ເພື່ອຂຸດຄົ້ນຜົນປະໂຫຍດທັງຫມົດຂອງປື້ມຕິດຕໍ່ເອເລັກໂຕຣນິກ

ປື້ມຕິດຕໍ່ທາງອີເລັກໂທຣນິກ (ELB) ເປັນລະບົບຊອບແວອອນໄລນ໌ທີ່ມີຄຸນສົມບັດທີ່ມີຢູ່ແລ້ວຫຼາຍຢ່າງທີ່ຊ່ວຍເຊື່ອມຕໍ່ໂຮງຮຽນ, ຄູສອນ ແລະພໍ່ແມ່. ຫຼັງຈາກເວລາຫຼາຍປີຂອງການນໍາໃຊ້ໃນໂຮງຮຽນ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ລັກສະນະຈໍານວນຫຼາຍຂອງ ELB ບໍ່ໄດ້ຖືກຂຸດຄົ້ນແລະນໍາໃຊ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນ.

Báo Thanh Hóa•05/12/2025

ໂຮງຮຽນສູງ Lang Chanh ຊຸກຍູ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນໂຮງຮຽນ. (ຮູບປະກອບ)

ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍລານຈ່າງ, ຕາແສງ ລີງເຊີນ ມີນັກຮຽນ 1.157 ຄົນ, ພະນັກງານ, ຄູສອນ 65 ຄົນ. ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ໂຮງຮຽນໄດ້ຕົກລົງສ້າງຕັ້ງທີມງານເພື່ອນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ການຫັນເປັນດິຈິຕອລ ແລະ ຊີ້ນຳການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານສົກຮຽນ ເພື່ອຊຸກຍູ້ການເຄື່ອນໄຫວຫັນເປັນດີຈີຕອນໃນໂຮງຮຽນຢ່າງແຂງແຮງ.

ຄູສອນ ເລດຶກທຽນ, ຮອງຜູ້ອໍານວຍການໂຮງຮຽນມັດທະຍົມລາດຊະວົງ ແບ່ງປັນວ່າ: “ລະບົບ SLLĐT ເຂົ້າກັບລະບົບນິເວດ ການສຶກສາ VnEdu ໄດ້ນຳໃຊ້ໂດຍໂຮງຮຽນຫຼາຍປີກ່ອນ ແລະ ປະຈຸບັນພວມໄດ້ຮັບຜົນດີ ໂດຍມີພໍ່ແມ່ 100% ມາລົງທະບຽນນຳໃຊ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ນຳໃຊ້ລະບົບ SLLĐT ເພື່ອເກັບບັນທຶກການສຶກສາ ແລະ ຂໍ້ມູນຂອງນັກຮຽນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ຍາມໃດກໍ່ຮຽນຈົບ. ຜົນປະໂຫຍດທີ່ໂຮງຮຽນເຫັນວ່າແມ່ນຄວາມໂປ່ງໃສໃນການຄຸ້ມຄອງຄະແນນນັກຮຽນດ້ວຍການແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງແລະການອະນຸຍາດຢ່າງຈະແຈ້ງ, ການປະຕິບັດທັງຫມົດເພື່ອແກ້ໄຂຄະແນນໃນເວລາທີ່ຄູອາຈານເຂົ້າໄປໃນຄວາມຜິດພາດຕ້ອງມີບົດລາຍງານລາຍລັກອັກສອນເພື່ອກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງແລະບັນທຶກ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກລະດັບການຄຸ້ມຄອງແລະມີຮ່ອງຮອຍທີ່ຊັດເຈນໃນລະບົບ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ລະບົບນິເວດການສຶກສາ VnEdu ຍັງມີຫຼາຍລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນເຊັ່ນ: ບັນຊີການຄຸ້ມຄອງການເງິນ, ບັນຊີລາຍການການຄຸ້ມຄອງສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ການຄຸ້ມຄອງນັກຮຽນ ... ໃນແຕ່ລະປະເພດ, ມີສາຂາຂໍ້ມູນຂ່າວສານທີ່ແຕກຕ່າງກັນເຊັ່ນ: ປະເພດພະນັກງານ, ຄູອາຈານ, ການຄຸ້ມຄອງພະນັກງານ, ຈະມີສາຂາຂໍ້ມູນຂ່າວສານກ່ຽວກັບການມອບຫມາຍວິຊາຊີບ, ການຕິດຕາມການແຂ່ງຂັນ ... ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຕ້ອງຍອມຮັບວ່າໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ມີທ່າແຮງຂອງລະບົບການສຶກສາ. ສາເຫດແມ່ນຍ້ອນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ການເງິນ.

ຢູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນຢູ່ເຂດຫ່າງໄກສອກຫຼີກ ແລະ ເຂດພູດອຍ, ການປະຕິບັດ SLLĐT ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານອຸປະກອນ ແລະ ນິໄສການນຳໃຊ້.

ອາຈານ ຫງວຽນທິຫງອກ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ Linh Son, ຕາແສງ Linh Son, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ລະບົບນິເວດການສຶກສາດິຈິຕອລຂອງ VnEdu ມີຄຸນສົມບັດທີ່ເປັນປະໂຫຍດຫຼາຍດ້ານສຳລັບການຮຽນ-ການສອນ, ແຕ່ຍ້ອນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຫຼາຍຄົນຍັງບໍ່ທັນເຂົ້າໃຈເຖິງຜົນປະໂຫຍດຂອງລະບົບນິເວດການສຶກສາດິຈິຕອລ ແລະ ຄິດວ່າລະບົບນິເວດການສຶກສາດິຈິຕອລພຽງແຕ່ໃຊ້ເພື່ອສົ່ງຂໍ້ຄວາມຫາພໍ່ແມ່ເທົ່ານັ້ນ, ບໍ່ຈຳເປັນ ເພາະລະບົບການສຶກສານີ້ບໍ່ມີໂຮງຮຽນດີຈີຕອລ. ປີ."

ເຫດຜົນອັນໜຶ່ງທີ່ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າ SLLĐT ບໍ່ຈຳເປັນແທ້ໆແມ່ນຍ້ອນວ່າຄຸນສົມບັດການໂຕ້ຕອບ 2 ທາງແມ່ນບໍ່ຄ່ອຍໄດ້ໃຊ້, ຂໍ້ມູນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນສົ່ງຜ່ານທາງດຽວຈາກໂຮງຮຽນໄປຫາພໍ່ແມ່, ໃນຂະນະທີ່ການແຈ້ງການດ່ວນຫຼືການແລກປ່ຽນລາຍລະອຽດຍັງຕ້ອງໄດ້ເຮັດຜ່ານກຸ່ມ zalo. ນອກຈາກນັ້ນ, ຍັງມີຄຸນສົມບັດໜ້ອຍຫຼາຍຂອງ SLLĐT ທີ່ພໍ່ແມ່ສາມາດໃຊ້.

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ໃນຫຼາຍກວ່າ 10 ປີຂອງການປະຕິບັດ, ເວທີ VnEdu 4.0 ໄດ້ຖືກສໍາເລັດ ໂດຍ VNPT ດ້ວຍຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມຕໍ່ຂໍ້ມູນລະຫວ່າງລະບົບເຊັ່ນ: ບັນທຶກເອເລັກໂຕຣນິກ, ຫນັງສືຜ່ານທາງເອເລັກໂຕຣນິກ, ເວທີການຮຽນຮູ້ອອນໄລນ໌ (LMS), ລະບົບເຂົ້າໂຮງຮຽນປະຖົມ ... ທັງຫມົດແມ່ນເປັນການແກ້ໄຂການສຶກສາດິຈິຕອນແບບປະສົມປະສານຈາກການຄຸ້ມຄອງເຖິງການຮຽນການສອນ. ໂດຍສະເພາະ, SLLĐT ມີຫຼາຍລັກສະນະເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່. ຄໍາຮ້ອງສະຫມັກອະນຸຍາດໃຫ້ແລກປ່ຽນໂດຍກົງແລະການເກັບຮັກສາຂໍ້ຄວາມລະຫວ່າງພໍ່ແມ່ແລະຄູສອນໃນບ້ານ, ຄູອາຈານວິຊາສິດທິໃນເວທີໂດຍບໍ່ມີການນໍາໃຊ້ຊ່ອງທາງຕົວກາງເຊັ່ນ Zalo ຫຼື Messenger. ພໍ່ແມ່ຍັງສາມາດຕິດຕາມຕາຕະລາງການສຶກສາປະຈໍາວັນຂອງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າແລະຜົນການຮຽນຮູ້ໃນລະບົບ ...

ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະຈຸບັນ, ໂຮງຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ພຽງແຕ່ໃຊ້ SLLĐT ໃນລະດັບພື້ນຖານເຊັ່ນ: ສົ່ງຂໍ້ຄວາມຄະແນນ, ການແຈ້ງເຕືອນ, ການລວບລວມການປະກອບສ່ວນຕາມກົດລະບຽບ ... ໃນຂະນະທີ່ລັກສະນະທີ່ເປັນປະໂຫຍດອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ໄດ້ຖືກຂຸດຄົ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສືບຕໍ່ມີການເຊື່ອມໂຍງຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງຜູ້ສະຫນອງ, ໂຮງຮຽນ, ແລະພໍ່ແມ່ໃນການຝຶກອົບຮົມແລະຄໍາແນະນໍາສໍາລັບການນໍາໃຊ້. ບັນດາຝ່າຍຍັງຕ້ອງສ້າງກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບມາດຖານການຕີລາຄາ, ລາຄາບໍລິການ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບປັບປຸງຂໍ້ມູນ ແລະ ສິດຂອງຜູ້ຊົມໃຊ້... ເພື່ອໃຫ້ SLLĐT ກາຍເປັນລະບົບການຄຸ້ມຄອງການຮຽນແບບກົງໄປກົງມາ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາໃຫ້ທັນສະໄໝໃນສະພາບການຂະແໜງການສຶກສາມານະພະຍາຍາມຫັນເປັນລະບົບດິຈິຕອລ.

ບົດຄວາມແລະຮູບພາບ: Linh Huong

ທີ່ມາ: https://baothanhhoa.vn/de-khai-thac-het-tien-ich-nbsp-cua-so-lien-lac-dien-tu-270767.htm