ໂອກາດການຈ້າງງານມີຈຳກັດສຳລັບນັກຮຽນຈົບໃໝ່ບໍ?

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຮູບພາບຂອງຕະຫຼາດແຮງງານບໍ່ແມ່ນທຸກຢ່າງ. ໃນອາຊີບສະເພາະ, ກາລະໂອກາດຍັງເປີດກວ້າງຂວາງສໍາລັບຜູ້ມາໃຫມ່. ຄໍາຖາມແມ່ນນັກຮຽນຕ້ອງກະກຽມຫຍັງແດ່, ໂຮງຮຽນແລະທຸລະກິດຄວນເຮັດແນວໃດເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາ?

ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຊອກຫາຜູ້ທີ່ມີປະສົບການແຕ່ຊອກຫາ multitaskers

ທ່ານ ບຸ່ຍຕ໋ຽນດັ໋ດ, ຜູ້ອໍານວຍການຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງກຸ່ມບໍລິສັດດົງເຟືອງ (HCMC), ຜູ້ດໍາເນີນງານຂອງ 9 ສູນກອງປະຊຸມແຕ່ງງານທີ່ມີ 63 ຫ້ອງໂຖງ ແລະ ສາມາດຮັບໃຊ້ແຂກໄດ້ຫຼາຍລ້ານຄົນໃນແຕ່ລະປີ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃນຂະແໜງບໍລິການ, ອາຫານ ແລະ ທີ່ພັກ ແມ່ນມີຂະໜາດໃຫຍ່ສະເໝີ. ທ່ານ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, “ພຽງແຕ່ມື້ດຽວ, ກຸ່ມບໍລິສັດດົງເຟືອງສາມາດຕ້ອງການຄົນງານຢ່າງໜ້ອຍ 3.600 ຄົນ, ດ້ວຍເຫດນັ້ນພວກເຮົາໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ກັບມະຫາວິທະຍາໄລ, ວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນອາຊີວະສຶກສາຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອຝຶກອົບຮົບ, ບັນຈຸນັກຮຽນ ແລະ ນັກສຶກສາຝຶກງານ”, ທ່ານ ດັ້ງທິງອັກທິ້ງ ກ່າວກ່ຽວກັບເຫດຜົນການເຊື່ອມຕໍ່ກັບສະຖາບັນ ການສຶກສາ .

Cơ hội việc làm có hẹp cho sinh viên mới ra trường? - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາວິສະວະກໍາຍານຍົນລົງຝຶກງານຢູ່ບໍລິສັດ. ນີ້ແມ່ນວິທີທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາເຂົ້າເຖິງຄວາມເປັນຈິງໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ.

ຂໍ້ມູນພາຍໃນຂອງບໍລິສັດນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າໂດຍສະເລ່ຍ, ໃນແຕ່ລະປີ, ມີປະມານ 100 ນັກສຶກສາຈາກ Far East College ເຮັດການຝຶກງານ. ໂດຍສະເລ່ຍແລ້ວ, ໜ່ວຍງານຈະຮັບສະໝັກພະນັກງານລັດຖະກອນປະມານ 50 ຄົນຈາກໂຄງການຝຶກງານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການ "ຫຼັກສູດທຸລະກິດ" ແລະ "ການຝຶກອົບຮົມການຄຸ້ມຄອງ" ຂອງບໍລິສັດຍັງສ້າງເສັ້ນທາງສົ່ງເສີມສໍາລັບນັກຮຽນ, ແທນທີ່ຈະເລີ່ມຕົ້ນຈາກຕໍາແຫນ່ງພະນັກງານຕ່ໍາສຸດ.

ລະບົບຕ່ອງໂສ້ໂຮງແຮມລະດັບສູງຍັງຮັບຮູ້ຄຸນຄ່າໃນທາງບວກຂອງນັກຮຽນຈົບໃຫມ່. ທ່ານນາງ ຫງວຽນຮົ່ງທາມ, ຜູ້ອໍານວຍການ HR ຂອງ The Reverie Saigon ຢືນຢັນວ່າ, ໂຮງແຮມແຫ່ງນີ້ຢ່າງດຽວມີນັກສຶກສາ 45 ຄົນຈາກວິທະຍາໄລ ທ່ອງທ່ຽວ Saigon ທີ່ໄດ້ເຮັດວຽກ ແລະເຮັດວຽກ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນາງເວົ້າວ່າລູກຄ້າຕົ້ນຕໍຂອງໂຮງແຮມສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມາຈາກສະຫະລັດ, ຍີ່ປຸ່ນ, ເກົາຫລີ, ອັງກິດ, ແລະຈີນ. "ຖ້ານັກຮຽນຢາກເຮັດວຽກໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ, ຄວາມສາມາດໃນການສື່ສານພາສາອັງກິດແລະພາສາອື່ນໆແມ່ນເງື່ອນໄຂເບື້ອງຕົ້ນ, ເປັນຈຸດບວກສໍາລັບ profile ຂອງເຂົາເຈົ້າເມື່ອທຽບກັບຜູ້ສະຫມັກອື່ນໆ," ນາງ Tham ເນັ້ນຫນັກ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຫງອກເທວ, CEO TMS, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງຊຸມຊົນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ HR Talks, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ດ້ວຍສະພາບແຮງງານທີ່ເກີນດຸນໃນປັດຈຸບັນ, ວິສາຫະກິດບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຊອກຫາຜູ້ມີປະສົບການ, ແຕ່ຕ້ອງການຄົນທີ່ມີທັກສະຫຼາຍໜ້າວຽກ, ຫຼາຍຄວາມສາມາດ, ສະນັ້ນ, ຖ້ານັກສຶກສາຈົບໃໝ່ສາມາດຕອບສະໜອງໄດ້ຕາມຄວາມຄາດຫວັງຂອງທຸລະກິດ, ເຂົາເຈົ້າກໍ່ຍັງຍິນດີຕ້ອນຮັບ”.

ດ້ວຍແຮງງານເກີນດຸນໃນປະຈຸບັນ, ບັນດາວິສາຫະກິດບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຊອກຫາຄົນທີ່ມີປະສົບການ, ແຕ່ແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຫຼາຍວຽກງານ, ມີຄວາມຊຳນານຫຼາຍຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້ານັກສຶກສາຈົບໃຫມ່ສາມາດຕອບສະຫນອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງທຸລະກິດ, ພວກເຂົາຍັງຍິນດີຕ້ອນຮັບ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິງອກທາວ, ຊີອີໂອຂອງ TMS, ຜູ້ກໍ່ຕັ້ງແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ HR Talks

"ບາງອຸດສາຫະກໍາຍັງເຕັມໃຈທີ່ຈະ "sponsor" ໃຫມ່ເຊັ່ນ: ການບໍລິການລູກຄ້າ, telesales, ການດູແລລູກຄ້າ, ການສຶກສາ - ສູນພາສາຕ່າງປະເທດ, ການຂາຍອອນໄລນ໌ ... ວຽກເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນງ່າຍການຝຶກອົບຮົມ, ມີຄວາມຕ້ອງການສູງ, ເຫມາະສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະສະສົມທັກສະພື້ນຖານ", ນາງ Thao ກ່າວ.

ໃນດ້ານການຝຶກອົບຮົມ, ທ່ານນາງ ຟານທິເລທູ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ວຽນດົງ (HCMC), ເວົ້າຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ, ມີນັກສຶກສາຈຳນວນຫຼາຍຮຽນຈົບລະດັບປະລິນຍາໃນມື ແຕ່ນັກທຸລະກິດບໍ່ຮັບເອົາຍ້ອນການຝຶກອົບຮົມແມ່ນໜັກໜ່ວງທາງທິດສະດີ ແລະ ຂາດການປະຕິບັດ. ທ່ານນາງ Thu ຍັງໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຫຼາຍເຫດຜົນທີ່ນັກທຸລະກິດບໍ່ເລືອກເອົານັກຮຽນຈົບໃໝ່ ລວມທັງເຫດຜົນທີ່ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງຈັດໃຫ້ມີການຝຶກອົບຮົມແຕ່ບໍ່ໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມເປັນຈິງ ແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຫ່າງໄກຈາກຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງຂອງນັກທຸລະກິດ. ນາງ Thu ກ່າວວ່າ “ເມື່ອວິສາຫະກິດຮັບປະກັນ, ພວກເຂົາເຈົ້າຕ້ອງໃຊ້ເວລາ ແລະເງິນເພື່ອຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່.

ເຊື່ອມຕໍ່ຫ້ອງຮຽນ ແລະທຸລະກິດ

ຕາມທ່ານປະທານປະເທດ ຟານທິເລທູ, ສະຖາບັນການສຶກສາຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງກັບບັນດາວິສາຫະກິດນັບແຕ່ຕົ້ນມາ. ທຸລະກິດເຂົ້າຮ່ວມໃນການສິດສອນ, ໃຫ້ຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບໂຄງການ, ແລະແມ້ກະທັ້ງຈັດຫຼັກສູດທີ່ເຫມາະສົມໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກ.

ແທ້ຈິງແລ້ວ, ບາງໂຮງຮຽນໄດ້ເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດກັບທຸລະກິດໃນການຝຶກອົບຮົມ. ຕົວຢ່າງ, ບໍ່ດົນມານີ້, ວິທະຍາໄລ ວຽນດົງ ໄດ້ສົມທົບກັບກຸ່ມບໍລິສັດ ດົງເຟືອງ ໃນການສອນຫຼັກສູດ F&B (ອຸດສາຫະກໍາການບໍລິການອາຫານ). "ເມື່ອກ່ອນ, ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ເຊີນອາຈານຈາກທຸລະກິດມາສອນຫຼັກສູດ F&B, ແຕ່ປະຈຸບັນຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນສອນຢູ່ໃນທຸລະກິດ", ທ່ານ ອາຈານ Thu ກ່າວຕື່ມວ່າ, ຈາກນັ້ນ, ເມື່ອນັກສຶກສາຮຽນຈົບ, ເຂົາເຈົ້າຈະເຂົ້າເຖິງທຸລະກິດງ່າຍຂຶ້ນ ແລະ ທຸລະກິດກໍ່ຈະມີພື້ນຖານໃນການຮັບນັກສຶກສາຈົບໃໝ່.

ທ່ານ ບຸ່ຍຕ໋ຽນດາດກ່າວວ່າ, ຫຼັກສູດທຸລະກິດຈະມີທັງທິດສະດີ ແລະ ພາກປະຕິບັດ. "ໃນກອງປະຊຸມດັ່ງກ່າວ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ຮຽນ ແລະ ຝຶກຊ້ອມປະມານ 160 ຊົ່ວໂມງ, ເທົ່າກັບ 8 ອາທິດ. ແຕ່ລະອາທິດ, ນັກສຶກສາຈະໄດ້ທັງຮຽນ ແລະ ເຮັດວຽກໂດຍກົງຢູ່ບໍລິສັດ", ທ່ານ ດາດ ກ່າວຕື່ມວ່າ.

ເປັນເວລາຫຼາຍປີ, ວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະຕິບັດຕົວແບບ “ການຝຶກອົບຮົມຄູ່” ດ້ວຍຫຼາຍຫຼັກສູດການຄຸ້ມຄອງຮ້ານອາຫານທີ່ສອນໂດຍກົງຢູ່ໂຮງແຮມ. ອາຈານ Tran Van Tu, ອໍານວຍການໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮ່ວມມືຢ່າງໃກ້ຊິດກັບທະນາຄານຫຼາຍແຫ່ງເພື່ອສອນການທະນາຄານ ແລະ ການເງິນ.

ຄຽງຄູ່ກັນນັ້ນ, ຕາມທ່ານ ດຣ Dinh Van De, ຮັກສາການຜູ້ອໍານວຍການວິທະຍາໄລ Ly Tu Trong (HCMC) ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນກໍ່ເສີມຂະຫຍາຍ ແລະ ສຸມໃສ່ເປີດກວ້າງການພົວພັນຮ່ວມມືກັບບັນດາວິສາຫະກິດພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ, ສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບບັນດາວິສາຫະກິດໃນການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົບຄື: ການເສັງໃຫ້ຄໍາປຶກສາ, ກໍ່ສ້າງໂຄງການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຫຼັກສູດ; ການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານອາຊີບ ໂດຍຜ່ານການເຊື້ອເຊີນວິສາຫະກິດເຂົ້າຮ່ວມສະພາວິຊາຊີບຂອງໂຮງຮຽນ; ເຂົ້າຮ່ວມການສິດສອນ, ຝຶກອົບຮົມບັນດານັກວິໄຈວິທະຍາສາດ, ສ້າງວຽກເຮັດງານທຳໃຫ້ນັກສຶກສາ, ສະຫນັບສະຫນູນອຸປະກອນການຝຶກອົບຮົມ, ສະຫນັບສະຫນູນການສຶກສາ ...

Cơ hội việc làm có hẹp cho sinh viên mới ra trường? - Ảnh 2. — ໂຄງການການຝຶກອົບຮົມຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ເຊື່ອມໂຍງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ.

ທັກສະທີ່ນັກຮຽນຕ້ອງການອຸປະກອນຕົນເອງ

ດ້ວຍຫຼາຍກວ່າ 10 ປີແຫ່ງການໜູນຊ່ວຍນັກສຶກສາຝຶກງານ, ການທ່ອງທ່ຽວໂຮງແຮມ, ແລກປ່ຽນອາຊີບ, ທ່ານ ຟານເຈືອງຢຸຍ, ຜູ້ຈັດການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ພັດທະນາຢູ່ Vinpearl Landmark 81 (Marriott International), ຕີລາຄາສູງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ, ຮັກໃນອາຊີບ, ອາຊີບຂອງໄວໜຸ່ມຫຼາຍຄົນ.

ຕາມທັດສະນະດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດ, ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິຫງອກທ໋າວ ໄດ້ກ່າວຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າ: “ປະສົບກັບສະພາບການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນປັດຈຸບັນ, ບັນດາວິສາຫະກິດພິຈາລະນາຢ່າງລະມັດລະວັງໃນເວລາຮັບສະໝັກ ແລະ ແນ່ນອນວ່າຈະເປີດປະຕູຮັບນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່, ຕາບໃດທີ່ຜູ້ສະໝັກສະແດງໃຫ້ນາຍຈ້າງເຫັນວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຊໍານິຊໍານານ, ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ ແລະ ມີແນວຄິດໃນທາງບວກ”.

ທ່ານນາງ ທາວ ຊີ້ອອກຂໍ້ຈຳກັດຂອງພະນັກງານໃໝ່ເຊັ່ນ: ຂາດປະສົບການໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ ໝາຍເຖິງຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ຄວາມສາມາດໃນການບໍລິຫານເວລາ. ເນື່ອງຈາກວ່າຂ້າງເທິງນີ້, ກຸ່ມນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈກັບນາຍຈ້າງ.

ຕາມທ່ານນາງ ທາວແລ້ວ, ນອກຈາກການປະກອບຄວາມຮູ້ໃຫ້ຕົນເອງແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ນັກຮຽນຍັງຂາດເຂີນແມ່ນທັກສະອ່ອນພື້ນຖານທີ່ສຸດຄື: ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການສື່ສານທີ່ມີປະສິດທິຜົນ, ບໍລິຫານເວລາ ແລະ ເຮັດວຽກເປັນທີມ. ໂຮງຮຽນສອນໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮູ້ພື້ນຖານ, ແຕ່ເມື່ອພວກເຂົາເຂົ້າສູ່ໂລກຕົວຈິງ, ນັກຮຽນຕ້ອງການທັກສະເພື່ອຫັນໄປສູ່ຄວາມສາມາດ.

“ສະນັ້ນ, ຢ່າສົ່ງ CV ຫວ່າງເປົ່າໃຫ້ນາຍຈ້າງ” ເລີຍເອົາເວລາມາໃຊ້ປະສົບການຕົວຈິງ, ເຮັດວຽກໃດທີ່ເໝາະສົມເພື່ອສະສົມປະສົບການ, ເພາະເມື່ອເຮັດວຽກແລ້ວເຈົ້າຈະແກ່”.

ອາຈານຍັງໄປ "ຝຶກງານ" ຢູ່ທຸລະກິດ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງຊຸດອົບຮົມເທົ່ານັ້ນ, ບັນດາອາຈານຢູ່ວິທະຍາໄລ ວຽນດົງ ຕ້ອງສືບຕໍ່ປັບປຸງຄວາມຮູ້, ປັບປຸງເຕັກໂນໂລຊີຢູ່ບັນດາວິສາຫະກິດ. ທ່ານອາຈານ ຟານທິເລທູ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາອາຈານທີ່ສອນຢູ່ໂຮງຮຽນພຽງແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່. "ມີຄົນທີ່ຮຽນຈົບມາຫຼາຍກວ່າ 10 ປີ, ໃນຂະນະທີ່ສັງຄົມ, ເຕັກໂນໂລຢີ, ໂດຍສະເພາະວິສະວະກໍາຫຼືແພດສາດມີການປ່ຽນແປງທຸກໆມື້, ດັ່ງນັ້ນ, ທຸກໆປີ, ອາຈານຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງໄປຮຽນຢູ່ວິສາຫະກິດ, ໄລຍະເວລາປົກກະຕິແມ່ນປະມານ 2 ເດືອນແລະໃກ້ຊິດກັບຫຼັກສູດການຝຶກງານ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນໄລຍະການຝຶກງານ, ອາຈານບໍ່ພຽງແຕ່ສັງເກດຫຼືສະຫນັບສະຫນູນ, ນັກສຶກສາປະລິນຍາໂທຍັງໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໂດຍກົງ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/co-hoi-viec-lam-co-hep-cho-sinh-vien-moi-ra-truong-185250825190709676.htm