ການປ່ຽນແປງທີ່ຫຼີກເວັ້ນການໃນການສອບເສັງສໍາລັບນັກຮຽນປີ 12

GD&TĐ - ແຕ່ປີ 1975 ຮອດປະຈຸບັນ, ການສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການປະຕິຮູບ ແລະ ນະວັດຕະກຳໃຫຍ່ເກືອບ 10 ແຫ່ງໃນການຕີລາຄາ ແລະ ຮັບຮູ້ການຮຽນຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍ.

Báo Giáo dục và Thời đại•01/07/2025

ການປ່ຽນແປງຕົ້ນຕໍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບວິຊາແລະຮູບແບບຂອງການສອບເສັງ. ໃນແຕ່ລະຂັ້ນຕອນ, ການສອບເສັງລະດັບຊາດສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນຮຽນທີ 12 ຍັງເປັນຂີດໝາຍກ້າວໄປໜ້າໃນການນຳໃຊ້ບັນດາຜົນສຳເລັດທາງວິທະຍາສາດໃນການວັດແທກ ແລະ ປະເມີນ; ໝູນໃຊ້ທິດສະດີການສອບເສັງທັນສະໄໝ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ, ຄ່ອຍໆກ້າວເຂົ້າສູ່ທ່າອ່ຽງການສອບເສັງ/ເຂົ້າຮຽນຂອງບັນດາປະເທດທີ່ກ້າວໜ້າ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຈຸດທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງແມ່ນໃນແຕ່ລະໄລຍະ, ການສອບເສັງນີ້ແມ່ນ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ , ຈັດຕັ້ງພ້ອມກັນໃນທົ່ວປະເທດ ແລະ ຈັດຕັ້ງຢູ່ໃນເຈ້ຍ.

ການປະຕິວັດອຸດສາຫະກໍາ 4.0 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທຸກອຸດສາຫະກໍາແລະລະບົບການປ່ຽນແປງພື້ນຖານແນວຄິດແລະວິທີການຈັດຕັ້ງການເຮັດວຽກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ປະຈຸບັນ, ເຕັກໂນໂລຊີໄດ້ປ່ຽນແປງວິທີການປະເມີນຜົນຂອງຜູ້ຮຽນ: ຈາກການປະເມີນດ້ວຍເຈ້ຍເປັນການປະເມີນທາງອອນລາຍ; ຈາກການປະເມີນໃນຫ້ອງຮຽນໄປເປັນການປະເມີນຂະຫນາດໃຫຍ່ ... ອົງການຈັດຕັ້ງການທົດສອບເອກະລາດທີ່ມີຊື່ສຽງໃນ ໂລກ ໄດ້ປ່ຽນການສອບເສັງຫຼາຍຈາກເຈ້ຍກັບຄອມພິວເຕີ, ອອນໄລນ໌ ...

ນະໂຍບາຍຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນທາງຄອມພິວເຕີ ໄດ້ສະເໜີໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ມາເປັນເວລາຫຼາຍປີແລ້ວ. ແຜນການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງ ແລະ ພິຈາລະນາຮັບຮອງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025 ເຊິ່ງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນປີ 2023 ກຳນົດໄວ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ: ພາຍຫຼັງປີ 2030, ຈິ່ງໄດ້ຄ່ອຍໆທົດລອງການສອບເສັງຜ່ານວິຊາຄອມພິວເຕີຫຼາຍວິຊາຢູ່ທ້ອງຖິ່ນທີ່ມີຄຸນວຸດທິ (ສາມາດສົມທົບການສອບເສັງຜ່ານເຈ້ຍ ແລະ ຄອມພິວເຕີ).

ເມື່ອທຸກທ້ອງຖິ່ນໃນທົ່ວປະເທດມີເງື່ອນໄຂພຽງພໍ, ເຂົາເຈົ້າຈະປ່ຽນໄປຈັດຕັ້ງການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍດ້ວຍຄອມພິວເຕີໃຫ້ຫຼາຍວິຊາ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ໃນກອງປະຊຸມຜ່ານທາງອອນລາຍແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບການກະກຽມການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປີ 2025, ທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ຟ້າມບິ່ງມິງ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງໂຄງການກະກຽມເງື່ອນໄຂທີ່ຈຳເປັນໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງທົດລອງການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີຢູ່ຫຼາຍທ້ອງຖິ່ນແຕ່ປີ 2027 ກ້າວໄປເຖິງການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີໂດຍໄວ.

ການຈັດຕັ້ງການສອບເສັງໃນຄອມພິວເຕີແມ່ນທ່າອ່ຽງທີ່ມີຜົນປະໂຫຍດທີ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນເຊັ່ນ: ການປັບປຸງຈຸດປະສົງ, ຄວາມໂປ່ງໃສ, ຍຸຕິທໍາ; ເພີ່ມປະສິດທິພາບແລະປະຫຍັດຄ່າໃຊ້ຈ່າຍ; ສອດຄ່ອງກັບແນວໂນ້ມການຫັນເປັນດິຈິຕອນ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ການປະຕິບັດການສອບເສັງການປະເມີນຄວາມສາມາດໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ມີຊື່ສຽງແລະຂະຫນາດໃຫຍ່, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສອບເສັງອອນໄລນ໌ບາງຢ່າງ, ໄດ້ໃຫ້ປະສົບການທີ່ມີຄຸນຄ່າແກ່ພວກເຮົາ, ຄ່ອຍໆເອົາອຸປະສັກພື້ນຖານ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ດ້ວຍການສອບເສັງລະດັບຊາດຂະໜາດໃຫຍ່, ມັນຈຳເປັນຕ້ອງຄາດຄະເນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍບາງຢ່າງ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອັນໜຶ່ງແມ່ນໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີອຸປະກອນຂາດເຂີນໃນປະຈຸບັນ; ຄວາມສ່ຽງຂອງການຕັດໄຟແລະບັນຫາການເຊື່ອມຕໍ່ອິນເຕີເນັດ. ການພັດທະນາລະບົບຊອບແວການສອບເສັງອອນໄລນ໌ທີ່ມີຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມປອດໄພ, ຄວາມຫມັ້ນຄົງ, ແລະສາມາດຈັດການກັບການເຂົ້າຊົມຫຼາຍລ້ານຄົນພ້ອມໆກັນແມ່ນເປັນວຽກທີ່ສັບສົນ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກ່ຽວກັບຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານຂອງຜູ້ສະຫມັກແລະຜູ້ກວດກາການສອບເສັງ; ຄວາມກັງວົນຂອງພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນເພາະວ່າພວກເຂົາຖືກນໍາໃຊ້ກັບຮູບແບບການສອບເສັງແບບດັ້ງເດີມ; ບັນຫາຄວາມປອດໄພຂອງຂໍ້ມູນ ແລະຄວາມປອດໄພໃນລະບົບ; ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການລົງທຶນໃນເບື້ອງຕົ້ນ... ໂດຍສະເພາະການປ່ຽນໄປໃຊ້ການສອບເສັງດ້ວຍຄອມພິວເຕີຕ້ອງມີການປ່ຽນແປງວິທີຕັ້ງຄຳຖາມ, ສ້າງທະນາຄານຄຳຖາມຂະໜາດໃຫຍ່ທີ່ເໝາະສົມກັບຮູບແບບການສອບເສັງໃໝ່.

ສະນັ້ນ, ເພື່ອປະຕິບັດຄຳສັ່ງຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ, ຕ້ອງຮີບຮ້ອນກະກຽມພື້ນຖານໂຄງລ່າງເຕັກໂນໂລຢີ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ທະນາຄານທົດສອບ, ເນື້ອໃນທົດສອບ, ກົນໄກ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ກົດໝາຍ. ເພີ່ມທະວີການຕິດຕໍ່ສື່ສານເພື່ອສ້າງຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມໃນສັງຄົມ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມວິຕົກກັງວົນຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ ແລະ ລະດົມແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນສັງຄົມກໍ່ແມ່ນທາງອອກທີ່ສຳຄັນທີ່ຕ້ອງໄດ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/chuyen-doi-tat-yeu-ky-thi-danh-cho-hoc-sinh-lop-12-post737919.html