ເມື່ອເຕັກໂນໂລຢີເຂົ້າໄປໃນທຸກໆກິດຈະກໍາ ການສຶກສາ
ໃນອະດີດ, ນັກຮຽນນັບຖືຄູອາຈານຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຖືວ່າພວກເຂົາເປັນສັນຍາລັກຂອງຄວາມຮູ້ແລະສິນທໍາ. ໃນປັດຈຸບັນ, ຄູອາຈານແລະນັກຮຽນຖ່າຍຮູບ selfies ແລະແບ່ງປັນຮູບພາບໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ຊີວິດຂອງຄູໄດ້ກາຍເປັນ "ໂປ່ງໃສ" ຫຼາຍຂຶ້ນຍ້ອນວ່ານັກຮຽນສາມາດຕິດຕາມ, ປະກອບຄໍາຄິດຄໍາເຫັນແລະເຂົ້າໃຈຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງຄູຂອງພວກເຂົາໂດຍຜ່ານເຕັກໂນໂລຢີ.
ຖ້າ AI ມີຄວາມທັນສະ ໄໝ ໃນຂໍ້ມູນແລະການ ນຳ ໃຊ້, ຄູສອນແມ່ນຜູ້ເວົ້າສ້າງແຮງບັນດານໃຈທີ່ແທ້ຈິງຜ່ານແຕ່ລະບົດຮຽນ.
ພາບ: ດາວ ງອກທະຈັກ
ພວກເຮົາກໍາລັງດໍາລົງຊີວິດຢູ່ໃນຍຸກດິຈິຕອນ - ບ່ອນທີ່ຄວາມຮູ້ໄດ້ຖືກແບ່ງປັນດ້ວຍການສໍາພັດພຽງແຕ່ຫນຶ່ງ, ບ່ອນທີ່ເຕັກໂນໂລຢີເປີດປະຕູສູ່ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ບໍ່ມີຊາຍແດນຕິດ. ຂໍຂອບໃຈກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ນັກຮຽນໃນທຸກມື້ນີ້ສາມາດຮຽນໄດ້ທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, ເຂົ້າເຖິງແຫຼ່ງຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ, ພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຄວາມຫມັ້ນໃຈໃນການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ. ຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌, ການບັນຍາຍທາງອີເລັກໂທຣນິກ, ອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ແບບເປີດ ແລະປັນຍາປະດິດ (AI) ກໍາລັງກາຍເປັນເຄື່ອງມືສະຫນັບສະຫນູນທີ່ມີປະສິດທິພາບສໍາລັບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄຫມ.
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຄຽງຄູ່ກັບໂອກາດ, ຍັງມີຄວາມກັງວົນແລະຄວາມກັງວົນ. ຄູບໍ່ມີ “ການຜູກຂາດ” ໃນການຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້. ດ້ວຍການຄົ້ນຫາພຽງແຕ່ສອງສາມຄັ້ງ, ນັກຮຽນສາມາດເຂົ້າເຖິງຮ້ານຄວາມຮູ້ຂອງມະນຸດໄດ້. ກະດານດຳ ແລະດິນຊາຍແມ່ນຄ່ອຍໆຖືກປ່ຽນແທນດ້ວຍໜ້າຈໍໂຕ້ຕອບ, ການບັນຍາຍແບບດິຈິຕອລ ແລະຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌. ໃນເວລາທີ່ເຕັກໂນໂລຊີໃຊ້ເວລາຫຼາຍກວ່າແລະຫຸ່ນຍົນສາມາດສອນໄດ້, ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງການແບ່ງປັນແລະການຕິດພັນລະຫວ່າງຄູອາຈານແລະນັກສຶກສາ - ຊຶ່ງເປັນຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງການສຶກສາ - ຈາງຫາຍໄປຫຼືໄດ້ຮັບການທົດແທນ?
ເທັກໂນໂລຍີສາມາດເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນສະຫຼາດຂຶ້ນ, ແຕ່ເປັນຄູສອນທີ່ນໍາເອົາຄວາມອົບອຸ່ນ ແລະ ຊີວິດມາໃຫ້ແຕ່ລະໜ້າຂອງແຜນບົດຮຽນ, ດ້ວຍວິທີນີ້ຈຶ່ງຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມຮູ້, ບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານ ແລະ ຊ່ວຍໃຫ້ຄົນຮຸ່ນຫຼັງເຕີບໃຫຍ່ ແລະເປັນຄົນດີ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ເຕັກໂນໂລຊີສາມາດປ່ຽນແປງວິທີການຮຽນການສອນ, ແຕ່ວ່າມັນບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງລັກສະນະຂອງອາຊີບສິດສອນ - ເປັນອາຊີບຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຮັກແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ. ຖ້າ AI ມີຄວາມທັນສະ ໄໝ ໃນຂໍ້ມູນແລະການ ນຳ ໃຊ້, ຄູສອນແມ່ນຜູ້ເວົ້າທີ່ສ້າງແຮງບັນດານໃຈຢ່າງແທ້ຈິງຜ່ານແຕ່ລະບົດຮຽນ. ຫຸ່ນຍົນສາມາດຂຽນຢູ່ເທິງກະດານ, ສາມາດສອນໄດ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດຖ່າຍທອດຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມມັກແລະຄວາມເມດຕາ. ນັກຮຽນສາມາດຮັກວິຊາໃດໜຶ່ງບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນເນື້ອໃນທີ່ໜ້າສົນໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍ້ອນເຂົາເຈົ້າຮັກຄູ – ຊົມເຊີຍພອນສະຫວັນ, ຄຸນງາມຄວາມດີ ແລະ ແບບແຜນສອນທີ່ດົນໃຈຂອງລາວ, ແລະຄວາມອຸທິດຕົນອັນງຽບສະຫງົບທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງແຕ່ລະບົດຮຽນ.
AI ສາມາດປັບລະດັບຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນໄດ້ຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະຊັດເຈນ, ແຕ່ AI ບໍ່ຮູ້ວິທີຍິ້ມ ແລະໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນເມື່ອເຂົາເຈົ້າເຮັດສິ່ງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ບໍ່ຮູ້ວິທີໃຫ້ກຳລັງໃຈນັກຮຽນເມື່ອເຂົາເຈົ້າພະຍາຍາມໜັກ, ຫຼືປອບໃຈເຂົາເຈົ້າຢ່າງງຽບໆເມື່ອເຂົາເຈົ້າສະດຸດ. ພຽງແຕ່ຄູສອນ - ມີຄວາມເຂົ້າໃຈທາງດ້ານຈິດໃຈ, ຄວາມອົດທົນແລະປະສົບການດ້ານການສຶກສາ - ສາມາດຮັບຮູ້ສາຍຕາຂອງນັກຮຽນ, ຮູ້ເວລາທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ເວລາໃດຄວນອ່ອນໂຍນ, ເວລາເປີດແຂນເພື່ອສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນແກ້ໄຂຄວາມຜິດພາດຂອງພວກເຂົາ. ດ້ວຍຄວາມອົດທົນ, ingenuity ແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ຈິງໃຈ, ຄູອາຈານສາມາດປ່ຽນນັກຮຽນທີ່ຍາກໃຫ້ກາຍເປັນນັກຮຽນດີ, ນັກຮຽນທີ່ອ່ອນແອເປັນນັກຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການປັບປຸງ - ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ມີເຄື່ອງຈັກສາມາດເຮັດໄດ້.
ການປະສົມປະສານຂອງຫົວໃຈທີ່ເຫັນອົກເຫັນໃຈແລະຄວາມສະຫລາດທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ
ໃນສະພາບການຂອງການສຶກສາ 4.0 ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງ, AI ກາຍເປັນຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ມີອໍານາດຂອງທັງຄູອາຈານແລະນັກຮຽນ. ຄູອາຈານບໍ່ສາມາດຢືນຫລີກໄປທາງຫນຶ່ງ, ແຕ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕັ້ງຫນ້າແລະເຕັກໂນໂລຊີເປັນເຈົ້າຂອງ. ຄູສອນທີ່ສະຫຼາດແມ່ນຜູ້ທີ່ຮູ້ວິທີການມາພ້ອມກັບເຕັກໂນໂລຢີ, ປ່ຽນເປັນວິທີການເຮັດໃຫ້ການບັນຍາຍມີຊີວິດຊີວາ, ດຶງດູດແລະກະຕຸ້ນຄວາມຄິດສ້າງສັນໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ.
ເທັກໂນໂລຍີສາມາດປ່ຽນຮູບແບບການຮຽນ-ການສອນໄດ້, ແຕ່ມັນບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງລັກສະນະຂອງການສອນ - ອາຊີບຂອງຄວາມຮູ້ສຶກ, ຄວາມຮັກແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບ.
ພາບ: ດາວ ງອກທະຈັກ
ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ໃນເຄມີສາດ, AI ໄດ້ປ່ຽນໃບຫນ້າຂອງການບັນຍາຍຢ່າງສົມບູນ. ຄູສາມາດອອກແບບບົດຮຽນທີ່ເກີນຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງກະດານດໍາແລະຫ້ອງທົດລອງ. ການທົດລອງ virtual ແລະການຈໍາລອງ 3D ທີ່ມີຊີວິດຊີວາເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນສາມາດສັງເກດເຫັນປະຕິກິລິຍາ, ໂຄງສ້າງໂມເລກຸນຫຼືການສ້າງພັນທະບັດເຄມີຢູ່ໃນຫນ້າຈໍ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈລັກສະນະຂອງປະກົດການໃນຄວາມເລິກ. ການປະສົມປະສານຂອງ AI ແລະຊອບແວຈໍາລອງນໍາເອົາຜົນໄດ້ຮັບທີ່ໂດດເດັ່ນ - ການຫັນແນວຄວາມຄິດທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນເຊັ່ນຕົວແບບປະລໍາມະນູໄປສູ່ປະສົບການທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້, ມີຊີວິດຊີວາແລະເຂົ້າໃຈງ່າຍ.
ຄູສອນຍັງໃຊ້ປະໂຫຍດຈາກເຄື່ອງມືເຊັ່ນ ChatGPT ເພື່ອອະທິບາຍເນື້ອໃນບົດຮຽນຢ່າງລະອຽດ, ກະຕຸ້ນການຄິດວິຈານ ແລະ ສະໜັບສະໜູນນັກຮຽນໃນການຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ; ໃນເວລາດຽວກັນ, ນໍາໃຊ້ເວທີເຊັ່ນ Kahoot ແລະ Quiziz ເພື່ອສ້າງຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຊີວິດຊີວາ, ຄວາມຄິດເຫັນໄວແລະປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຢ່າງຖືກຕ້ອງ. AI ບໍ່ພຽງແຕ່ຢຸດຢູ່ທີ່ການສະຫນອງຂໍ້ມູນ, ແຕ່ຄ່ອຍໆກາຍເປັນ "ຜູ້ຊ່ວຍອາຊີບ", ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນ ຄົ້ນພົບ ຈຸດແຂງ, ຄວາມສົນໃຈແລະທິດທາງໃນການເຮັດວຽກໃນອະນາຄົດ.
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, AI ແມ່ນພຽງແຕ່ວິທີການ - ມະນຸດແມ່ນສູນກາງ. ໂດຍການສົມທົບເຄື່ອງຈັກ, ຫົວໃຈແລະຈິດໃຈ, ຄູສອນຈະຫັນເຕັກໂນໂລຢີໄປສູ່ການຂະຫຍາຍເພື່ອສໍາຜັດກັບຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກຮຽນ. AI ສາມາດຊ່ວຍເລືອກອາຊີບໂດຍອີງໃສ່ຂໍ້ມູນ, ແຕ່ວ່າພຽງແຕ່ຄູສອນສາມາດຊ່ວຍນັກຮຽນເລືອກເສັ້ນທາງໂດຍອີງໃສ່ຄວາມມັກ, ບຸກຄະລິກກະພາບແລະອຸດົມການໃນຊີວິດ.
ເທັກໂນໂລຍີສາມາດເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນສະຫລາດຂຶ້ນ, ແຕ່ເປັນຄູສອນທີ່ນໍາເອົາຄວາມອົບອຸ່ນແລະຊີວິດໄປສູ່ແຕ່ລະຫນ້າຂອງແຜນການສອນ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງຫວ່ານແກ່ນຂອງຄວາມຮູ້, ບໍາລຸງລ້ຽງຈິດວິນຍານແລະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນຮຸ່ນຕໍ່ໄປເຕີບໃຫຍ່ແລະກາຍເປັນມະນຸດ. ເທັກໂນໂລຍີສາມາດເປັນປີກທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນບິນໄດ້ໄກ, ແຕ່ຄູສອນແມ່ນແຫຼ່ງແຮງບັນດານໃຈທີ່ບໍ່ມີວັນສິ້ນສຸດ, ລົມທີ່ເອົາຄວາມຝັນຂອງໄວຫນຸ່ມຂຶ້ນສູ່ທ້ອງຟ້າແຫ່ງຄວາມເມດຕາ. ເພາະວ່າຖ້າບໍ່ມີຄູສອນ, ນັກຮຽນຈະບໍ່ມີການຊ່ວຍເຫຼືອທາງວິນຍານ; ຖ້າບໍ່ມີຫົວໃຈທີ່ອົດທົນຕໍ່ຄວາມໂງ່ຈ້າຂອງພວກເຂົາ, ມັນຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກສໍາລັບພວກເຂົາທີ່ຈະເຕີບໃຫຍ່ແລະກາຍເປັນພົນລະເມືອງດີ, ເປັນປະໂຫຍດຕໍ່ສັງຄົມ.
ສິ່ງທີ່ມາຈາກຫົວໃຈຈະສໍາຜັດກັບຫົວໃຈ. ເມື່ອຄູສອນມີຄວາມຮັກອັນຈິງໃຈຕໍ່ອາຊີບ, ບວກກັບທັກສະດ້ານດິຈິຕອລ ແລະແນວຄິດດີຈີຕອນທີ່ທັນສະໄໝ, ດອກໄຟແຫ່ງຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນການເດີນທາງຂອງການສຶກສາຈະລຸກຂຶ້ນຢ່າງແຮງກວ່າທຸກເມື່ອ. ແມ່ນການລວມຕົວຂອງນ້ຳໃຈທີ່ມີຄວາມເມດຕາສົງສານ ແລະ ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານເທັກໂນໂລຍີ ທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກສຶກສາພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານທາງດ້ານຄວາມສາມາດ, ຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມກ້າຫານ, ພ້ອມທີ່ຈະເປັນພົນລະເມືອງທົ່ວໂລກໃນຍຸກເຊື່ອມໂຍງ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/cong-nghe-la-doi-canh-thay-la-ngon-gio-nang-uoc-mo-hoc-sinh-bay-cao-185251113170852335.htm
(0)