
ມະຫາວິທະຍາໄລຈັດຕັ້ງການໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານການເຂົ້າຮຽນສຳລັບນັກຮຽນຊັ້ນ 12 (ພາບ: ຮືງຫງວຽນ).
ເນື້ອໃນຂ້າງເທິງນີ້ ແມ່ນໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການກຳນົດທິດວຽກງານສຳຄັນຂອງສົກຮຽນ 2025-2026 ໂດຍ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ທີ່ກອງປະຊຸມການສຶກສາຊັ້ນສູງ 2025 ໄດ້ຈັດຂຶ້ນໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້ (18 ກັນຍາ) ຢູ່ຮ່າໂນ້ຍ.
ໂດຍສະເພາະ, ກະຊວງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມປະກາດວິທີການລົງທະບຽນຈາກ 2026 ເປັນຕົ້ນເດືອນຕຸລາ 2025. ອອກແຜນການລົງທະບຽນສໍາລັບປີ 2027 (ກ່ອນຫນ້າຖ້າເປັນໄປໄດ້).
ອີກໜຶ່ງວຽກງານໃນໄລຍະຈະມາເຖິງແມ່ນໃຫ້ບັນດາຫົວໜ່ວຍປະຕິບັດສໍາເລັດວຽກງານການລົງທະບຽນຮຽນປີ 2025 ຕາມລະບຽບການ, ຄວບຄຸມຄວາມສ່ຽງຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ແກ້ໄຂບັນດາບັນຫາທີ່ເກີດຂຶ້ນໂດຍໄວ, ປະຕິບັດລະບອບລາຍງານໃຫ້ຄົບຖ້ວນ ແລະ ທັນເວລາຕາມລະບຽບການ, ຕາມລະບຽບການຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ.
ກະຊວງດັ່ງກ່າວໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຈະປະກາດປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມລະບຽບການເຂົ້າຮຽນ ເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຂາດຄວາມຍຸຕິທຳ ແລະ ຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືໃນວິທີການເຂົ້າຮຽນ ແລະ ເງື່ອນໄຂ, ຮັບປະກັນຄວາມສອດຄ່ອງກັບໂຄງການ ສຶກສາ ທົ່ວໄປປີ 2018.
ພ້ອມກັນນັ້ນ, ລະບຽບການໃໝ່ຍັງມີຜົນດີຕໍ່ວຽກງານການຮຽນ-ການສອນໃນວິຊາການສຶກສາທົ່ວໄປທີ່ໃຊ້ໃນປີ 2026.
ກະຊວງຍັງໄດ້ອອກນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ຽວກັບບຸລິມະສິດພາກພື້ນໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກຮັບເລືອກຕັ້ງໃນສະພາບການລວມແຂວງ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະເໜີໃຫ້ລົບລ້າງການພິຈາລະນາບົດບັນທຶກການຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຈຳນວນໃບສະໝັກເຂົ້າຮຽນ.
ໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 18 ກັນຍານີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ມີຄຳເຫັນຕໍ່ 2 ບັນຫາຄື: ລົບລ້າງການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງໃສ່ສະຖິຕິຮຽນ ແລະ ຫຼຸດຈຳນວນໃບສະໝັກ.
ການປຶກສາຫາລືດັ່ງກ່າວໄດ້ດຳເນີນຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ວິທະຍາໄລ 500 ກວ່າແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດ, ມີຜົນສັກສິດແຕ່ປີ 2026.
ໃນນັ້ນ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຂໍຄວາມເຫັນຈາກຜູ້ຕາງໜ້າໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບການຈະຖອດຖອນ ຫຼື ຮັກສາການເຂົ້າຮຽນໂດຍອີງຕາມບົດບັນທຶກການສຶກສາ.
ກ່ຽວກັບຈໍານວນການສະໝັກຮັບສະໝັກ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ສະເໜີທາງເລືອກ: ຄວນມີສູງສຸດ 5 ໃບສະໝັກ, 10 ໃບສະໝັກ ຫຼື ບໍ່ຈຳກັດການສະໝັກ.
ກ່າວຄໍາເຫັນທີ່ການເຂົ້າຮຽນຂອງປີຜ່ານມາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະທີ 1, ລະບົບສະໜັບສະໜູນການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປໄດ້ດຳເນີນໄປຢ່າງໝັ້ນຄົງ, ແກ້ໄຂຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍດ້ານຂອງປີຜ່ານມາ.
ຈໍານວນຜູ້ສະຫມັກທີ່ລົງທະບຽນສໍາລັບການສອບເສັງໄດ້ບັນລຸ 852,000 ກັບ 7,6 ລ້ານຄວາມປາດຖະຫນາສໍາລັບຫຼາຍກ່ວາ 4,000 ສາຂາວິຊາແລະໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງຫຼາຍກ່ວາ 500 ວິທະຍາໄລແລະວິທະຍາໄລໃນທົ່ວປະເທດ.
ບັນຫາຂອງການຈັດຕັ້ງການເຂົ້າຮຽນກ່ອນໄວອັນຄວນແລະການແບ່ງປັນໂຄຕ້າລະຫວ່າງວິທີການເຂົ້າຮຽນແລະການປະສົມໄດ້ຖືກເອົາຊະນະ.
ໃນ 74 ສາຂາວິຊາທີ່ມີຄະແນນມາດຕະຖານຕາມຄະແນນການສອບເສັງຈົບມັດທະຍົມຕອນປາຍຂອງ 28/30 ຫຼືສູງກວ່າ, ມີ 50 ສາຂາວິຊາ pedagogical ແລະ 17 ສາຂາວິຊາການທີ່ສໍາຄັນແລະເຕັກໂນໂລຊີຍຸດທະສາດ ( ວິທະຍາສາດ ຄອມພິວເຕີ, ປັນຍາປະດິດ, microchips semiconductor, ການຄວບຄຸມແລະອັດຕະໂນມັດ ... ).

ພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສະໝັກຮັບຟັງການປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບການເສັງເຂົ້າມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2025 ຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລເສດຖະກິດ ແລະ ການເງິນ ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ (ພາບ: UEF).
ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ຍັງມີຂໍ້ຈໍາກັດໃນການລົງທະບຽນ, ເຊັ່ນ: ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມບາງແຫ່ງຍັງເຮັດຜິດພາດ ແລະ ປະມວນຜົນຊ້າ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກັງວົນ ແລະ ຄວາມອຸກອັ່ງແກ່ຜູ້ສະໝັກ ແລະ ຄອບຄົວ. ໃນໄລຍະການລົງທະບຽນທົ່ວໄປຂອງປີ 2025, 14 ໃນຫຼາຍກວ່າ 500 ສູນການລົງທະບຽນຂອງສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ເຮັດຜິດພາດ 46 ອັນທີ່ມີຜົນກະທົບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍຕໍ່ຜົນໄດ້ຮັບຂອງຜູ້ສະຫມັກ.
ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນຈິດໃຈຂອງສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງບາງແຫ່ງ ແລະ ພະນັກງານວິຊາການຂອງໂຮງຮຽນເຮັດຜິດພາດໃນການປ້ອນຂໍ້ມູນຂອງຜູ້ສະໝັກ; ບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແລະ ປະຕິບັດກົດລະບຽບການເຂົ້າຮຽນຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມຜິດພາດໃນການປະກາດ ແລະ ກຳນົດເງື່ອນໄຂ ແລະ ເງື່ອນໄຂການເຂົ້າຮຽນ (ລວມວິຊາເຂົ້າຮຽນ, ເກນເຂົ້າ, ເງື່ອນໄຂເພີ່ມເຕີມ...).
ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມຈໍານວນຫຼາຍນໍາໃຊ້ວິທີການເຂົ້າຮຽນແລະການລວມເຂົ້າຮຽນສໍາລັບວິຊາຕົ້ນຕໍດຽວກັນແຕ່ບໍ່ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນເທົ່າທຽມກັນ.
ອັນນີ້ມາຈາກການນຳໃຊ້ຫຼາຍວິທີ ທີ່ບໍ່ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນທີ່ທຽບເທົ່າກຸ່ມດຽວກັນ, ດັ່ງນັ້ນ ສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຈຶ່ງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການອອກກົດລະບຽບການປ່ຽນຄະແນນເຂົ້າຮຽນທຽບເທົ່າ, ແລະ ມີຄວາມສັບສົນໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບາງມະຫາວິທະຍາໄລ.
ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມບາງແຫ່ງສວຍໃຊ້ຮູບແບບຂອງຄະແນນໂບນັດ ແລະຈຸດບູລິມະສິດ, ເຮັດໃຫ້ບາງສາຂາວິຊາມີຄະແນນມາດຕະຖານສູງທີ່ບໍ່ສົມເຫດສົມຜົນ.
ທີ່ມາ: https://dantri.com.vn/giao-duc/yeu-cau-cac-dai-hoc-cong-bo-phuong-thuc-tuyen-sinh-2026-ngay-trong-thang-10-20250918093945003.htm






(0)