ນັກປະກວດ ເຈີ່ນງອກທາວວີ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນລະເຊີນ, ເຂດ 6, ອ່ານບົດກະວີທີ່ນາງແຕ່ງໃນພາກບັນດາປະສົບການ - ພາບ: H.HG
ວັນທີ 28 ມີນາ, ນັກຮຽນ 150 ຄົນຈາກຊັ້ນປໍ 6 ຫາ 9 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະຫຼາດໃຈເມື່ອໄດ້ສຳຜັດກັບ AI ໃນຂົງເຂດດົນຕີ, ໝາກຮຸກ, ບົດກະວີ, ການແຕ້ມຮູບໃນງານປະກວດຂຽນດີປີ 2024.
ງານແຂ່ງຂັນຄັ້ງນີ້ ໂດຍພະແນ ກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຢູ່ໂຮງຮຽນ ມັດທະຍົມປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ.
ປະສົບການທີ່ຫນ້າຈົດຈໍາ
ເຂົ້າໄປໃນຫ້ອງສອບເສັງ, ຜູ້ສະຫມັກຫຼາຍຄົນຄິດວ່າພວກເຂົາຈະໄດ້ຮັບເອກະສານສອບເສັງແລະຈະຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ເຮັດການທົດສອບ. ແຕ່ບໍ່ແມ່ນ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕໍ່ການສະແດງຂອງ ເທືອງກາຕ໋ຽນຫວຽດ - ເພງປະພັນໂດຍນັກດົນຕີ ດຶກຈີ໋, ຂັບຮ້ອງໂດຍບັນດານັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ.
ຕໍ່ໄປ, ຄະນະຈັດຕັ້ງການປະກວດໄດ້ໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນໄດ້ຮັບຊົມແລະຮັບຟັງບົດເພງກ່ຽວກັບບ້ານເກີດເມືອງນອນໂດຍ AI.
ທັນທີທັນໃດ, MC ໄດ້ເຊື້ອເຊີນຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນຈໍານວນຫນຶ່ງເພື່ອແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບສອງການສະແດງຂ້າງເທິງ.
ການສະແດງ “ເພງແຫ່ງຄວາມຮັກເປັນພາສາຫວຽດນາມ” ຂັບຮ້ອງໂດຍກຸ່ມນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໃຫ້ຂອງຂວັນ - ພາບ: H.HG
ໃນສະຫນາມ "ແປກ": ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນໄດ້ເບິ່ງແລະຟັງບາງຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບການປະເຊີນຫນ້າລະຫວ່າງຜູ້ນ Go, ຜູ້ນຫມາກຮຸກຈີນແລະ AI. MC ໄດ້ຂໍໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າແຂ່ງຂັນຄາດຄະເນວ່າຝ່າຍໃດຈະຊະນະ. ໃນຕອນທ້າຍຂອງວິດີໂອ, ຜູ້ນ Go ໄດ້ຊະນະຕໍ່ກັບ AI ແຕ່ຜູ້ນຫມາກຮຸກຈີນໄດ້ສູນເສຍຕໍ່ກັບ AI.
ໃນ "ການແຂ່ງຂັນ" ພາກສະຫນາມ: ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຖືກຮ້ອງຂໍໃຫ້ແຕ່ງບົດກະວີທີ່ມີຄໍາສໍາຄັນ: ໄວຫນຸ່ມ, ບົດກະວີ, ຊີວິດ. ໃນເວລາສັ້ນໆ, ຜູ້ສະໝັກຫຼາຍຄົນໄດ້ຍົກມືຂຶ້ນ ແລະອ່ານບົດກະວີຂອງເຂົາເຈົ້າໄປທົ່ວຫ້ອງໂຖງ.
ຕໍ່ໄປ, ຜູ້ຈັດຕັ້ງໄດ້ປະກາດບົດກະວີທີ່ປະກອບໂດຍ AI ທີ່ມີຄໍາດຽວກັນ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ກ່າວຄຳເຫັນ, ປະກອບຄຳເຫັນ, ຕີລາຄາຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງບົດກະວີ AI ກັບບົດກະວີມະນຸດ.
ຜູ້ຈັດຕັ້ງປະກາດຮູບແຕ້ມທີ່ເຮັດໂດຍ AI.
ແລະຮູບແຕ້ມຂອງນັກຮຽນ, ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ເມືອງຂອງຂ້ອຍ" - ພາບ: H.HG
ໃນຂົງເຂດ "ສີລະປະ": ຄະນະຈັດຕັ້ງການປະກວດໄດ້ລົງຈໍພາບໃຫ້ຜູ້ເຂົ້າປະກວດໄດ້ຊົມພາບແຕ້ມທີ່ສ້າງຂຶ້ນໂດຍ AI ແລະຮູບແຕ້ມຂອງນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການປະກວດແຕ້ມຮູບສີຂຽວ, ດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ເມືອງຂອງຂ້ອຍ".
AI ຕອບສະຫນອງໄດ້ດີແຕ່ ...
ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ຫ້ອງໂຖງ, ນັກຮຽນ ມ.9/2 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ຫງວຽນຮ່ຽນ, ເຂດ 12, ໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ: “ກິດຈະກຳປະສົບການເຮັດໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຕົກໃຈຈາກໜຶ່ງໄປສູ່ອີກອັນໜຶ່ງ, ຕາມຄວາມເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ການປະພັນຂອງ ອານ ແມ່ນໄວຫຼາຍ, ຕອບສະ ໜອງເນື້ອໃນຄຳສັບໄດ້ດີຫຼາຍ ແຕ່ບໍ່ເອົາອາລົມຫຼາຍມາສູ່ຜູ້ຊົມ”.
ຫຼັງຈາກປະສົບການ AI 90 ນາທີ, ຜູ້ສະຫມັກໄດ້ຮັບການທົດສອບແລະໄດ້ທົດສອບ - ຮູບພາບ: H.HG
ເຊັ່ນດຽວກັນ, ນາງ ຫງວຽນທິລິງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ ມ.9/5 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ໂກວາບ, ເມືອງ ກວາບ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ຮູບແຕ້ມຂອງ AI ແມ່ນງາມຫຼາຍ, ຈັງຫວະທີ່ຄົມຊັດ, ແຕ່ເມື່ອຂ້າພະເຈົ້າເບິ່ງຮູບແຕ້ມຂອງ AI, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບຮູບແຕ້ມຂອງນັກຮຽນ, ເມື່ອເບິ່ງຮູບແຕ້ມນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກເຖິງພາບພົດຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ແລະ ເມື່ອເຫັນພາບຂອງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ.
ຫຼັງຈາກປະສົບກັບສີ່ດ້ານຂອງດົນຕີ, chess, poetry, ແລະການແຕ້ມຮູບກັບ AI, ຜູ້ສະຫມັກຈະໄດ້ຮັບການທົດສອບແລະເຮັດມັນໃນ 90 ນາທີ.
ບັນດາຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສອບເສັງວັນນະຄະດີ ແລະ ຂຽນຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເກືອບທັງໝົດລ້ວນແຕ່ມີລາຍມືງາມຄືມັງກອນບິນ ແລະ ຟ້ອນ phoenixes - ພາບ: H.HG
ງານປະກວດບົດຂຽນດີໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຈຳປີໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເປັນເວລາ 24 ປີ. ເຖິງວ່າມາດຖານການຕັດສິນຍັງມີການຂຽນດີ ແລະ ມີລາຍມືສວຍງາມ, ແຕ່ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ກົມສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຍາມໃດກໍ່ຈັດຕັ້ງໃຫ້ບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມການເສັງໄດ້ສຳຜັດກ່ອນການເສັງຢ່າງເປັນທາງການ.
ຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງມະນຸດແລະ AI
ຄັງຂໍ້ສອບ ແລະ ວັນນະຄະດີດີ ສຳລັບຊັ້ນປໍ 6-7:
1/ ຖ້າເຈົ້າສາມາດເລືອກຄຳໜຶ່ງ (ຫຼືໜຶ່ງປະໂຫຍກ) ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງມະນຸດ ແລະ AI, ເຈົ້າຈະເລືອກຄຳໃດ (ຫຼືໜຶ່ງປະໂຫຍກ)? ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງເລືອກຄໍານັ້ນ?
2/ ຈາກປະສົບການຂອງທ່ານກັບ AI ໃນຕອນເຊົ້ານີ້, ຂຽນບົດເລື່ອງທີ່ມີຊື່ວ່າ: ມື້ນີ້ຂ້ອຍຮູ້…
ຄັງຂໍ້ສອບ ແລະ ວັນນະຄະດີດີ ສຳລັບນັກຮຽນ ມ 8 - 9:
1/ ຖ້າເຈົ້າສາມາດເລືອກຄຳໜຶ່ງ (ຫຼືໜຶ່ງປະໂຫຍກ) ເພື່ອອະທິບາຍຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງມະນຸດ ແລະ AI, ເຈົ້າຈະເລືອກຄຳໃດ (ຫຼືໜຶ່ງປະໂຫຍກ)? ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງເລືອກຄໍານັ້ນ?
2/ ຈາກປະສົບການຂອງເຈົ້າກັບ AI ໃນເຊົ້າມື້ນີ້, ຂຽນບົດຕອບຄຳຖາມວ່າ: ປັນຍາປະດິດຍັງເປັນການສະແດງອອກເຖິງພະລັງຂອງມະນຸດບໍ?
ທີ່ມາ
![ການຫັນປ່ຽນ OCOP ດົງນາຍ: [ມາດຕາ 3] ເຊື່ອມໂຍງການທ່ອງທ່ຽວກັບການບໍລິໂພກຜະລິດຕະພັນ OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
(0)