ການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025: ຄວາມຜິດພາດມາຈາກໃສ?

TP - ການຮັບເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລຮອບທຳອິດໃນປີນີ້ໄດ້ປະສົບກັບສະຖານະການທີ່ໜ້າແປກປະຫຼາດຫຼາຍຢ່າງ. ບາງອັນແມ່ນຍ້ອນປັດໄຈທາງອັດຕະວິໄນຈາກຜູ້ສະໝັກເອງ, ແຕ່ບາງອັນແມ່ນເກີດຈາກການກະກຽມຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ.

ຜູ້ສະໝັກກຳລັງຄົ້ນຄວ້າຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການລົງທະບຽນຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າສຳລັບການເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລໃນປີ 2025. ຮູບພາບ: ນາມເຈິ່ນ

ໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນສິດທິຂອງຜູ້ສະໝັກ.

ໃນລະຫວ່າງການໃຫ້ສຳພາດກັບ ໜັງສືພິມຕຽນຟອງ, ສຳນັກພິມຈາກຮ່າໂນ້ຍກ່າວວ່າລູກຊາຍຂອງລາວມີຄະແນນພຽງພໍທີ່ຈະເຂົ້າຮຽນໃນມະຫາວິທະຍາໄລທາງເລືອກທຳອິດຂອງລາວຄືມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ), ແຕ່ລະບົບການຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າລາວໄດ້ເຂົ້າຮຽນໃນທາງເລືອກທີສີ່.

ທ່ານ NXB ໄດ້ຕິດຕໍ່ຫາໂຮງຮຽນ ແລະ ໄດ້ຮັບຄຳຕອບວ່ານັກຮຽນສາມາດດຳເນີນການລົງທະບຽນຮຽນໄດ້ຕາມປົກກະຕິ, ແລະ ໂຮງຮຽນຈະສົ່ງເອກະສານໄປຫາກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ທ່ານ B ຍັງຄົງກັງວົນ, ສົງໄສວ່າວິຊາເອກທີ່ລາວເລືອກຈະຖືກປ່ຽນໃນພາຍຫຼັງຫຼືບໍ່ ຖ້າລາວບໍ່ສາມາດຢືນຢັນການລົງທະບຽນຮຽນຂອງລາວໃນປະຕູຮັບນັກສຶກສາຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ.

ໃນປີນີ້, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທີ່ຕົກຢູ່ລະຫວ່າງການຍອມຮັບ ແລະ ການປະຕິເສດບໍ່ແມ່ນເລື່ອງແປກ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ ແລະ ຜູ້ສະໝັກຕົກຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ໜ້າອຸກໃຈ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສະຖາບັນ ການສຶກສາ ຊັ້ນສູງກຳລັງຊອກຫາວິທີການແກ້ໄຂ ແລະ ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງ ແລະ ອຸປະສັກເຫຼົ່ານີ້. ມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາທິການນະຄອນໂຮ່ຈິມິນໄດ້ສົ່ງເອກະສານໄປຍັງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ແລະ ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ ໂດຍຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສ້າງເງື່ອນໄຂເພື່ອໃຫ້ຜູ້ສະໝັກສາມາດສືບຕໍ່ຂະບວນການຮັບເຂົ້າຮຽນໄດ້ ເມື່ອພົບກໍລະນີທີ່ຜູ້ສະໝັກບໍ່ຕອບສະໜອງເງື່ອນໄຂການຮັບເຂົ້າຮຽນ ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການຍອມຮັບ, ແລະ ໃນທາງກັບກັນ.

ໂຮງຮຽນໄດ້ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບຕົວແທນຈາກພະແນກການນຳພາ ແລະ ພະແນກຮັບນັກສຶກສາຂອງແຕ່ລະສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງ ແລະ ໃນເບື້ອງຕົ້ນໄດ້ຮັບການຮ່ວມມືໃນທາງບວກຫຼາຍ. ສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຕົກລົງທີ່ຈະຮັບຜູ້ສະໝັກ ແລະ ອະນຸຍາດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າລົງທະບຽນຮຽນ.

ຫຼັງຈາກສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມໄດ້ປະກາດຜູ້ສະໝັກທີ່ຖືກຮັບເຂົ້າຮຽນແລ້ວ, ໄດ້ມີການຄົ້ນພົບຂໍ້ຜິດພາດບາງຢ່າງໃນຜົນການເຂົ້າຮຽນ. ອີງຕາມການທົບທວນຄືນຂອງໂຮງຮຽນ, ຂໍ້ຜິດພາດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນເກີດຈາກຂໍ້ມູນການປ້ອນຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ ແລະ ການກຳນົດຂໍ້ກຳນົດການເຂົ້າຮຽນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງ, ໃນຂະນະທີ່ລະບົບ ແລະ ອັລກໍຣິທຶມເຮັດວຽກຕາມປົກກະຕິ.

ໃນປີ 2025, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດ ແລະ ຈຳນວນຄວາມມັກໃນການເຂົ້າຮຽນຈະສູງຂຶ້ນ, ດັ່ງນັ້ນເວລາທີ່ໂຮງຮຽນຕ່າງໆໃນການທົບທວນຂໍ້ມູນຢ່າງລະອຽດ ແລະ ຈັດລະບຽບຂະບວນການເຂົ້າຮຽນຈະຍາວນານຂຶ້ນ.

ອີງຕາມລະບຽບການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ການແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດແມ່ນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ຮັບຄຳຮ້ອງທຸກ ແລະ ຄຳແນະນຳປະມານ 20-30 ຢ່າງຈາກຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າທຸກໆມື້ຜ່ານທາງສາຍດ່ວນ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບບູລິມະສິດສະເພາະພາກພື້ນ ຫຼື ວິຊາ, ຫຼື ການປັບຕົວຕາມລຳດັບຄວາມມັກຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການແກ້ໄຂ ຄວາມຜິດພາດ ຂອງມະນຸດ

ການປະເມີນເບື້ອງຕົ້ນຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຂໍ້ມູນທີ່ໄດ້ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນເກີດຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງມະນຸດໃນລະຫວ່າງການປ້ອນຂໍ້ມູນ ແລະ ການກວດສອບ, ບໍ່ແມ່ນມາຈາກລະບົບ ຫຼື ຊອບແວຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ ຫຼື ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆ. ໃນປີກ່ອນໆ, ຄວາມຜິດພາດເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂບາງສ່ວນເມື່ອມະຫາວິທະຍາໄລຈັດການຮັບເຂົ້າຮຽນກ່ອນກຳນົດ. ໃນປີນີ້, ວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນທັງໝົດຖືກລວມເຂົ້າກັນເປັນຮອບດຽວ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ມີຂໍ້ມູນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ອີງຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມ, ໃນປີ 2025, ຈຳນວນຜູ້ສະໝັກທັງໝົດທີ່ລົງທະບຽນສອບເສັງເຂົ້າຮຽນຈະບັນລຸ 852,000 ຄົນ ດ້ວຍໃບສະໝັກ 7.6 ລ້ານໃບ ສຳລັບຫຼາຍກວ່າ 4,000 ສາຂາວິຊາເອກ ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຫຼາຍກວ່າ 400 ແຫ່ງ. ກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນອະນຸຍາດໃຫ້ຜູ້ສະໝັກລົງທະບຽນສະໝັກຫຼາຍໃບໂດຍບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເລືອກວິທີການສະເພາະ ຫຼື ການປະສົມປະສານຂອງວິຊາ; ລະບົບຊອບແວການເຂົ້າຮຽນຈະເລືອກວິທີການ ແລະ ການປະສົມປະສານທີ່ເປັນປະໂຫຍດທີ່ສຸດສຳລັບຜູ້ສະໝັກໂດຍອັດຕະໂນມັດ. ດັ່ງນັ້ນ, ຈຳນວນໃບສະໝັກທັງໝົດທີ່ດຳເນີນການຜ່ານລະບົບຈະເກີນ 50 ລ້ານໃບ, ເຊິ່ງປະມານສອງເທົ່າຂອງຈຳນວນໃນປີ 2024.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຢືນຢັນວ່າ ເຫດຜົນທີ່ນັກຮຽນບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງຂໍ້ມູນໄດ້ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າໂຮງຮຽນຍັງບໍ່ທັນໄດ້ກວດສອບ ແລະ ສະຫຼຸບຂໍ້ມູນສຳເລັດ; ຂໍ້ຜິດພາດໃດໆໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ສອດຄ່ອງກັບລະບຽບການ; ຜູ້ສະໝັກທີ່ມີສິດທຸກຄົນຈະໄດ້ຮັບແຈ້ງການກ່ຽວກັບການເຂົ້າຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າຢ່າງທັນການ ເພື່ອລົງທະບຽນຮຽນພາຍໃນເວລາທີ່ກຳນົດໄວ້.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມຈະສືບຕໍ່ຮັບຟັງ, ສຶກສາ ແລະ ລວມເອົາຄຳຄິດເຫັນເພື່ອປັບປຸງລະບຽບການ ແລະ ແຜນການຮັບເຂົ້າຮຽນ, ພ້ອມທັງຊີ້ນຳມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລຕ່າງໆໃຫ້ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຢ່າງມີປະສິດທິພາບຫຼາຍຂຶ້ນໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ.

ໃນປີນີ້, ຈຳນວນໃບສະໝັກຕົວຈິງທັງໝົດທີ່ຈະໄດ້ຮັບການພິຈາລະນາໃນລະບົບຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມໄດ້ບັນລຸຫຼາຍກວ່າ 50 ລ້ານໃບ (ແຕ່ລະໃບສະໝັກສຳລັບວິຊາເອກສະເພາະ, ອີງຕາມແຕ່ລະວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປະສົມປະສານ, ຖືວ່າເປັນໃບສະໝັກດຽວໃນລະບົບ), ເພີ່ມຂຶ້ນປະມານ 2 ເທົ່າເມື່ອທຽບກັບປີ 2024.

ອີງຕາມທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ. ຫງວຽນຟອງດຽນ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ ຮ່າໂນ້ຍ , ບັນຫາພື້ນຖານໃນປີນີ້ແມ່ນຍ້ອນເງື່ອນໄຂການຮັບເຂົ້າຮຽນສຳລັບວິຊາສະເພາະຂອງແຕ່ລະມະຫາວິທະຍາໄລ. ມະຫາວິທະຍາໄລຕ່າງໆໄດ້ວາງແຜນວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນ ແລະ ການປະສົມປະສານຫຼາຍຢ່າງ, ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງຈຳນວນຂໍ້ກຳນົດ ແລະ ການຂາດຄວາມເຂັ້ມງວດ.

ຂໍ້ມູນປ້ອນຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງຈະນໍາໄປສູ່ຄວາມຜິດພາດ. ທ່ານ Dien ຫວັງວ່າໃນປີໜ້າ, ຈໍານວນວິຊາທີ່ປະສົມປະສານແລະວິທີການຮັບເຂົ້າຮຽນຈະຫຼຸດລົງ, ແລະຈໍານວນໃບສະໝັກຕໍ່ຜູ້ສະໝັກກໍ່ຈະຖືກຈໍາກັດເຊັ່ນກັນ.

ການປ້ອນຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງພຽງຄັ້ງດຽວສາມາດເຮັດໃຫ້ຜົນໄດ້ຮັບບໍ່ແນ່ນອນບໍ່ພຽງແຕ່ສຳລັບມະຫາວິທະຍາໄລດຽວເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງລວມທັງລະບົບທັງໝົດ. ຕົວຢ່າງ, ໃນປີນີ້, ມະຫາວິທະຍາໄລວິທະຍາສາດສັງຄົມ ແລະ ມະນຸດສາດ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດຫວຽດນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ຕັດສິນໃຈຮັບນັກສຶກສາໂດຍອີງໃສ່ການລວມວິຊາ D66 ແຕ່ລືມລວມເອົາວິຊາທີ່ເປັນສ່ວນປະກອບ.

ໃນປີກ່ອນໆ, ວິຊາປະສົມປະສານ D66 ປະກອບມີ ວັນນະຄະດີ, ການສຶກສາພົນລະເຮືອນ, ແລະ ພາສາອັງກິດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອີງຕາມໂຄງການສຶກສາປີ 2018, ປະຈຸບັນນີ້ ການປະສົມປະສານນີ້ລວມມີ: ວັນນະຄະດີ, ການສຶກສາດ້ານເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍ, ແລະ ພາສາອັງກິດ.

ໂຮງຮຽນບໍ່ໄດ້ເພີ່ມວິຊາສຶກສາເສດຖະກິດ ແລະ ກົດໝາຍເຂົ້າໃນການປະສົມ D66, ສະນັ້ນໃນລະຫວ່າງຂະບວນການກັ່ນຕອງແບບເສມືນ, ລະບົບຈະພິຈາລະນາສະເພາະຜູ້ສະໝັກທີ່ລົງທະບຽນວິຊາ nguyện vọng (ຄວາມມັກ) ຂອງເຂົາເຈົ້າເພື່ອເຂົ້າສອບເສັງພາຍໃຕ້ໂຄງການສຶກສາປີ 2006 (ເຊິ່ງລວມທັງການສຶກສາພົນລະເຮືອນ). ຜູ້ສະໝັກທີ່ເຂົ້າສອບເສັງພາຍໃຕ້ໂຄງການປີ 2018 ແມ່ນຖືກຕັດສິດ. ຫຼັງຈາກຄະແນນຕັດສິດໄດ້ຖືກປະກາດ, ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍສິບຄົນໄດ້ສະແດງຄວາມກັງວົນ, ແລະໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ສົ່ງເອກະສານໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ຝຶກອົບຮົມເພື່ອຂໍຄຳແນະນຳ ແລະ ການພິຈາລະນາເຂົ້າຮຽນສຳລັບຜູ້ສະໝັກເຫຼົ່ານີ້.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-sai-sot-tu-dau-post1773744.tpo