ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງກົມການເມືອງກ່ຽວກັບບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໂດຍມີທິດທາງຍາວນານ, ວິໄສທັດ ແລະ ເປົ້າໝາຍສະເພາະຮອດປີ 2045 ແມ່ນມີຄວາມໝາຍສຳຄັນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ສືບຕໍ່ສືບທອດ ແລະ ຊຸກຍູ້ບັນດາຜົນງານທີ່ບັນລຸໄດ້ບັນດານະໂຍບາຍ ແລະ ທິດທາງທີ່ຜ່ານມາເທົ່ານັ້ນ, ມະຕິເລກທີ 71 ຍັງສະເໜີບັນດາວິວັດການແກ້ໄຂກ່ຽວກັບບັນດາສະຖາບັນ, ນະໂຍບາຍ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງເພື່ອປະຕິບັດວິໄສທັດຂອງການສຶກສາຫວຽດນາມ ໃນໄລຍະໃໝ່, ວາງຮາກຖານໃຫ້ແກ່ການປະຕິວັດຮອບດ້ານໃນຂົງເຂດສຶກສາບຳລຸງສ້າງ.

Báo Đại biểu Nhân dân•05/10/2025

ບຸກທະລຸ ໃນດ້ານແນວຄິດ, ປູກຈິດສຳນຶກ

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ຂອງ ກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບວິວັດການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນຂອງການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການພັດທະນາຂອງປະເທດ ແລະ ທ່າອ່ຽງທົ່ວໂລກ. ຂະບວນການປະດິດສ້າງຢູ່ປະເທດພວກເຮົາໄດ້ດຳເນີນມາເປັນເວລາເກືອບ 40 ປີ ແລະໄດ້ຮັບໝາກຜົນທີ່ພົ້ນເດັ່ນ. ຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຫັນປ່ຽນຮູບແບບເສດຖະກິດຈາກລວງກວ້າງລົງສູ່ລວງເລິກ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການສ້າງໂຄງປະກອບເສດຖະກິດຄືນສູ່ຄຸນນະພາບ, ປະສິດທິຜົນ ແລະ ຄວາມສາມາດແກ່ງແຍ້ງສູງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມແຮງງານໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ. ຖ້າຫາກບໍ່ມີການປະດິດສ້າງຈະເຮັດໃຫ້ຊັບພະຍາກອນມະນຸດມີຄຸນນະພາບບໍ່ດີ ແລະ ຈະເປັນໜຶ່ງໃນປັດໄຈກີດຂວາງການພັດທະນາຂອງປະເທດ.

ສືບຕໍ່ຖືທັດສະນະວ່າ ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ມະຕິເລກທີ 71 ຢືນຢັນຕື່ມວ່າ: ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນປັດໄຈ “ຕັດສິນອະນາຄົດຂອງປະເທດຊາດ”. ມະຕິເລກທີ 71 ເນັ້ນໜັກວ່າ, ຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການປະດິດສ້າງດ້ານແນວຄິດ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸດ້ານຊັບພະຍາກອນ, ແຮງຈູງໃຈ ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງໃໝ່ເພື່ອພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ສະນັ້ນ, ແນວຄິດ “ບຸກທະລຸຍຸດທະສາດ” ລ້ວນແຕ່ແມ່ນຫົວຄິດປະດິດສ້າງເປັນບາງສ່ວນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງກ້າວກະໂດດຂັ້ນສະຖາບັນ, ນະໂຍບາຍ, ການປົກຄອງ, ຊັບພະຍາກອນມະນຸດ… ແລະ ຍົກສູງສະຕິຄວາມຮັບຜິດຊອບ: “ພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແມ່ນພັກ, ລັດ ແລະ ທົ່ວປວງຊົນ, ລັດ ມີບົດບາດຍຸດທະສາດ, ສ້າງການພັດທະນາ, ຮັບປະກັນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນການສຶກສາ”.

1(3).jpg — ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ To Lam ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມພິທີສະເຫຼີມສະຫຼອງ 80 ປີແຫ່ງວັນສ້າງຕັ້ງຂະແໜງການສຶກສາ ແລະ ເປີດສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ລຳຮຽນ

ກ່ອນໜ້ານີ້, ມະຕິສະບັບເລກທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 ໄດ້ຮຽກຮ້ອງວ່າ: “ນະວັດຕະກຳພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ”. ໃນນັ້ນ, ສຸມໃສ່ຫັນປ່ຽນປັດຊະຍາ, ເປົ້າໝາຍ, ເນື້ອໃນ, ວິທີການ, ທົດສອບ ແລະ ຕີລາຄາ. ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ນຳສະເໜີແນວຄວາມຄິດ “ແບບກ້າວກະໂດດຂັ້ນການພັດທະນາ”; ຄວາມໝາຍ: ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແຕ່ປະຕິບັດວິວັດການ, ສຸມໃສ່ລົບລ້າງ “ຂອດ” ໃນບັນດາສະຖາບັນ, ນະໂຍບາຍ, ການເງິນ, ບໍລິຫານ ແລະ ຄ່າຕອບແທນ; ບໍ່ພຽງແຕ່ມີການປະດິດສ້າງບາງສ່ວນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການຫັນປ່ຽນຈາກແນວຄິດ "ປັບປຸງທ້ອງຖິ່ນ" ໄປເປັນແນວຄິດສ້າງແລະນຳພາການພັດທະນາ. ນີ້ເປີດພື້ນທີ່ເພື່ອປະຕິບັດການແກ້ໄຂຢ່າງກ້າຫານທີ່ມີຜົນກະທົບຢ່າງກວ້າງຂວາງແລະຍືນຍົງ.

ຜ່ານນັ້ນ, ເຫັນໄດ້ຄວາມແຕກແຍກທາງດ້ານແນວຄິດ, ການປູກຈິດສຳນຶກ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນທັດສະນະຂອງພັກເຂັ້ມແຂງ ແລະ ໜັກແໜ້ນກວ່າໃນການພັດທະນາການສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງ. ນີ້ແມ່ນບັນດາທິດທາງຍຸດທະສາດ, ຮອບດ້ານ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາໃນປະຈຸບັນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງສ້າງວິໄສທັດຍາວນານໃຫ້ແກ່ການສຶກສາຫວຽດນາມ.

ແກ້ໄຂ " ຄໍຂອດ " , ມຸ່ງໄປເຖິງມາດຕະຖານທີ່ກ້າວໜ້າ

ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ວາງອອກບັນດາຈຸດໝາຍທີ່ຈະແຈ້ງໃຫ້ແກ່ແຕ່ລະໄລຍະຄື: ຮອດປີ 2030, ລະບົບການສຶກສາທີ່ກ້າວໜ້າ, ໄປເຖິງພາກພື້ນ; ຮອດປີ 2035, ຫຼາຍຂົງເຂດຈະໄດ້ມາດຕະຖານສາກົນ; ຮອດປີ 2045, ຫວຽດນາມ ຈະກາຍເປັນປະເທດທີ່ມີລະບົບການສຶກສາທີ່ທັນສະໄໝ, ສະເໝີພາບ ແລະ ມີຄຸນນະພາບ, ຖືກຈັດອັນດັບໃນ 20 ປະເທດໃນໂລກ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາຈຸດໝາຍ ແລະ ຄາດໝາຍດັ່ງກ່າວລ້ວນແຕ່ຕິດພັນກັບບັນດາຈຸດໝາຍພັດທະນາລວມຂອງປະເທດທີ່ໄດ້ກຳນົດໃນວິໄສທັດປີ 2045: “ຊັບພະຍາກອນມະນຸດຄຸນນະພາບສູງ, ພອນສະຫວັນດ້ານວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຈະກາຍເປັນກຳລັງຂັບເຄື່ອນ ແລະ ທ່າໄດ້ປຽບໃນການແຂ່ງຂັນຂອງປະເທດ, ປະກອບສ່ວນເຮັດໃຫ້ ຫວຽດນາມ ເປັນປະເທດພັດທະນາ, ມີລາຍຮັບສູງ”.

ເພື່ອບັນລຸເປົ້າໝາຍດັ່ງກ່າວ, ມະຕິເລກທີ 71 ໄດ້ສະເໜີ 8 ກຸ່ມວຽກງານຕົ້ນຕໍ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອແກ້ໄຂ “ຂອດ” ເຊັ່ນ: ຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມຕ່ຳ, ກົນໄກການເງິນ ແລະ ການປົກຄອງຕົນເອງບໍ່ມີປະສິດທິຜົນ, ຂາດແຫຼ່ງລົງທຶນທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, ນະໂຍບາຍຄ່າຕອບແທນຄູສອນບໍ່ພຽງພໍ ແລະ ອື່ນໆ.

ຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ມະຕິເລກທີ 71 ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ເພີ່ມທະວີການສຶກສາຮອບດ້ານດ້ານຈັນຍາບັນ, ສະຕິປັນຍາ, ຄວາມສາມາດດ້ານກາຍະພາບ ແລະ ຄວາມງາມ, ສ້າງລະບົບຄຸນຄ່າໃຫ້ແກ່ຊາວ ຫວຽດນາມ ໃນຍຸກໃໝ່. ພ້ອມທັງຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາຊັ້ນອະນຸບານ ແລະ ສາມັນສຶກສາ, ປະຕິຮູບ ແລະ ຫັນອາຊີວະສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝ, ໃຫ້ທັນສະໄໝ, ຍົກສູງລະດັບການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ສ້າງບາດກ້າວບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ, ນຳພາການຄົ້ນຄ້ວາ ແລະ ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ; ຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືສາກົນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ; ປະຕິບັດການຫັນເປັນດີຈີຕອນຢ່າງຮອບດ້ານ, ນິຍົມ ແລະ ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ແລະ ປັນຍາປະດິດຢ່າງແຂງແຮງໃນການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ.

ມະຕິຍັງປ່ຽນພື້ນຖານແນວຄິດກ່ຽວກັບການລົງທຶນດ້ານການເງິນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃຫ້ສູງກວ່າ; ປະຕິບັດການເບິ່ງແຍງພະນັກງານການສິດສອນ, ໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນດ້ານການເງິນ ແລະ ສ້າງໂອກາດໃນການຮຽນຮູ້ໃຫ້ແກ່ທຸກຄົນ; ຢືນຢັນວ່າຈະຮັບປະກັນການປົກຄອງຕົນເອງຢ່າງຄົບຖ້ວນ ແລະ ຮອບດ້ານສຳລັບບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ, ບໍ່ວ່າຈະມີອຳນາດທາງການເງິນລະດັບໃດ. ດ້ວຍນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດກ່ຽວກັບເງິນອຸດໜູນ ແລະ ຄ່າຕອບແທນ, ໄດ້ເພີ່ມແຮງຈູງໃຈໃຫ້ພະນັກງານສິດສອນ ແລະ ຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກດ້ານການສຶກສາມີຄວາມຮູ້ສຶກປອດໄພ ແລະ ຄົງຕົວໃນໄລຍະຍາວ, ດຶງດູດຜູ້ມີພອນສະຫວັນເຂົ້າຮ່ວມການສອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ; ອັນນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ ເພາະວ່າຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຂຶ້ນກັບພະນັກງານການສິດສອນ. ມະຕິຍັງຊຸກຍູ້ການຮ່ວມມືລະຫວ່າງພາກລັດ-ເອກະຊົນ, ກໍ່ສ້າງແຫຼ່ງທຶນ, ໃຫ້ບຸລິມະສິດແຫຼ່ງທຶນສິນເຊື່ອໃຫ້ແກ່ໂຄງການສຶກສາ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ສັງຄົມສົມທົບກັນລົງທຶນດ້ານການສຶກສາ.

ມະຕິເລກທີ 71-NQ/TW ແມ່ນເອກະສານທີ່ມີຄວາມສໍາຄັນພິເສດໃນໄລຍະປະຈຸບັນ; ບໍ່ພຽງແຕ່ວາງອອກແນວຄິດໃໝ່ກ່ຽວກັບ “ວິວັດການພັດທະນາ” ແຕ່ຍັງວາງອອກບັນດານະໂຍບາຍປະຕິບັດຄື: ມອບສິດປົກຄອງຕົນເອງຢ່າງແທ້ຈິງໃຫ້ບັນດາອົງການການສຶກສາ, ປະຕິຮູບກົນໄກການເງິນຢ່າງແຂງແຮງ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການສ້າງແຮງຈູງໃຈທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃຫ້ແກ່ຄູ; ນີ້ແມ່ນບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂພື້ນຖານເພື່ອກຳຈັດບັນດາຂໍ້ຄົງຄ້າງທີ່ມີມາແຕ່ດົນນານ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບການສຶກສາ, ກ້າວໄປສູ່ມາດຕະຖານພາກພື້ນ ແລະ ສາກົນ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ດ້ວຍວິໄສທັດຍາວນານຮອດປີ 2045, ມະຕິກໍ່ສ້າງພື້ນຖານອັນໜັກແໜ້ນໃຫ້ແກ່ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ຊຸກຍູ້ວິທະຍາສາດເຕັກໂນໂລຢີ, ນະວັດຕະກຳ, ເພີ່ມທະວີການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດ. ສາມາດຢັ້ງຢືນໄດ້ວ່າ ມະຕິເລກທີ 71 ແມ່ນທິດຊີ້ນຳໃຫ້ແກ່ພາລະກິດການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງໃນຫຼາຍທົດສະວັດທີ່ຈະມາເຖິງ, ທັງແມ່ນກຳລັງໜູນໃຈກາງເພື່ອບັນລຸໄດ້ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຢາກເຮັດໃຫ້ ຫວຽດນາມ ເປັນປະເທດພັດທະນາ, ເຂັ້ມແຂງ ແລະ ວັດທະນາຖາວອນໃນກາງສະຕະວັດທີ 21.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/dap-ung-yeu-cau-cap-bach-xay-dung-con-nguoi-nguon-nhan-luc-10389255.html