ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ພິ​ເສດ​ປີ 2025 ຂອງ​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ການ​ສຶກ​ສາ​ໂຮ່​ຈິ​ມິນ

ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃນຫ້ອງຮຽນ

ການສອບເສັງຕາມຫຼັກສູດ ການສຶກສາ ທົ່ວໄປໃໝ່

​ແຕ່​ປີ 2025, ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຈະ​ສືບ​ຕໍ່​ຈັດ​ຕັ້ງ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ຄື: ຄະນິດສາດ, ຟີ​ຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະ​ສາດ, ວັນນະຄະດີ ​ແລະ ພາສາ​ອັງກິດ ດ້ວຍ​ຂອບ​ເຂດ​ທີ່​ຄາດ​ວ່າ​ຈະ​ຂະຫຍາຍ​ອອກ, ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ຮັບ​ໃຊ້​ວຽກ​ງານ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ຫາກ​ຍັງ​ໃຫ້​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ອື່ນ​ອີກ.

ອາຈານ ຫງວຽນງອກຈູງ, ຮອງອຳນວຍການໂຮງຮຽນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສອບເສັງຮູບແຕ້ມເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດພິເສດຕາມໂຄງສ້າງໃໝ່ແຕ່ປີ 2025 ມີຫຼາຍຈຸດໃໝ່ເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2020. ພິເສດແມ່ນໄດ້ເພີ່ມ 2 ຮູບແບບຄຳຖາມຄື: ຄຳຖາມທີ່ມີເປົ້າໝາຍຫຼາຍທາງເລືອກ, ມີຫຼາຍກວ່າ 1 ຄຳຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ຮູບແບບຄຳຖາມປະຫວັດຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ ປະກອບສ່ວນແຂ່ງຂັນສະເພາະກັບບັນດາຮູບແບບ ແລະ ວິຊາສະເພາະ. ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018”.

ບົນ​ຈິດ​ໃຈ​ນັ້ນ, ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ແຕ່​ປີ 2025 ຂອງ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ ຈະ​ມີ​ການ​ປັບປຸງ​ຫຼາຍ​ດ້ານ​ໃນ​ໂຄງ​ປະກອບ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ໃຫ້​ເໝາະ​ສົມ​ກັບ​ໂຄງການ​ສຶກສາ​ທົ່ວ​ໄປ​ໃໝ່.

ຫົວຂໍ້ຮູບແຕ້ມສໍາລັບວິຊາສະເພາະມີດັ່ງນີ້:

ຄະນິດສາດ

ຟີຊິກ

ເຄມີສາດ

ຊີວະວິທະຍາ

ວັນນະຄະດີ

ດຣ ໄຊກົງຫົງ, ຮອງຫົວໜ້າກົມມັດທະຍົມສຶກສາ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບ (ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ດ້ວຍໂຄງສ້າງການທົດສອບຕົວຢ່າງຕາມການປະກາດ ແລະ ຜ່ານການສຶກສາຂະບວນການພັດທະນາແບບທົດສອບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ, ເຫັນໄດ້ວ່າວິທີການພັດທະນາແບບທົດສອບແມ່ນອີງໃສ່ຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາສະເພາະ, ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ຂອງຫຼັກສູດ 208 ຂໍ້ ແລະ 1 ວິຊາສະເພາະ. ມາດຕະຖານການປະເມີນໃນເວລາທີ່ການພັດທະນາ matrix ແລະການທົດສອບສະເພາະສໍາລັບວິຊາ, ແລະໃນເວລາດຽວກັນ, ມີການທົດສອບມາດຕະຖານ matrix ແລະການທົດສອບສະເພາະ.

ໃນທຸກໆການສອບເສັງ, ຮູບແບບຄໍາຖາມທີ່ຫຼາກຫຼາຍແມ່ນຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດຕາມສອງຮູບແບບທີ່ຄຸ້ນເຄີຍທີ່ສືບທອດມາຈາກການສອບເສັງໃນປີທີ່ຜ່ານມາ: ການທົດສອບຈຸດປະສົງແບບຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ມີ 1 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄໍາຖາມແບບຫຼາຍທາງເລືອກ. ໂດຍສະເພາະ, ໃນການສອບເສັງຕົວຢ່າງ, 2 ຮູບແບບຄໍາຖາມໃຫມ່ທີ່ຂ້ອນຂ້າງເປັນເອກະລັກປາກົດ: ການທົດສອບຈຸດປະສົງແບບຫຼາຍທາງເລືອກທີ່ມີຫຼາຍກວ່າ 1 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງແລະຄໍາຖາມໂດຍໃຊ້ຂໍ້ມູນທົ່ວໄປ. ຂໍ້ກໍານົດຂອງຄໍາຖາມມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເພີ່ມຂຶ້ນແລະຮູບແບບສະເພາະເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນສາມາດວັດແທກຄວາມສາມາດພິເສດໃນລະດັບສູງແລະຄວາມສາມາດທີ່ນໍາໃຊ້ໃນລະດັບສູງເຊັ່ນ: ການວິເຄາະ, ການສັງເຄາະ, ການປະເມີນຜົນແລະຄວາມສາມາດທົ່ວໄປໃນການແກ້ໄຂບັນຫາ, ການຕັດສິນໃຈ, ແລະອື່ນໆ.

ການທົດສອບຕົວຢ່າງມີສອງຮູບແບບຄໍາຖາມໃຫມ່.

ສະເພາະວິຊາຄະນິດສາດ, ຟີຊິກສາດ, ເຄມີສາດ ແລະ ຊີວະສາດ ປະກອບມີ 40 ຄຳຖາມ ແບ່ງອອກເປັນ 3 ພາກ. ພາກທີ 1 ປະກອບມີ 25 ຄໍາຖາມການທົດສອບຈຸດປະສົງ (ແບ່ງອອກເປັນ 2 ຮູບແບບ: ການທົດສອບຈຸດປະສົງຫຼາຍທາງເລືອກ, ມີ 1 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ ແລະການທົດສອບຈຸດປະສົງຫຼາຍທາງເລືອກ, ມີຫຼາຍກ່ວາ 1 ຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງ). ພາກ​ທີ 2 ມີ 5 ຄໍາ​ຖາມ​ທົດ​ສອບ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ການ​ຂຸດ​ຄົ້ນ​ຂໍ້​ມູນ​ສັງ​ເຄາະ​ແລະ​ພາກ​ທີ 3 ປະ​ກອບ​ມີ 10 ຄໍາ​ຖາມ​ຕື່ມ​ຂໍ້​ມູນ​ໃສ່​ໃນ​ຊ່ອງ​ຫວ່າງ​.

ພາກວັນນະຄະດີຈະປະກອບດ້ວຍ 22 ຄຳຖາມ ແລະ ແບ່ງອອກເປັນ 3 ພາກ. ພາກ​ທີ 1 ແມ່ນ​ການ​ອ່ານ​ຄວາມ​ເຂົ້າ​ໃຈ​ກັບ 20 ຄໍາ​ຖາມ​ການ​ທົດ​ສອບ​ຈຸດ​ປະ​ສົງ​ຫຼາຍ​ທາງ​ເລືອກ​. ພາກທີ 2 ແມ່ນການຂຽນບົດເລື່ອງສັ້ນ ມີ 1 ຄຳຖາມ essay ແລະ ພາກທີ 3 ແມ່ນການຂຽນ essay ມີ 1 essay question.

ສຳລັບພາສາອັງກິດ, ໂຄງປະກອບການສອບເສັງແມ່ນຍັງຄືເກົ່າຄືໃນປີຜ່ານມາ, ໂດຍມີວິທີການໂດຍອີງໃສ່ຮູບແບບການສອບເສັງເພື່ອປະເມີນຄວາມສາມາດແຕ່ລະດັບ 3 ຫາ ລະດັບ 5 ຕາມກອບວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ 6 ລະດັບຂອງຫວຽດນາມ. ເອກະສານພາສາໃນການສອບເສັງມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ເອົາມາຈາກຫຼາຍສາຂາ.

ໄລຍະເວລາສອບເສັງສໍາລັບຄະນິດສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ, ວັນນະຄະດີແມ່ນ 90 ນາທີແລະພາສາອັງກິດແມ່ນ 180 ນາທີ. ຜູ້ສະຫມັກອ່ານແລະເຮັດການທົດສອບໃນຄອມພິວເຕີ.

ອາຈານ ຫງວຽນງອກຈູງ ກ່າວຕື່ມວ່າ: ການສອບເສັງຕົວຢ່າງແມ່ນອອກແບບເພື່ອຮັບໃຊ້ນັກສອບເສັງທີ່ເປັນນັກຮຽນທີ່ຮຽນຫຼັກສູດຊັ້ນສູງປະຈຸບັນ, ເຂົ້າຮ່ວມການສອບເສັງທີ່ຈັດຕັ້ງແຕ່ປີ 2025. ໃນນັ້ນ, ເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ຂອງຫຼັກສູດຊັ້ນ ມ.12 ກວມເອົາ 70-80%, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອແມ່ນເນື້ອໃນຄວາມຮູ້ຂອງຫຼັກສູດ 10 ແລະ 11.

ການ​ສອບ​ເສັງ​ປະ​ເມີນ​ຄວາມ​ສາມາດ​ວິຊາ​ສະ​ເພາະ​ເພື່ອ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ປະຕິບັດ​ໂດຍ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ສຶກສາ​ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ​ແຕ່​ປີ 2022. ​ໃນ​ປີ 2024, ຈຳນວນ​ຜູ້​ສະໝັກ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ທັງ 5 ຮອບ​ໄດ້​ບັນລຸ 8.540 ຄົນ. ແຕ່​ປີ 2025, ​ເພື່ອ​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ຂະ​ບວນການ​ສອບ​ເສັງ​ເພື່ອ​ຮັບ​ໃຊ້​ວຽກ​ງານ​ເສັງ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ ​ແລະ ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ອື່ນໆ, ຄາດ​ວ່າ​ການ​ສອບ​ເສັງ​ຈະ​ຈັດ​ຂຶ້ນ​ຢູ່​ບັນດາ​ສະຖານ​ທີ່​ຄື: ນະຄອນ​ໂຮ່ຈິ​ມິນ, ລອງ​ອານ , Gia Lai, ດ່າໜັງ ​ແລະ ສືບ​ຕໍ່​ຜັນ​ຂະຫຍາຍ​ບັນດາ​ມະຫາວິທະຍາ​ໄລ​ດ້ວຍ​ໝາກຜົນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-ky-thi-danh-gia-nang-luc-chuyen-biet-2025-truong-dh-su-pham-tphcm-18524081514535898.htm