ບຸກເບີກ"
ສິ່ງໃດໄດ້ຊຸກຍູ້ບັນດາຄູສອນສາກົນທີ່ມີພອນສະຫວັນເລືອກເອົາ ຫວຽດນາມ ເປັນບ້ານແຫ່ງທີສອງ, ແມ່ນແຕ່ມຸ່ງໝັ້ນຈະໜີຈາກນະຄອນໃຫຍ່ຄື ຮ່າໂນ້ຍ ກັບຄືນສູ່ບັນດາທ້ອງຖິ່ນຄື Uong Bi (ກວາງນິງ)?

ສຳລັບທ່ານນາງ Zineb Reda, ຄູສອນຕ່າງປະເທດທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ລະບົບ HDI English, ໜ່ວຍງານພາຍໃຕ້ກຸ່ມການສຶກສາ HDI, ທ່ານນາງ Zineb ແບ່ງປັນວ່າ, “ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນຄຸນຄ່າທີ່ HDI English ນຳເອົາມາໃຫ້ນັກຮຽນ, ແລະຂ້າພະເຈົ້າຢາກເປັນສ່ວນໜຶ່ງຂອງພາລະກິດນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າຢາກນຳເອົາການສຶກສາມາດຕະຖານສາກົນໄປເຖິງບ່ອນທີ່ຕ້ອງການແທ້ໆ, ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດຂອງຂ້າພະເຈົ້າຢູ່ຫວຽດນາມ. ປະຊາຊົນຫວຽດນາມແມ່ນເປັນມິດ, ມີຄວາມຮັກແພງຫຼາຍສຳລັບຂ້າພະເຈົ້າ. ສູນ, ຂ້ອຍສ້າງເພື່ອນໃຫມ່, ພວກເຮົາຮຽນພາສາອັງກິດຮ່ວມກັນ, ຫຼິ້ນ, ສ້າງ ວິດີໂອ ... ຄວາມຮັກຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານ, ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍຄິດຮອດບ້ານຫນ້ອຍລົງ, ຂ້ອຍຢາກຢູ່ກັບທຸກຄົນແລະຢູ່ກັບພວກເຂົາດົນກວ່າ.
ເລື່ອງຂອງນາງ Zineb ບໍ່ແມ່ນກໍລະນີທີ່ໂດດດ່ຽວ, ແຕ່ເປັນການສະທ້ອນເຖິງປັດຊະຍາຫຼັກໃນເວລາສ້າງທີມງານສອນຂອງ HDI English. ພວກເຂົາຊອກຫາຄູສອນທີ່ເຫັນວ່າການສອນເປັນ ພາລະກິດ , ບໍ່ແມ່ນແຕ່ວຽກເທົ່ານັ້ນ. ນີ້ແມ່ນບັນດາບຸກຄົນທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມຮັກແພງຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ຫວຽດນາມ ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງມີວິໄສທັດມະນຸດສະທຳ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກອຸທິດຕົນ.
“ຂ້ອຍເຄີຍອາໄສຢູ່, ເຮັດວຽກ ແລະ ສອນຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນໄລຍະໜຶ່ງ, ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ຂ້ອຍເຫັນວ່ານັກຮຽນໃນເມືອງໃຫຍ່ມີຫຼາຍທາງເລືອກຄື: ຫຼັກສູດການຮຽນ, ຄູສອນທີ່ດີ, ສິ່ງນີ້ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍຄິດຫຼາຍ… ແລະ ຂ້ອຍຢາກເຮັດບາງອັນທີ່ແຕກຕ່າງ, ຄັ້ງນີ້ຂ້ອຍເລືອກໄປຮຽນພາສາອັງກິດແບບ HDI ແລະ ນັກສຶກສາຢູ່ ມຊ. ຂ້ອຍຢາກນຳເອົາໂອກາດຮຽນພາສາອັງກິດມາດຕະຖານສາກົນມາໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ຕ່າງແຂວງຄືກັນ. ຈະຕົກຢູ່ໃນຄວາມເສຍຫາຍທີ່ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະເກີດຂຶ້ນ.” - ທ່ານ Ryan ແບ່ງປັນ.
ຈາກ Passion ກັບ Expertise: Inseparable Standards
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຄວາມມັກແລະຄວາມຮັກຍັງຕ້ອງຖືກວາງໄວ້ໃນພື້ນຖານວິຊາຊີບທີ່ແຂງ. ທີ່ HDI English, ສອງປັດໃຈນີ້ແມ່ນແຍກກັນບໍ່ໄດ້. ເພື່ອຮັບປະກັນໃຫ້ຄວາມຮັກໃນການສຶກສາ ແລະ ຄວາມຮັກຕໍ່ເດັກນ້ອຍ ຫັນໄປສູ່ປະສິດທິພາບການສິດສອນສູງສຸດ, ລະບົບດັ່ງກ່າວ ໄດ້ນຳໃຊ້ຂະບວນການບັນຈຸ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ດ້ວຍມາດຕະຖານສາກົນຢ່າງເຂັ້ມງວດ.
ຄູອາຈານທຸກຄົນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນສັນຊາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ຈະຕ້ອງຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບທີ່ເຂັ້ມງວດ, ເຊັ່ນ: ມີປະລິນຍາໃນພາສາອັງກິດ, ແລະໃບຢັ້ງຢືນການສິດສອນທີ່ຍອມຮັບໃນທົ່ວໂລກເຊັ່ນ: TESOL, CELTA, DELTA. ບໍ່ພຽງແຕ່ເທົ່ານັ້ນ, ພາຍຫຼັງຜ່ານຮອບຄັດເລືອກ, ຄູອາຈານທຸກຄົນຕ້ອງຜ່ານຂະບວນການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເຂັ້ມງວດ ເພື່ອນຳເອົາປັດຊະຍາການສຶກສາ HDI ພາສາອັງກິດ “ວາງຜູ້ຮຽນເປັນສູນ” - “ຮຽນຮູ້ສະຫຼາດ - ພັດທະນາຮອບດ້ານ”.

ມັນແມ່ນການລວມກັນຂອງຫົວໃຈທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນແລະຄວາມຊໍານານການສອນທີ່ພິສູດແລ້ວເຊິ່ງສ້າງທີມງານຂອງ "ຄູ່ມື" ທີ່ແທ້ຈິງຢູ່ທີ່ HDI English.
ເມື່ອຄູອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄູອາຈານພາສາ, ແຕ່ຍັງເປັນຜູ້ສື່ສານວັດທະນະທໍາ
ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຮູບແບບການຈ້າງງານທີ່ເປັນເອກະລັກນີ້ແມ່ນທີມງານຂອງຄູອາຈານຫຼາຍຊາດ, ຫັນແຕ່ລະຫ້ອງຮຽນ HDI ພາສາອັງກິດເປັນພື້ນທີ່ແລກປ່ຽນວັດທະນະທໍາຂະຫນາດນ້ອຍ. ທ່ານ Darren, ຄູສອນຢູ່ວິທະຍາເຂດ Linh Dam, ມັກຈະລວມເອົາເລື່ອງລາວ ແລະ ຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບວັນ Thanksgiving ຫຼື Halloween ເຂົ້າໃນບົດຮຽນຂອງລາວ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຄຳສັບ ແລະ ຄວາມຮູ້ພື້ນຖານພາສາອັງກິດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງໄດ້ສຳຜັດກັບວັດທະນະທຳທົ່ວໂລກຢ່າງເປັນທຳມະຊາດອີກດ້ວຍ.

ການເປີດເຜີຍໃຫ້ເຫັນວັດທະນະທຳທີ່ແຕກຕ່າງກັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາຈິດໃຈເປີດກວ້າງ, ປັບຕົວໄດ້ງ່າຍ ແລະເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງ—ເປັນໜຶ່ງໃນທັກສະຫຼັກຂອງພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກ. ນີ້ແມ່ນວິທີການ HDI English ຮັບຮູ້ຄໍາຫມັ້ນສັນຍາຂອງຕົນ: ບໍ່ພຽງແຕ່ສອນພາສາອັງກິດ, ແຕ່ຍັງທັກສະການສອນ, ວັດທະນະທໍາແລະທັກສະການເຊື່ອມໂຍງ.
ພະລັງແຫ່ງຄວາມສາມັກຄີກັນ: ເມື່ອຄວາມປາຖະໜາພົບກັບພາລະກິດ – ການສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃນການສຶກສາ
ຈາກເລື່ອງຂອງຄູສອນສາກົນທີ່ HDI English, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ວ່າຄວາມລັບໃນການດຶງດູດແລະຮັກສາພອນສະຫວັນບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນສູດທີ່ສັບສົນຫຼືຕົວເລກໃນສັນຍາ. ມັນຢູ່ໃນການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄວາມຊ່ຽວຊານໄດ້ຮັບການເຄົາລົບນັບຖື, ແລະສໍາຄັນກວ່ານັ້ນ, ຄວາມມັກຖືກຈັດໃສ່ໃນສະຖານທີ່ທີ່ເຫມາະສົມ, ພາລະກິດໄດ້ຖືກແບ່ງປັນແລະປັດຊະຍາການສຶກສາຂອງມະນຸດແມ່ນປະຕິບັດຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.
ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/cau-chuyen-cua-nhung-giao-vien-ngoai-quoc-chon-cong-hien-cho-giao-duc-viet-nam-nhung-nguoi-dan-duong-tai-hdi-english-post1772486.tpo






(0)