ບົດຂຽນ “ການສຶກສາເພີ່ມເຕີມ” ແລະ “ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ” ຂອງ 3 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນໃບໜ້າໜຸ່ມດີເດັ່ນຫວຽດນາມ ປີ 2024

TPO - ການສຶກສາຫຼາຍກ່ອນທີ່ຈະປ່ຽນໄປສູ່ການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະການຄົ້ນຄວ້າ; ຮັກສານິໄສການອ່ານເອກະສານ ແລະ ປຶ້ມແບບຮຽນຂອງຄູສອນກ່ອນເຂົ້າຫ້ອງຮຽນ; ການຮຽນຮູ້ຈາກບັນດາເພື່ອນຮ່ວມຫ້ອງ ແລະ ເພື່ອນຮ່ວມງານ… ແມ່ນຫຸ້ນສ່ວນຂອງຜູ້ຖືກສະເໜີຊື່ໃຫ້ລາງວັນໜຸ່ມໜ້າໜຸ່ມຫວຽດນາມ ປີ 2024 ໃນຂົງເຂດການສຶກສາ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ - ຄວາມຄິດສ້າງສັນ.

Báo Tiền Phong•05/03/2025

ຕອນບ່າຍວັນທີ 3/3, ຢູ່ ຮ່າໂນ້ຍ , 3 ຄົນໃນຈຳນວນ 19 ຄົນທີ່ຖືກເລືອກຕັ້ງເຂົ້າຮ່ວມການເລືອກຕັ້ງຮອບລົງຄະແນນສຽງທາງອອນລາຍຂອງລາງວັນໃບໜ້າໜຸ່ມຫວຽດນາມດີເດັ່ນປີ 2024, ໃນນັ້ນມີ: ທ່ານດຣ Nguyen Viet Huong, ດ ຣ .

Than The Cong (ເກີດປີ 2006) - ອະດີດນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ ບັກຢາງ , ຍາດໄດ້ຫຼຽນຄຳດີເລີດໃນງານມະຫາກຳກິລາຟີຊິກສາດອາຊີ ແລະ ສາກົນປີ 2024, ໄດ້ຮັບຫຼຽນກາແຮງງານຊັ້ນສອງ.

ທ່ານດຣ ຫງວຽນຫວຽດຮົ່ງ (ເກີດປີ 1990) - ຮອງຫົວໜ້າຄະນະວິທະຍາ ສາດ ວັດສະດຸ ແລະ ວິສະວະກຳ, ມະຫາວິທະຍາໄລ Phenikaa. ລາວເປັນເຈົ້າຂອງ 1 ສິດທິບັດສາກົນ; ມີ 39 ບົດຄວາມວິທະຍາສາດທີ່ຕີພິມໃນວາລະສານວິທະຍາສາດສາກົນ, ເຊິ່ງ 32 ຢູ່ໃນປະເພດ Q1.

ທ່ານດຣ ຟ້າມຮຸຍຮື (ເກີດປີ 1992) - ອາຈານສອນຢູ່ສະຖາບັນວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ ແລະ ວິສະວະກຳສາດ, ແລະເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການຄົ້ນຄວ້າຢູ່ສູນສຸຂະພາບສະຫຼາດ VinUni-Illinois, ມະຫາວິທະຍາໄລ VinUni. ລາວຖືບົດບາດເປັນຜູ້ອໍານວຍການວິທະຍາສາດຂອງສູນວິສາຫະກິດ VinUni (E-lab) ແລະເປັນສະມາຊິກຂອງຄະນະກໍາມະການຄົ້ນຄວ້າຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ.

ຮອງຫົວໜ້າບັນນາທິການໃຫຍ່ໜັງສືພິມ VietNamNet Le The Vinh ມອບດອກໄມ້ ອວຍພອນ 3 ຜູ້ຖືກສະເໜີຊື່ໃຫ້ລາງວັນໃບໜ້າໜຸ່ມດີເດັ່ນຫວຽດນາມ ປີ 2024 ທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການພົບປະແລກປ່ຽນທາງອອນລາຍກັບຜູ້ອ່ານ. ພາບ: ຊວນຕຸ່ງ

ດຣ ຟ້າມຮືວຮື, ແທງເທັງ ແລະ ດຣ.
ພາບ: ຊວນຕຸ່ງ

ຈາກຄໍາຖາມຂອງນາງວ່າເປັນຫຍັງ "ປີ້" ກັບທີມຊາດ

ທີ່ໂຄງການແລກປ່ຽນ, ນັກຟິສິກໜຸ່ມ Than The Cong ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຮັກຂອງລາວທີ່ມີຕໍ່ຟີຊິກໄດ້ຮັບການດົນໃຈ ແລະ ບໍາລຸງລ້ຽງດ້ວຍ “ເປັນຫຍັງ” ຄໍາຖາມ ແລະ ຄໍາອະທິບາຍກ່ຽວກັບປະກົດການທໍາມະຊາດຈາກແມ່ຕູ້ຂອງລາວ - ຜູ້ທີ່ເປັນຄູສອນຟີຊິກ ແລະ ເປັນຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມ.

ຄູອາຈານທີ່ມີອິດທິພົນສູງທີ່ສຸດຂອງ Cong ແມ່ນທ່ານ ຫງວຽນວັນໂດວາ - ຄູອາຈານຢູ່ໂຮງຮຽນສູງ Bac Giang ສໍາລັບຂອງຂວັນ. ທ່ານ ດ່າວຊວນບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຮັກແພງຂອງຕົນ ແລະ ແບ່ງປັນການນຳໃຊ້ໃນວິຊາດັ່ງກ່າວເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງພ້ອມແລ້ວທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາທັງກາງເວັນແລະກາງຄືນ.

“ມີບາງເທື່ອທີ່ຄູກັບຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຄັ່ງຕຶງເມື່ອພວກເຮົາສົນທະນາບັນຫາທີ່ພົບໃນຂັ້ນຕອນການສອບເສັງ, ສ່ວນຫຼາຍຄູຮູ້ແລ້ວວ່າອັນໃດຖືກ, ແຕ່ລາວກໍຍັງເຕັມໃຈທີ່ຈະຟັງຂ້ອຍສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ໄດ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະຊອກຫາທາງອອກທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຫຼັງຈາກແຕ່ລະຄັ້ງເປັນແບບນັ້ນ, ຂ້ອຍຈື່ໄດ້ດົນກວ່ານີ້,” Cong ແບ່ງປັນ.

Cong ແບ່ງປັນວ່າລາວເຄີຍລະເລີຍການສຶກສາຂອງລາວ, ຂ້າມການຫຼີ້ນວີດີໂອເກມແລະຖືກເຕືອນໂດຍແມ່ຂອງລາວແລະຖືກຍຶດຄອມພິວເຕີຂອງລາວ.

ສັນຍາວ່າຕົນເອງຈະຮ່ຳຮຽນຢ່າງຈິງຈັງ, ພິເສດແມ່ນເມື່ອໄດ້ເຂົ້າເປັນນັກຮຽນໃນຫ້ອງຟີຊິກສາດຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສົມບູນ ບັກຢາງ ໂດຍມີເປົ້າໝາຍຢາກເປັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດ.

Cong ຍັງເວົ້າວ່າໃນຊັ້ນຮຽນທີ 8 ເຂົາໄດ້ເຂົ້າຮຽນພິເສດຫຼາຍປານໃດ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຟີຊິກ, 3-4 ພາກຕໍ່ອາທິດ.

ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ, ລາວໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍສໍາລັບການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ການຄົ້ນຄວ້າດ້ວຍຕົນເອງແລະຄົ້ນຫາເອກະສານໃນອິນເຕີເນັດແລະຫນັງສື. ອາຈານເປັນຜູ້ໃຫ້ຄວາມຄິດ ແລະຄວາມຮູ້ເບື້ອງຕົ້ນແກ່ລາວ.

"ຂ້ອຍຄິດວ່າການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນຫຼາຍ, ເພາະວ່າມີເອກະສານຫຼາຍຢ່າງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເລືອກຄວາມຮູ້," Cong ເວົ້າ.

Than The Cong ແບ່ງປັນໃນໂຄງການ. ພາບ: ຊວນຕຸ່ງ

ອີງຕາມ Cong, ເພື່ອສຶກສາຟີຊິກໃຫ້ດີ, ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ທ່ານຕ້ອງມີຄວາມເຂົ້າໃຈຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ພື້ນຖານຂອງວິຊາ, ໂດຍສະເພາະສູດການອອກ ກຳ ລັງກາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຟີຊິກແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງຢ່າງໃກ້ຊິດກັບການທົດລອງ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານຕ້ອງເຂົ້າໃຈຢ່າງຊັດເຈນກ່ຽວກັບປະກົດການໃນຊີວິດ. ສໍາລັບຜູ້ທີ່ສອບເສັງຟີຊິກແຫ່ງຊາດ, ທ່ານສາມາດປະຕິບັດຄໍາຖາມສອບເສັງຈໍານວນຫຼາຍອອນໄລນ໌ເພື່ອຂະຫຍາຍຄວາມຮູ້ຂອງທ່ານເຊັ່ນດຽວກັນກັບປະສົບການຂອງທ່ານໃນການສອບເສັງ.

Cong ກ່າວວ່າແຜນການໃນອະນາຄົດອັນໃກ້ນີ້ຂອງລາວແມ່ນເພື່ອໄປສຶກສາຟີຊິກໃນສະຫະລັດຫຼືສິງກະໂປ. ລາວໄດ້ຈັດໂຄງການສຶກສາຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີຮ່າໂນ້ຍ ເປັນການຊົ່ວຄາວ. ລາວໄດ້ສະຫມັກກັບມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງປະເທດໂດຍໃຊ້ທຶນການສຶກສາແລະກໍາລັງລໍຖ້າຜົນໄດ້ຮັບ.

ບັນຫາຍາກທີ່ບໍ່ໄດ້ແກ້ໄຂ

ໃນການແລກປ່ຽນກັບບັນດາຜູ້ອ່ານ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນວຽດຮົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນຊຸມມື້ຕົ້ນທີ່ໄປຮຽນຢູ່ຕ່າງປະເທດຢູ່ຝລັ່ງ, ໄດ້ພະຍາຍາມຜ່ານຜ່າອຸປະສັກດ້ານພາສາດ້ວຍການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ຢູ່ຫໍພັກດຽວກັບເພື່ອນຊາວຝະລັ່ງ (ປະຈຸບັນແມ່ນນັກຄະນິດສາດໜຸ່ມ). ຫຼັງຈາກການຝຶກອົບຮົມປະມານ 2 ປີໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ເວົ້າພາສາຝຣັ່ງຢ່າງສົມບູນ, ລາວຄ່ອຍໆເອົາຊະນະຈຸດອ່ອນຂອງລາວໃນພາສາຕ່າງປະເທດແລະຈົບວິສະວະກໍາແລະປະລິນຍາໂທໃນຕໍາແຫນ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດຂອງຫ້ອງຮຽນ.

ເພື່ອບັນລຸໄດ້ໝາກຜົນທີ່ໜ້າປະທັບໃຈໃນການຮ່ຳຮຽນ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາ, ໃນໄລຍະຮຽນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ, ທ່ານ ຮ່ວາງຈູງ ໄດ້ຮັກສານິໄສການອ່ານເອກະສານ, ປຶ້ມແບບຮຽນຂອງຄູອາຈານກ່ອນເຂົ້າຮຽນ. "ການໃສ່ໃຈກັບຄວາມຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຈາກແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ອື່ນໆ ຊ່ວຍໃຫ້ຂ້ອຍເຂົ້າໃຈ ແລະ ຊໍານິຊໍານານໄດ້ດີກວ່າ. ຂ້ອຍມີຄວາມຄິດສະເໝີວ່າ, ໂດຍຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຕ້ອງພະຍາຍາມຫຼາຍກວ່າໝູ່ເພື່ອນສາກົນຫຼາຍເທົ່າເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຜົນດີ,".

ຫຼັງຈາກທີ່ຢູ່ປະເທດຝຣັ່ງ, ທ່ານຫວາງຢີ້ໄດ້ຕັດສິນໃຈກັບຄືນປະເທດ, ເຖິງວ່າຈະໄດ້ຮັບການສະເໜີວຽກເຮັດງານທຳໃນໄລຍະຍາວຈາກສະຖາບັນຄົ້ນຄ້ວາຫຼາຍແຫ່ງ. “ສິ່ງທີ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າກັບຄືນປະເທດຫວຽດນາມ ແມ່ນມາຈາກຄວາມຄິດທີ່ຈະມີຄວາມທະເຍີທະຍານໃຫຍ່ກວ່າ, ການປະກອບສ່ວນໃຫຍ່ກວ່າເພື່ອບ້ານເກີດເມືອງນອນ ແລະ ຊຸມຊົນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ”.

ການຄົ້ນຄ້ວາຂອງທ່ານ Huong ແມ່ນການພັດທະນາໃນທິດທາງຂອງການສຶກສາເລິກກ່ຽວກັບໂຄງສ້າງ nano ແລະຄຸນສົມບັດທາງດ້ານຮ່າງກາຍຂອງວັດສະດຸທີ່ກ້າວຫນ້າ. ໃນແງ່ຂອງການນໍາໃຊ້, ມັນອາດຈະກ່ຽວກັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຢີການຕົກຄ້າງ monolayer ຂອງປະລໍາມະນູເພື່ອຜະລິດ nanomaterials ສໍາລັບການນໍາໃຊ້ໃນຫຼາຍຂົງເຂດ, ລວມທັງ: ການແປງພະລັງງານສະອາດແລະການເກັບຮັກສາ, ອຸປະກອນເອເລັກໂຕຣນິກ smart, ນ້ໍາສະອາດແລະການປິ່ນປົວສິ່ງແວດລ້ອມ ...

ທ່ານດຣ ຫງວຽນຫວຽດຮຸງ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ໂຄງການ. ພາບ: ຊວນຕຸ່ງ

ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເຫັນພາບໄດ້ງ່າຍ, ທ່ານຫວາງອີ້ໄດ້ອະທິບາຍວ່າທິດທາງຄົ້ນຄ້ວາຂອງຕົນລວມເຖິງການປັບປຸງປະສິດທິພາບຂອງໝໍ້ໄຟແສງຕາເວັນ, ຫຼືຄຸນສົມບັດຕ້ານເຊື້ອແບັກທີເຣຍຂອງເຍື່ອກອງນ້ຳໃນເຄື່ອງກອງນ້ຳໃນຄົວເຮືອນ...

ສຳລັບທ່ານຫູຈີນທາວແລ້ວ, ປະລິມານບົດຄວາມບໍ່ສຳຄັນເທົ່າກັບຄຸນນະພາບຂອງສິ່ງພິມ, ສະນັ້ນທ່ານຍາມໃດກໍພະຍາຍາມສຸມໃສ່ແກ້ໄຂບັນຫາບໍ່ໄດ້.

ວິທີໜຶ່ງທີ່ມີປະສິດທິຜົນແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວແລກປ່ຽນ ແລະ ປຶກສາຫາລືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານອື່ນໆ; ຈາກຂະບວນການແລກປ່ຽນທາງວິທະຍາສາດນັ້ນ, ແນວຄວາມຄິດທີ່ດີ ແລະມີປະສິດທິຜົນຫຼາຍຈະເກີດຂຶ້ນເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຕ່າງໆ - ເຊິ່ງມັກຈະເປັນແບບ interdisciplinary. ການຮ່ວມມືໃນການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ.

ເອົາຜົນການຄົ້ນຄວ້າໄປປະຕິບັດ

ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ການພົບປະແລກປ່ຽນ, ທ່ານດຣ ຟ້າມຮ່ວາບິ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ພາຍຫຼັງຮຽນຈົບປະລິນຍາເອກສາຂາວິທະຍາສາດຄອມພິວເຕີ, ທ່ານໄດ້ຕັດສິນໃຈກັບຄືນປະເທດເພື່ອປະກອບສ່ວນ. ປາດຖະໜາຢາກເຂົ້າຮ່ວມບັນດາການເຄື່ອນໄຫວຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຢູ່ ຫວຽດນາມ ໂດຍກົງ ເພື່ອສ້າງຕັ້ງ, ກຳນົດທິດ ແລະ ດຳເນີນບັນດາກຸ່ມຄົ້ນຄ້ວາໃໝ່ໃນຂົງເຂດວິທະຍາສາດຂໍ້ມູນ ແລະ ການແພດສະຫຼາດ. ທ່ານກ່າວວ່າ "ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະສ້າງເຕັກໂນໂລຢີທາງການແພດທີ່ສະຫຼາດໃນລາຄາຖືກແລະສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ສໍາລັບທຸກຄົນໄດ້ຫັນປ່ຽນການຄົ້ນຄວ້າຂອງຂ້ອຍ," ລາວເວົ້າ.

ຕາມທ່ານຮຽວແລ້ວ, ໜຶ່ງໃນບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫຍ່ທີ່ສຸດເມື່ອເລີ່ມດຳເນີນການຄົ້ນຄ້ວາກ່ຽວກັບປັນຍາປະດິດໃນການແພດແມ່ນຂາດຄວາມຮູ້ພື້ນຖານກ່ຽວກັບຂໍ້ມູນການແພດແລະຄວາມຄືບໜ້າຂອງພະຍາດ. ນອກຈາກນັ້ນ, ບັນດາໂຄງການຂອງລາວແມ່ນບັນດາໂຄງການຄົ້ນຄວ້າວິຊາສະເພາະທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມ ແລະ ການປະກອບສ່ວນດ້ານວິຊາຊີບຂອງບັນດານັກວິທະຍາສາດໃນຫຼາຍຂົງເຂດ. "ໂຊກດີ, ຂ້ອຍມີໂອກາດເຮັດວຽກກັບເຄືອຂ່າຍແພດແລະຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການແພດຂະຫນາດໃຫຍ່. ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼາຍຢ່າງຈາກພວກເຂົາ," ລາວເວົ້າ.

ທ່ານດຣ ຟ້າມຮື໋ຮື ແບ່ງປັນໃນລາຍການ. ພາບ: ຊວນຕຸ່ງ

ທ່ານ ດຣ ຮ່ວາ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ໃນຕໍ່ໜ້າ, ມີສອງສິ່ງສຳຄັນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຢາກເຮັດ, ທີໜຶ່ງ, ສ້າງຄະນະຄົ້ນຄ້ວາທີ່ເຂັ້ມແຂງທີ່ມີຄວາມຊຳນານໃນການແຂ່ງຂັນສາກົນຢູ່ຫວຽດນາມ, ທີສອງ, ເພີ່ມທະວີການຄົ້ນຄວ້າຢ່າງເລິກເຊິ່ງ ແລະ ນຳໃຊ້ໝາກຜົນການຄົ້ນຄ້ວາເພື່ອສ້າງການປ່ຽນແປງ ແລະ ຄຸນຄ່າໃໝ່.”

ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດສໍາລັບນັກວິທະຍາສາດແມ່ນການບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຢາກ, ຄວາມຢາກຮູ້ແລະຄວາມອົດທົນ. ການເດີນທາງຂອງການຄົ້ນຄ້ວາຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງແລະໃຊ້ເວລາຫຼາຍ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າທ່ານມີຄວາມຮັກໃນວິທະຍາສາດ, ການເລືອກຮຽນວິທະຍາສາດຍັງເປັນທາງເລືອກທີ່ສົມຄວນທີ່ຈະພິຈາລະນາ. ນັກວິທະຍາສາດດີເດັ່ນທີ່ມີເຕັກໂນໂລຊີອັນລ້ຳຄ່າສາມາດກາຍເປັນຄົນຮັ່ງມີດ້ວຍສະຕິປັນຍາຂອງຕົນເອງຢ່າງແທ້ຈິງ", ດຣ.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/chuyen-hoc-them-va-tu-hoc-cua-3-de-cu-giai-thuong-guong-mat-tre-viet-nam-tieu-bieu-2024-post1721973.tpo