ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ກໍ່ສ້າງເຂດຊາຍແດນ

ທັງລະບົບ ການເມືອງ ພວມດຳເນີນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍໃຫຍ່ຂອງການປ່ຽນແປງໜ້າທີ່ການສຶກສາຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ຄວາມລໍາບາກຂອງ "ຈົດຫມາຍຫວ່ານ" ໃນ Ia Mo

ອຽນໂມແມ່ນຕາແສງຊາຍແດນແຂວງ ຢາລາຍ , ອັດຕາສ່ວນຊາວເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍກວມ 84%. ຢູ່ທີ່ນີ້ບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ, ສະນັ້ນການຮຽນ-ການສອນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ.

ໃນກາງເດືອນພະຈິກ, ພວກເຮົາໄປຕາມເສັ້ນທາງແຂວງ 665 ໄປຫາຊາຍແດນ Ia Mo. ໃນສະພາບອາກາດທີ່ຮ້ອນອົບເອົ້າ, ບັນດານັກສຶກສາໄດ້ຂີ່ລົດຖີບຂຶ້ນໄປຕາມເສັ້ນທາງທີ່ສູງຊັນ, ໃບໜ້າຂອງເຂົາເຈົ້າມີເຫື່ອອອກແຮງ, ເພື່ອໄປໂຮງຮຽນໃຫ້ທັນເວລາ.

"ຮຽນຮູ້ຈາກ" ແຂວງອື່ນ

ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນວັນໂຕ ຢູ່ໝູ່ບ້ານ Klah, ມີນັກຮຽນຫຼາຍກຸ່ມພວມຫຼິ້ນຢູ່ອ້ອມແອ້ມ, ບາງຄົນນັ່ງຢູ່ໃຕ້ຮົ່ມຕົ້ນໄມ້, ເອົາໃຈໃສ່ອ່ານປຶ້ມ.

ຢູ່ນອກປະຕູຮົ້ວ, ລົດຈັກໄດ້ພານັກຮຽນໄປຮຽນຕໍ່ໆກັນ. ນາງ ຣົມ ຈ່າມຊວນ (ບ້ານແກ້ງ) ໄດ້ຢຸດລົດຈັກຢູ່ຂ້າງໂຮງຮຽນ, ຫລັງຈາກທີ່ລູກລົງລົດແລ້ວ ກໍຟ້າວອອກໄປ. ເມື່ອຖາມເຖິງເລື່ອງການຮຽນຂອງລູກ, ນາງຕອບວ່າ: “ລູກໄປໂຮງຮຽນມື້ລະ 2 ເທື່ອ, ຕ້ອງໄດ້ໄປຮຽນ 4 ເທື່ອຕໍ່ມື້, ເສັ້ນທາງແມ່ນຍາວ ແລະ ຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ…”.

ກ່ອນທີ່ນາງຈະຖາມໄດ້ຫຼາຍ, ນາງ ຣໍ ຈຽມຊ໌ ໄດ້ເລີ່ມເຄື່ອງຈັກ ແລະ ອອກໄປ. ລົດອີກຄັນໜຶ່ງໄດ້ຢຸດຢູ່ຕໍ່ໜ້າປະຕູຮົ້ວ. Ro Lan Bao Ngoc, ນັກສຶກສາ 4A, ໄດ້ອອກ, ເວົ້າລາກັບແມ່ຂອງຕົນ, ແລະໄປຫ້ອງຮຽນ. Ngoc ເວົ້າວ່າ: "ທຸກໆມື້, ແມ່ຂອງຂ້ອຍໄດ້ພາຂ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ, ຂ້ອຍຢາກມີໂຮງຮຽນກິນນອນເພື່ອໃຫ້ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນແລະຫຼີ້ນກັບຫມູ່ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ, ດັ່ງນັ້ນພໍ່ແມ່ຂອງຂ້ອຍຈະມີບັນຫາຫນ້ອຍລົງ."

ທ່ານ ສີໂທ, ເລຂາຄະນະພັກ, ຫົວໜ້າບ້ານກາແລ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບ້ານມີ 186 ຄອບຄົວ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຫຼາຍເທື່ອລູກຫຼານບໍ່ໄດ້ເຂົ້າຮຽນເປັນປະຈຳ, ຄະນະປະຈຳບ້ານຕ້ອງໄປຢາມແຕ່ລະບ້ານເພື່ອຊັກຊວນ. "ປະຊາຊົນຫວັງວ່າຈະມີໂຮງຮຽນກິນນອນຫຼາຍຂື້ນເພື່ອໃຫ້ລູກຂອງພວກເຂົາໄດ້ຮຽນດີກວ່າ, ແລະມັນກໍ່ຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫນ້ອຍທີ່ຈະເອົາພວກເຂົາໄປໂຮງຮຽນ." - ທ່ານ Siu Tho ກ່າວ.

Dựng trường, xây điểm tựa biên cương - Ảnh 1. — ບໍ່ມີໂຮງຮຽນກິນນອນ, ນັກຮຽນຢູ່ເຂດເນີນສູງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານໃນການຮຽນ ແລະ ການເດີນທາງ. ໃນຮູບພາບ: ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເຕີຍ (ຕາແສງ ອຽນໂມ, ແຂວງ ຈີລາຍ) ຍ່າງກັບບ້ານຫຼັງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານ ຫງວ໋ຽນວັນຢຸງ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ຫງວຽນວັນເຕີຍ ແລ້ວ, ໂຮງຮຽນມີນັກຮຽນເກືອບ 500 ຄົນ, ຮຽນຢູ່ 1 ໂຮງຮຽນຫຼັກ ແລະ 3 ແຍກຕ່າງຫາກ. ການຮຽນ-ການສອນທີ່ກະແຈກກະຈາຍໄປທົ່ວ 4 ສະຖານທີ່ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະຈັດກິດຈະກໍາປະສົບການລວມ. ພິເສດແມ່ນວິຊາ IT ຕ້ອງໄດ້ສອນໃນຕອນບ່າຍ, ນັກຮຽນຕ້ອງເດີນທາງໄປສະຖານທີ່ຕົ້ນຕໍເພື່ອຮຽນ. ຖ້າສາມາດສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນໄດ້, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດຈັດກິດຈະກຳປະສົບການຕົວຈິງໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມຮູ້, ຄວາມສາມາດ ແລະ ຄຸນນະພາບໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢ່າງຮອບດ້ານ.

ຢູ່ຕາແສງ ອຽນໂມ, ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກອີກຢ່າງໜຶ່ງແມ່ນນັກສຶກສາຈາກບ້ານໄກຕ້ອງໄປຮຽນຢູ່ບ່ອນອື່ນ, ເຊັ່ນນັກສຶກສາຈາກບ້ານແຫວນຕ້ອງໄປຮຽນຢູ່ແຂວງ ດັກລັກ . ທ່ານ ຫງວຽນວັນຕວນ, ເລຂາໜ່ວຍພັກ, ຫົວໜ້າບ້ານແຫວນ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະ 10 ກວ່າປີ, ນັກຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມໃນບ້ານ ໄດ້ໄປຮ່ຳຮຽນຢູ່ ດັກລັກ, ຫ່າງຈາກບ້ານ 12 ກິໂລແມັດ.

ຄວາມຝັນກຳລັງຈະເປັນຈິງ

ບໍ່ພຽງແຕ່ແຂວງຢາລາຍເທົ່ານັ້ນ, ຕາແສງເຂດພູດອຍສ່ວນຫຼາຍຂອງແຂວງ Gia Lai ຍັງຂາດໂຮງຮຽນ, ພິເສດແມ່ນໂຮງຮຽນກິນນອນ.

ປະຕິບັດຕາມທິດທາງຂອງລັດຖະບານ, ແຂວງຢາລາຍ ພວມຜັນຂະຫຍາຍການກໍ່ສ້າງລະບົບໂຮງຮຽນກິນນອນໃຫ້ 7 ຕາແສງຊາຍແດນ, ໃນນັ້ນມີ Ia Mo, Ia Púch, Ia Nan, Ia Pnôn, Ia Dom, Ia Chia ແລະ Ia O.

ຕາມພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຢາລາຍ, ປະຈຸບັນ ມີນັກສຶກສາ 9.419 ຄົນພວມຮ່ຳຮຽນຢູ່ 7 ຕາແສງນີ້. ຍອດມູນຄ່າການລົງທຶນກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງ 7 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງເຂດຊາຍແດນແມ່ນກວ່າ 1.211 ຕື້ດົ່ງ.

ພິເສດຢູ່ຕາແສງ Ia Mo, ທ່ານ ຫງວຽນຕ໋ວນແອງ, ຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ Ia Mo ໄດ້ສະແດງຄວາມປິຕິຊົມຊື່ນເມື່ອທ້ອງຖິ່ນໄດ້ຮັບການແບ່ງປັນງົບປະມານເພື່ອສ້າງໂຮງຮຽນລະຫວ່າງບ້ານ. ອຳນາດການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ Gia Lai ຍຶດເອົາເນື້ອທີ່ 6 ເຮັກຕາຂອງຄະນະກຳມະການຊົນລະປະທານ 8 ເພື່ອຜັນຂະຫຍາຍໂຄງການໂດຍໄວ. ການມີໂຮງຮຽນໃຫມ່ທີ່ກວ້າງຂວາງຈະຕອບສະຫນອງຄວາມຄາດຫວັງຂອງປະຊາຊົນ.

“ພວກຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ພິຈາລະນາບັນດາວິທີແກ້ໄຂເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງປະສິດທິຜົນຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນ, ພາຍຫຼັງສຳເລັດ, ພວກເຮົາສຸມໃສ່ບຳລຸງສ້າງພະນັກງານຄຸ້ມຄອງ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບພະນັກງານສິດສອນ, ຍູ້ແຮງການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ລົງທຶນອຸປະກອນທັນສະໄໝ, ພິເສດ, ປະຊາຄົມສືບຕໍ່ສົມທົບກັນລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມ, ຮັກສາບັນດາແບບຢ່າງຄື: “ໜູນຊ່ວຍເດັກນ້ອຍໄປໂຮງຮຽນ”, “ລ້ຽງດູລູກຫຼານຂອງເຂດຊາຍແດນ” ໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນທຸກຍາກ. Tuan Anh ກ່າວວ່າ.

ຕາມທ່ານ ຫງວຽນດິງຮຸ່ງ, ຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຢາລາຍ ແລ້ວ, ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບ 7 ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າຢູ່ 7 ຕາແສງຊາຍແດນຂອງແຂວງ ໄດ້ຮັບການຜັນຂະຫຍາຍພ້ອມກັນແຕ່ວັນທີ 16/11, ຄາດວ່າຈະໄດ້ຮັບການປະຕິບັດແຕ່ປີ 2026-2027. ກ່ຽວກັບທີ່ດິນ, ເນື້ອທີ່ດິນປຸກສ້າງຕາມແຜນການແມ່ນໄດ້ຮັບການອຳນວຍຄວາມສະດວກຈາກໜ່ວຍງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

“ພາຍຫຼັງສໍາເລັດ, ເພື່ອຮັບປະກັນການສຶກສາຢູ່ໂຮງຮຽນກິນນອນ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ພວກເຮົາຕ້ອງກະກຽມສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ພະນັກງານສິດສອນຢ່າງຄົບຖ້ວນ. ພ້ອມກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ, ກົມກອງຍັງວາງແຜນການແນະນໍາກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງນະໂຍບາຍເພີ່ມເຕີມເພື່ອໜູນຊ່ວຍນັກຮຽນກິນນອນ, ນະໂຍບາຍເບິ່ງແຍງຊີວິດທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈຂອງຄູສອນ”.

ທົດລອງກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃນປີ 2025

ຫວ່າງມໍ່ໆນີ້, ວັນທີ 9 ພະຈິກ, 17 ທ້ອງຖິ່ນໄດ້ພ້ອມກັນເລີ່ມກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນສາມັນລະຊົນຊັ້ນກາງ 72 ແຫ່ງ, ໄດ້ເປີດໂຄງການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ 248 ແຫ່ງ. 72 ໂຄງການນີ້ ຢູ່ໃນບັນຊີ 100 ໂຮງຮຽນ ອະນຸບານ ປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ທີ່ຈະລົງທຶນ ໃນປີ 2025, ທີ່ຈະໃຫ້ສໍາເລັດ ກ່ອນວັນທີ 30 ສິງຫາ 2026. ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນ 28 ແຫ່ງ ໄດ້ເລີ່ມ ແລະ ກໍ່ສ້າງ.

ນະໂຍບາຍການລົງທຶນໃຫ້ໂຮງຮຽນ 248 ແຫ່ງຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນ ໄດ້ກໍານົດໂດຍກົມການເມືອງ ສະບັບເລກທີ 81 ລົງວັນທີ 18 ກໍລະກົດ 2025 ໂດຍຖືວ່າ ນີ້ແມ່ນວຽກງານສໍາຄັນໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ສ້າງພະນັກງານຊົນເຜົ່າ ແລະ ເພີ່ມທະວີວຽກງານປ້ອງກັນຊາດ-ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ. ໃນໄລຍະທີ 1, ກົມການເມືອງ ອະນຸຍາດໃຫ້ທົດລອງສ້າງໂຮງຮຽນ 100 ແຫ່ງໃນປີ 2025, ສຳເລັດບໍ່ເກີນ 2 ປີຂອງສົກຮຽນ 2026-2027, ເປັນຕົວແບບທີ່ຈະເຮັດຄືນໃໝ່ຕະຫຼອດ 2-3 ປີຕໍ່ໜ້າ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/dung-truong-xay-diem-tua-bien-cuong-196251115211439449.htm