'ກອງດັບເພີງ' ຂອງການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນຜິດພາດຂອງໂຮງຮຽນການປະຕິຮູບເລກ 3

ກປ.ອອນໄລ - ໃນໄລຍະ 75 ປີແຫ່ງການເດີນທາງກໍ່ສ້າງ, ຕໍ່ສູ້, ເຕີບໃຫຍ່ຂະຫຍາຍຕົວຂອງກໍາລັງຕໍາຫຼວດຄຸກ, ພະນັກງານ, ນັກຮົບຫຼາຍຄົນໄດ້ປະຖິ້ມໄວ້ດ້ວຍການປະຕິບັດຕົວຈິງ, ສ້າງສັນ ແລະມະນຸດສະທໍາ. ໜຶ່ງໃນບັນດາຕົວຢ່າງທີ່ເປັນແບບຢ່າງນັ້ນແມ່ນທ່ານພົນຕີ ຮ່ວາງຫງອກລິງ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຕິຮູບເລກ 3 (ຕາແສງ ຮວ່າວັງ, ນະຄອນດ່າໜັງ).

Báo Tiền Phong•06/10/2025

ອຸທິດຕົນເພື່ອ ການສຶກສາ

ໃນຄອບຄົວທີ່ມີຮີດຄອງປະເພນີຂອງການສຶກສາ, ພົນເອກ ຮ່ວາງງອກລິງ ໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງເລິກເຊິ່ງຈາກພໍ່-ແມ່ນາຍ Huynh Tan, ເປັນຄູສອນຢູ່ກອງບັນຊາການປ້ອງກັນປະເທດປະຊາຊົນ, ໄດ້ດຳລົງຊີວິດຢູ່ໂຮງຮຽນປະຕິຮູບເລກ 3. ນັບແຕ່ຍັງນ້ອຍ, ທ່ານພົນໂທ Linh ໄດ້ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ດຳລົງຊີວິດຢູ່ກັບບັນດານັກຮຽນຢູ່ທີ່ນີ້, ເຫັນວ່າພໍ່ແມ່ຍາມໃດກໍ່ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການເອົາໃຈໃສ່ເຖິງພໍ່ແມ່. ມັນເປັນປະສົບການເຫຼົ່ານີ້ທີ່ໄດ້ລ້ຽງດູໃຫ້ລາວມີຄວາມຝັນທີ່ຈະເຮັດຕາມຕົວຢ່າງຂອງພໍ່.

ພັນເອກ ຮ່ວາງງອກລິງ, ຮອງເລຂາຄະນະພັກ, ຮອງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນປະຕິຮູບເລກ 3.

ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, Linh ໄດ້ຮຽນການສອນ, ຫຼັງຈາກທີ່ຮຽນຈົບໄດ້ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນໃນນະຄອນ Da Nang . ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ໂດຍບັງເອີນ, ລາວໄດ້ກັບຄືນໄປໂຮງຮຽນດຽວກັນທີ່ພໍ່ຂອງລາວຕິດຢູ່, ກາຍເປັນຄູສອນແລະຕໍ່ມາເປັນຜູ້ບໍລິຫານ.

ຈາກເວທີປາໄສ, ຄູສອນໜຸ່ມໄດ້ຢືນຢັນຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບຢ່າງວ່ອງໄວ ດ້ວຍນະວັດຕະກຳຫຼາຍຢ່າງໃນການສອນ, ຕັ້ງໜ້າຄົ້ນຄ້ວາວິທີໃໝ່ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນດູດຊຶມໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ດ້ວຍຫຼາຍປີລຽນຕິດທີ່ໄດ້ຮັບນາມມະຍົດ Emulation Fighter ຢູ່ຂັ້ນຮາກຖານ, ທ່ານພົນໂທ Linh ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນຄູສອນທີ່ດີເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງແມ່ນສະມາຊິກພັກທີ່ເປັນແບບຢ່າງ, ອຸທິດສ່ວນໃນທຸກວຽກງານ.

ຫງວຽນວັນຕູ່, ນັກສຶກສາໃນກຸ່ມ 7 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄູສອນ Linh ແມ່ນຄູອາຈານທີ່ອຸທິດຕົນ, ມີຄວາມເມດຕາ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະໄປກັບ ແລະ ຮັບຟັງ. “ໃນລະຫວ່າງການຝຶກຊ້ອມ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຍັງສັບສົນ ແລະ ເຮັດຜິດໃນເຕັກນິກ, ແຕ່ຄູບໍ່ເຄີຍດ່າພວກເຂົາເລີຍ, ລາວໄດ້ສາທິດ, ຈັບມື ແລະ ແນະນຳພວກເຮົາຢ່າງກະຕືລືລົ້ນ, ລາວສະໜິດສະໜົມ, ຟັງ ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ພວກເຮົາຮຽນໜັກສະເໝີ ເພື່ອໃຫ້ພວກເຮົາມີທັກສະ ແລະ ກັບມາຊ່ວຍເຫຼືອຄອບຄົວຂອງພວກເຮົາ. ບາງຄັ້ງລາວກໍ່ເຂັ້ມງວດ, ແຕ່ກໍ່ຊ່ວຍພວກເຮົາໃຫ້ເຕີບໃຫຍ່ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່”.

ທ່ານພັນເອກ Linh ຍາມໃດກໍອຸທິດຕົນ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະໄປພ້ອມກັບລູກຫຼານ.

ສຳລັບທ່ານພົນຕີ ຮ່ວາງຫງອກລິງແລ້ວ, ຜົນສຳເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດບໍ່ໄດ້ນອນໃນນາມມະຍົດ ຫຼື ຫຼຽນໄຊ, ແຕ່ແມ່ນການປ່ຽນແປງໃນແງ່ດີໃນຊີວິດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນກໍມີສະພາບການທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ບາງຄົນເປັນເດັກກຳພ້າ, ບໍ່ມີບ່ອນເພິ່ງພາອາໄສ; ບາງຄົນຕ້ອງຕໍ່ສູ້ກ່ອນໄວອັນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນຄອບຄົວ ແລະຫຼົງທາງ; ບາງຄົນຖືກໝູ່ຊັກຈູງແລະຂາດຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກຍາດພີ່ນ້ອງຈຶ່ງຕົກຢູ່ໃນເສັ້ນທາງທີ່ຝ່າຝືນກົດໝາຍ. ຈຸດທົ່ວໄປແມ່ນວ່າພວກເຂົາທັງຫມົດແມ່ນໄວຫນຸ່ມ, ອ່ອນເພຍແລະມີຄວາມສ່ຽງ.

“ເຂົ້າໃຈຂໍ້ເສຍຂອງນັກຮຽນ, ຂ້ອຍຖືວ່າເຂົາເຈົ້າເປັນລູກຫຼານຂອງຕົນເອງສະເໝີ, ຢູ່ທີ່ນີ້, ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ສອນໃຫ້ອ່ານ ແລະ ຂຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຟັງ, ແບ່ງປັນ, ຊົດເຊີຍຄວາມຂາດເຂີນຮັກແພງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ມັນເປັນການເບິ່ງແຍງນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຄ່ອຍໆຟື້ນຟູຄວາມໝັ້ນໃຈ, ຮູ້ວິທີເຮັດດີ, ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນສູ່ອານາຄົດ, ກ້າວສູ່ສັງຄົມໃໝ່, ມີຄວາມຕັ້ງໃຈ, ພ້ອມທີ່ຈະກ້າວສູ່ສັງຄົມ”. ທ່ານພັນເອກ Linh.

ບໍ່ພຽງແຕ່ອຸທິດຕົນໃຫ້ແກ່ການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ທ່ານຍັງໄດ້ປະທັບໃຈໃນວຽກງານພັກ. ດ້ວຍເວລາກວ່າ 5 ປີດຳລົງຕຳແໜ່ງເປັນຮອງເລຂາ, ປະທານຄະນະກວດກາສູນກາງພັກ, ຍາມໃດກໍ່ຍຶດໝັ້ນຄຳຂວັນ “ວາງອອກເປັນແບບຢ່າງ-ນຳໜ້າ-ປ່ຽນແປງໃໝ່”, ສຸມໃສ່ວຽກງານອຸດົມຄະຕິ, ຈັດຕັ້ງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຕາມທິດ, ເຄື່ອນໄຫວຮ່ຳຮຽນ, ປະຕິບັດຕາມອຸດົມຄະຕິ, ຄຸນສົມບັດສິນທຳປະຕິວັດ ຂອງ ໂຮ່ຈີມິນ . ໃນດ້ານການຄຸ້ມຄອງ, ລາວເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານໜຸ່ມ, ຟັງຄວາມຄິດ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາຖະໜາເພື່ອແກ້ໄຂຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢ່າງທັນການ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການເຮັດວຽກແບບປະຊາທິປະໄຕໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັກສາລະບຽບວິໄນ.

ປະດິດສ້າງວິທີການ, ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາຂອງມະນຸດ

ດ້ວຍຄຸນວຸດທິວິຊາສະເພາະໃນຂົງເຂດຕຳຫຼວດສືບສວນ, ປະລິນຍາໂທສາຂາວິຊາການຕ້ານອາດຊະຍາກຳ, ພົນເອກ ຮ່ວາງງອກລິງ ໄດ້ນຳເອົາຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເຂົ້າໃນວຽກງານຕົວຈິງ. ລາວເປັນຜູ້ລິເລີ່ມ ແລະ ພັດທະນາຕົວແບບທີ່ສ້າງສັນຫຼາຍຢ່າງເຊັ່ນ: “ຫ້ອງຮຽນຕົວແບບ”, “ທີມງານນັກຮຽນປອດໄພ”... ໂດຍສະເພາະ, ລາວສະເຫມີໃຫ້ຄວາມສຳຄັນຕໍ່ການແນະນຳອາຊີບ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ຖືວ່ານີ້ແມ່ນກຸນແຈທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີພື້ນຖານທີ່ໜັກແໜ້ນກວ່າເມື່ອກັບຄືນສູ່ຊຸມຊົນ.

ທ່ານພັນເອກ Linh ແລະ ໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດຫຼາຍວິທີການສຶກສາຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສົມທົບກັບການສອນວັດທະນະທຳກັບການຝຶກອົບຮົມຊີວິດ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ບຳລຸງສ້າງວິຊາຊີບ. ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນສີຂຽວ, ເປີດຫ້ອງສະໝຸດ, ສະໜາມຫຼິ້ນວັດທະນະທຳ, ຮຽນຮູ້ວິຊາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງທ້ອງຖິ່ນເຊັ່ນ: ກໍ່ສ້າງ, ການເຊື່ອມໂລຫະ, ສ້ອມແປງລົດຈັກ, ລ້ຽງສັດ, ປູກຝັງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການປູກເບ້ຍຕົ້ນກະຖິນ. ຍ້ອນແນວນັ້ນ, ນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ແຕ່ຍັງປະຕິບັດບຸກຄະລິກກະພາບແລະທັກສະທີ່ເປັນເອກະລາດຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຮູບແບບສວນກ້າກະຖິນ AH1 ແລະ AH7 ນໍາເອົາປະສິດທິພາບທາງດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ປັບປຸງຊີວິດຂອງນັກຮຽນ.

ຈຸດເດັ່ນແມ່ນຂໍ້ລິເລີ່ມໃນການປັບປຸງຮູບແບບການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບຕິດພັນກັບການປະຕິບັດກະສິກຳ. ໂດຍອີງໃສ່ຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊົນເຜົ່າ, ມີລະດັບການສຶກສາຕໍ່າ ແລະ ໃຊ້ເວລາຮຽນສັ້ນ, ລາວ ແລະ ຄະນະອຳນວຍການໄດ້ສະເໜີໃຫ້ສຸມໃສ່ປະກອບອາຊີບຕົວຈິງ. ໂດຍສະເພາະ, ຮູບແບບການປູກຕົ້ນກະຖິນ AH1 ແລະ AH7 ຊ່ວຍຫຼຸດໄລຍະການຂະຫຍາຍຕົວຈາກ 5 ປີມາເປັນ 4 ປີ, ສະໜອງເບ້ຍໄມ້ໃຫ້ປະຊາຊົນຫຼາຍລ້ານເບ້ຍໃນແຕ່ລະປີ, ນຳເອົາທັງປະສິດທິພາບທາງດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງນັກຮຽນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຍັງໄດ້ຂະຫຍາຍການພົວພັນກັບອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມ ແລະ ໜ່ວຍງານອາສາສະໝັກ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໃຫ້ຄໍາປຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ການຊີ້ນໍາດ້ານອາຊີບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນໃນສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ. ການອຸທິດຕົນນັ້ນໄດ້ແຜ່ຂະຫຍາຍຈິດໃຈທີ່ເປັນມະນຸດ, ປ່ຽນໂຮງຮຽນປະຕິຮູບເລກ 3 ໃຫ້ກາຍເປັນບ້ານທີ່ແທ້ຈິງ, ບ່ອນທີ່ນັກຮຽນໄດ້ຟື້ນຟູສັດທາ ແລະ ຄວາມປາດຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນພະຍາຍາມຢ່າງໜັກໃນການສຶກສາ ແລະ ຝຶກຝົນໃຫ້ດີ.

ທ່ານພັນເອກ ດັ້ງທິຫງອກທິ້ງ, ຮອງຫົວໜ້າໂຮງຮຽນປະຕິຮູບເລກ 3 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ສະຫາຍ ຮ່ວາງຫງອກລິງ ໄດ້ມີບັນດາການປະກອບສ່ວນອັນພົ້ນເດັ່ນ, ປະຕິບັດສໍາເລັດໜ້າທີ່ທີ່ໄດ້ຮັບມອບໝາຍເປັນຢ່າງດີ, ພິເສດແມ່ນວຽກງານຊີ້ນໍາໆພາສ້າງມະຕິ, ແຜນການໃຫ້ແກ່ການນໍາໂຮງຮຽນ ກໍ່ຄືວຽກງານສຶກສາ, ສະຫະພັນ. ໄດ້ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະຊາວໜຸ່ມ ແລະ ຊາວໜຸ່ມຂອງໜ່ວຍງານ ເຊັ່ນດຽວກັບຄະນະບໍລິຫານງານຊາວໜຸ່ມ ເລກ 5, ຄະນະຊາວໜຸ່ມ V26, ກະຊວງຕຳຫຼວດ. ໄດ້ຮັບຫຼຽນກາລະນຶກ “ເພື່ອລຸ້ນໜຸ່ມ” ໂດຍສູນກາງຊາວໜຸ່ມ; ກະຊວງປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ ແລະ ລະດັບອື່ນໆ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ລາວຫຼາຍທ່ານ.

ຕາມທ່ານພົນໂທ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ, ສະຫາຍ Linh ມີຄຸນສົມບັດສິນທຳທັງໝົດຕາມ 6 ຄຳສອນຂອງລຸງໂຮ່ທີ່ມີຕໍ່ກອງທັບປະຊາຊົນ, ພິເສດແມ່ນຄວາມຈົງຮັກພັກດີຕໍ່ພັກ, ປະເທດຊາດ, ກອງທັບປະຊາຊົນ ແລະ ປະຊາຊົນ. ພາຍຫຼັງເກືອບ 24 ປີແຫ່ງການເຮັດວຽກໃນຫຼາຍຂົງເຂດ, ມາຮອດປະຈຸບັນ, ໃນຕຳແໜ່ງບໍລິຫານ, ທ່ານໄດ້ຮັກສາຫຼັກໝັ້ນອຸດົມຄະຕິ, ພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະຮັບເອົາ ແລະ ເຮັດສຳເລັດທຸກວຽກງານເປັນຢ່າງດີ. ກຳນົດບົດບາດຂອງຄູສອນ, ສະມາຊິກພັກ ແລະ ທະຫານປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບປະຊາຊົນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຈາກນັ້ນມານະພະຍາຍາມປະກອບສ່ວນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ເປັນແບບຢ່າງທີ່ສ່ອງແສງໃຫ້ເພື່ອນຮ່ວມງານ ແລະ ນັກສຶກສາປະຕິບັດຕາມ.