 |
| ການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນແມ່ນບຸລິມະສິດອັນດັບໜຶ່ງຂອງຂະແໜງ ການສຶກສາ ໃນສົກຮຽນ 2025-2026. ພາບ: ເລ ຫງວຽນ |
ຄວາມສ່ຽງຫຼາຍຍັງມີຢູ່
ສະພາບຕົວຈິງໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ຄວາມສ່ຽງຂອງຄວາມບໍ່ໝັ້ນຄົງຍັງຄົງມີຢູ່, ຕ້ອງໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່, ຊີ້ນຳຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ກົງໄປກົງມາຈາກທົ່ວສັງຄົມ.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ວຽກງານຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ປະຕິບັດຢ່າງຈິງຈັງໂດຍພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ, ພິເສດແມ່ນວຽກງານປ້ອງກັນອຸບັດຕິເຫດ, ບາດເຈັບ, ຈົມນ້ຳ, ຄວາມປອດໄພດ້ານສະບຽງອາຫານ ແລະ ສຸຂະພາບນັກຮຽນ.
ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ປະກອບເອກະສານແນະນຳເຂົ້າໃນຫຼັກສູດທີ່ເໝາະສົມກັບແຕ່ລະຊັ້ນຮຽນ. ບັນດາທ້ອງຖິ່ນໄດ້ເລັ່ງໃສ່ການຝຶກອົບຮົມຄູສອນລອຍນ້ຳ, ໂດຍ 100% ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກິລາ ໄດ້ສົ່ງຄູສອນຫຼັກໆເຂົ້າຮ່ວມຊຸດຝຶກອົບຮົມໂດຍກະຊວງຈັດຕັ້ງ. ແນວໃດກໍດີ, ອັດຕາສ່ວນນັກສຶກສາທີ່ຮູ້ວິທີລອຍນ້ຳມີພຽງ 33,75%. ມີພຽງແຕ່ປະມານ 8.6% ຂອງໂຮງຮຽນທີ່ມີສະລອຍນ້ໍາ - ຈໍານວນທີ່ຕໍ່າເກີນໄປເມື່ອທຽບກັບຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງ.
ເພື່ອຮັບປະກັນໂພຊະນາການ ແລະຄວາມປອດໄພຂອງອາຫານໃນອາຫານໃນໂຮງຮຽນ, ໂຮງຮຽນຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ນໍາໃຊ້ຊອບແວການດຸ່ນດ່ຽງໂພຊະນາການ, ສຸມໃສ່ການກິນອາຫານກິນນອນ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ໃນໄລຍະ 5 ເດືອນຕົ້ນປີ 2025 ຍັງມີ 3 ກໍລະນີຕິດອາຫານເປັນພິດ, ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ນັກຮຽນ 58 ຄົນ, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນອາຫານນອກ ຫຼື ອາຫານບໍ່ປອດໄພຢູ່ອ້ອມປະຕູໂຮງຮຽນ. ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ຄວບຄຸມອາຫານກິນນອນຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫລາຍຢ່າງ ເນື່ອງຈາກຂາດມາດຖານສະເພາະ.
ການປ້ອງກັນແລະຄວບຄຸມຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນໄດ້ບັນທຶກຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍຢ່າງດ້ວຍຜົນໄດ້ຮັບໃນທາງບວກໃນເບື້ອງຕົ້ນ. ເຫດການກໍ່ຄວາມຮຸນແຮງໃນໂຮງຮຽນຫຼຸດລົງ 20,6% ເມື່ອທຽບໃສ່ສົກຮຽນ 2022-2023, ຈຳນວນນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫຼຸດລົງ 24,2%. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ການຂົ່ມເຫັງທາງອິນເຕີເນັດໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນໂດຍມີ 28 ກໍລະນີທີ່ບັນທຶກໄວ້ໃນພຽງແຕ່ 5 ເດືອນທໍາອິດຂອງປີ 2025, ຕົວເລກຕົວຈິງແມ່ນຄາດວ່າຈະສູງຂຶ້ນຍ້ອນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການກວດສອບແລະການແຊກແຊງ.
ອຸປະຕິເຫດຈະລາຈອນຂອງນັກຮຽນຍັງເປັນບັນຫາໃຫຍ່. ຕາມສະຖິຕິຂອງ ກະຊວງຕຳຫຼວດ , ໃນໄລຍະ 1 ປີແຕ່ວັນທີ 21/12/2023 ຫາວັນທີ 21/12/2024, ໄດ້ເກີດອຸບັດຕິເຫດຈະລາຈອນນັກຮຽນ 4.100 ກວ່າຄົນ, ກວມເກືອບ 17,5% ຂອງຈຳນວນກໍລະນີໃນທົ່ວປະເທດ.
 |
| ພະແນກສຶກສານະຄອນຮ່າໂນ້ຍ ເປີດງານແຂ່ງຂັນສ້າງ “ໂຮງຮຽນແຫ່ງຄວາມສຸກ”. ພາບ: ເລ ຫງວຽນ |
ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນລະເມີດກົດໝາຍຈະລາຈອນເຊັ່ນ: ບໍ່ໃສ່ໝວກກັນກະທົບ, ຂັບຂີ່ບໍ່ຮອດເກນ, ແລ່ນໄຟແດງ... ພຶດຕິກຳກໍ່ບໍ່ຍືນຍົງ, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສືບຕໍ່ສຶກສາອົບຮົມກົດໝາຍຢູ່ໂຮງຮຽນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ການໃຊ້ຢາສູບອີເລັກໂທຣນິກ ແລະ ຢາເສບຕິດຂອງນັກຮຽນຍັງເປັນສາເຫດທີ່ໜ້າເປັນຫ່ວງ. ອັດຕາສ່ວນນັກຮຽນອາຍຸ 13-15 ປີທີ່ໄດ້ໃຊ້ຢາສູບອີເລັກໂທຣນິກໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນເປັນສອງເທົ່າໃນໜຶ່ງປີ (ຈາກ 3,5% ຂຶ້ນເປັນ 8%), ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນຍິງທີ່ໃຊ້ຢາສູບໄດ້ເພີ່ມຂຶ້ນ. ເຫດຜົນຖືກກໍານົດວ່າເປັນການເຂົ້າເຖິງງ່າຍຂອງຜະລິດຕະພັນໂດຍຜ່ານເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະຮ້ານຄ້າຢູ່ໃກ້ກັບໂຮງຮຽນ.
ກຸນແຈເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນຄວາມຮຸນແຮງ
ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ສະພາບແວດລ້ອມໂຮງຮຽນບໍ່ແມ່ນບ່ອນປິດລ້ອມ, ໂດດດ່ຽວຈາກສັງຄົມ. ຝາແບບດັ້ງເດີມກໍາລັງຄ່ອຍໆຈາງລົງພາຍໃຕ້ຜົນກະທົບຂອງເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແລະສື່ທີ່ທັນສະໄຫມ. ສະນັ້ນ, ການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພໃນໂຮງຮຽນຕ້ອງເຂົ້າຫາກັນຢ່າງຮອບດ້ານ ແລະ ແທດຈິງ, ດ້ວຍການປະສານງານຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ, ຄອບຄົວ ແລະ ຊຸມຊົນ.
ຕາມທ່ານລັດຖະມົນຕີ ຫງວຽນກິມເຊີນ ແລ້ວ, ຖ້າພວກເຮົາຢາກໃຫ້ເດັກນ້ອຍຢຸດຕິການໃຊ້ຄວາມຮຸນແຮງຕໍ່ກັນ, ກ່ອນອື່ນໝົດ, ຜູ້ໃຫຍ່ໃນສັງຄົມຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງ. ອີງຕາມຂໍ້ມູນອຸດສາຫະກໍາ, 70% ຂອງນັກຮຽນທີ່ເຮັດຄວາມຮຸນແຮງແມ່ນມາຈາກສະຖານະການພິເສດຂອງຄອບຄົວ - ພໍ່ແມ່ຢ່າຮ້າງ, ຄວາມຮຸນແຮງໃນຄອບຄົວຫຼືການຂາດການດູແລ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາທາງດ້ານສິນທໍາບໍ່ສາມາດຢຸດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງຈາກທຸກໆບ້ານ.
 |
| ນັກສຶກສານະຄອນຫຼວງເຂົ້າຮ່ວມການສົນທະນາກ່ຽວກັບ "ໂຮງຮຽນມີຄວາມສຸກ". ພາບ: ເລ ຫງວຽນ |
ໃນດ້ານຂະແໜງການສຶກສາໄດ້ປະຕິບັດການແກ້ໄຂຕົ້ນຕໍລວມມີ: ໃຫ້ສຳເລັດລະບົບກົດໝາຍເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນ; ພັດທະນາບັນດາມາດຖານຂອງໂຮງຮຽນປອດໄພ, ບໍ່ມີຄວາມຮຸນແຮງ, ແລະປອດຢາສູບ; ເພີ່ມທະວີການສຶກສາທັກສະຊີວິດ, ການສຶກສາພຶດຕິກຳພົນລະເຮືອນ, ແລະຈັດຕັ້ງໃຫ້ຄຳປຶກສາດ້ານຈິດໃຈຂອງໂຮງຮຽນຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ. ສະຖາບັນການສຶກສາຈໍາເປັນຕ້ອງສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ "ເວົ້າວ່າບໍ່ກັບການຂົ່ມເຫັງ", ກວດພົບພຶດຕິກໍາທີ່ບິດເບືອນໄວ, ແລະແຊກແຊງທັນທີ.
ນ້ອງ ຫງວຽນທິຢຸງ, ນັກຮຽນຊັ້ນ 11 ຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ກາວບ່າວ, ແບ່ງປັນວ່າ: “ຄັ້ງໜຶ່ງຂ້ອຍຮູ້ຈັກໝູ່ຄົນໜຶ່ງທີ່ມັກເວົ້າເຍາະເຍີ້ຍ ແຕ່ບໍ່ກ້າບອກໃຜ, ຖ້າມີທີ່ປຶກສາທີ່ອຸທິດຕົນ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ, ເຂົາເຈົ້າອາດຈະມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການປາກເວົ້າຫຼາຍຂຶ້ນ.” ຄວາມຄິດເຫັນນີ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນສໍາລັບການສະຫນັບສະຫນູນທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນໃນຄວາມເປັນຈິງ.
ໃນສົກຮຽນ 2025-2026, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະສືບຕໍ່ສົມທົບກັບບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ ເພື່ອລົບລ້າງເນື້ອໃນອັນຮ້າຍແຮງ, ຮູບເງົາທີ່ສວຍງາມ, ເປັນທ່າອ່ຽງອັນຕະລາຍໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ພ້ອມທັງເພີ່ມທະວີການສຶກສາກົດໝາຍ, ຄວາມປອດໄພຈະລາຈອນ, ປ້ອງກັນຄວາມຊົ່ວຮ້າຍໃນສັງຄົມ.
ຂະແໜງການສຶກສາຍັງໄດ້ສຸມໃສ່ພັດທະນາການອອກກຳລັງກາຍ ແລະ ທັກສະການຢູ່ລອດຂອງນັກຮຽນຜ່ານກິດຈະກຳກິລາໂຮງຮຽນ, ໂດຍໃຫ້ບຸລິມະສິດພິເສດແມ່ນການຮຽນການສອນລອຍນ້ຳ, ສິລະປະການຕໍ່ສູ້ ແລະ ສະໂມສອນສີມື; ການຄວບຄຸມຄຸນນະພາບອາຫານ ແລະ ການປ້ອງກັນອາຫານເປັນພິດແມ່ນໄດ້ມອບໝາຍໜ້າທີ່ສະເພາະໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ໂດຍມີການຊີ້ນຳຂອງຄະນະພໍ່ແມ່.
ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິມິງຮົ່ງ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ກວ໋າງເຈືອງ (ຕາແສງ ກວ໋າງນາມ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ນອກຈາກການສົມທົບກັນຢ່າງແໜ້ນແຟ້ນກັບຄູສອນ, ພວກເຮົາຍັງຮູ້ສຶກເຖິງຄວາມຮັບຜິດຊອບໃນການສອນທັກສະຊີວິດ, ທັກສະການປ້ອງກັນຕົນເອງ ແລະ ການນຳໃຊ້ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຢ່າງປອດໄພ, ພວກເຮົາຫວັງວ່າໂຮງຮຽນຈະປັບປຸງຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງເປັນປົກກະຕິ ແລະ ສ້າງເວທີປາໄສໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມ”.
ທິດທາງໃຫມ່ສໍາລັບຂະແຫນງການສຶກສາໃນສົກຮຽນ 2025-2026 ແມ່ນການນໍາໃຊ້ການຫັນເປັນດິຈິຕອນໃນການຄຸ້ມຄອງຄວາມປອດໄພຂອງໂຮງຮຽນໂດຍຜ່ານແຜນທີ່ດິຈິຕອນທີ່ເຕືອນຄວາມສ່ຽງແລະເຊື່ອມຕໍ່ຜູ້ຊ່ຽວຊານໃນເວລາທີ່ເກີດວິກິດການ. ຂະແໜງການສຶກສາຍັງຈະປັບປຸງຄວາມສາມາດຂອງຄູອາຈານແລະພະນັກງານສາທາລະນະສຸກຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະເສີມຂະຫຍາຍລະບົບການຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນບໍ່ພຽງແຕ່ໃນດ້ານວິຊາການ, ຈິດຕະສາດແລະສຸຂະພາບ.
ຕາມ hanoimoi.vn
ທີ່ມາ: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/de-truong-hoc-hanh-phuc-khong-chi-la-khau-hieu-trong-nam-hoc-moi-d050cc1/
(0)