ສະເໜີໃຫ້ທຶນການສຶກສາປະລິນຍາເອກ

ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ການບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກແມ່ນການບຳລຸງສ້າງຊັ້ນສູງ, ແລະ ຕ້ອງມີນະໂຍບາຍທຶນສຶກສາ ແລະ ໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນເພື່ອດຶງດູດນັກສຶກສາ.

ວັນທີ 22 ຕຸລານີ້, ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາຂອງ ສະພາແຫ່ງຊາດ ໄດ້ເຜີຍແຜ່ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບໝາກຜົນການຕິດຕາມກວດກາການປະຕິບັດນະໂຍບາຍ, ກົດໝາຍກ່ຽວກັບການບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກ. ໃນນັ້ນ, ອົງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຊີ້ແຈງສະພາບການລົງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກໃນປະຈຸບັນ.

ຕາມຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາແລ້ວ, ການລົງທຶນໃນການສຶກສາຊັ້ນສູງທົ່ວໄປ ແລະ ບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກແມ່ນຍັງຕ່ຳ. ປະຈຸບັນ, ອັດຕາສ່ວນລາຍຈ່າຍງົບປະມານແຫ່ງລັດສຳລັບການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງຫວຽດນາມ ແມ່ນ 0,27% GDP - ຕ່ຳກວ່າໄທ (0,64%), ຈີນ (0,87%), ສິງກະໂປ ແລະ ສ.ເກົາຫຼີ (1%), ມາເລເຊຍ (1,13%).

ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍສະເລ່ຍຂອງການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດແມ່ນປະມານ 16 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ປີ (ຍົກເວັ້ນສາຂາ ວິທະຍາສາດ ສຸຂະພາບແມ່ນປະມານ 32 ລ້ານດົ່ງ). ລະດັບນີ້ຍັງຕໍ່າກວ່າທົ່ວໂລກ. ຕົວຢ່າງ, ຢູ່ອັງກິດ, ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍນີ້ແມ່ນປະມານ 15-16,000 ປອນຕໍ່ປີ (450 ລ້ານດົ່ງ), ອົດສະຕຣາລີປະມານ 22-40,000 AUD (340-620 ລ້ານດົ່ງ), ສິງກະໂປປະມານ 20-25,000 SGD (357-447 ລ້ານດົ່ງ), ອາເມລິກາປະມານ 28-40680 ລ້ານດົ່ງ (USD).

ຄະນະກຳມະການວັດທະນະທຳ ແລະ ການສຶກສາ ຍັງເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ກົນໄກ ແລະ ນະໂຍບາຍໃຫ້ທຶນສຶກສາ ແລະ ການໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນໃຫ້ບັນດານັກສຶກສາລະດັບປະລິນຍາຕີ ຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່. ໃນຫຼາຍປະເທດເຊັ່ນ: ສະຫະລັດ, ເກົາຫຼີໃຕ້, ແລະສິງກະໂປ, ນັກສຶກສາຈົບປະລິນຍາຕີບໍ່ພຽງແຕ່ບໍ່ໄດ້ຈ່າຍຄ່າຮຽນ, ແຕ່ຍັງໄດ້ຮັບທຶນການສຶກສາທີ່ມີພຽງພໍທີ່ຈະກວມເອົາຄ່າໃຊ້ຈ່າຍດໍາລົງຊີວິດປະຈໍາເດືອນແລະເງິນທຶນເພື່ອເຮັດສໍາເລັດ thesis ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະຍັງໄດ້ຮັບເງິນເດືອນໃນເວລາສອນຫຼືການຄົ້ນຄວ້າກັບຜູ້ຄຸມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ບົດລາຍງານຂຽນວ່າ, “ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຢູ່ ຫວຽດນາມ ຕ້ອງເສຍຄ່າຮຽນ ແລະ ມີຂໍ້ຈຳກັດໃນການເຂົ້າເຖິງທຶນຄົ້ນຄວ້າຈາກບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມ”. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫວຽດນາມ ກໍ່ບໍ່ມີນະໂຍບາຍໜູນຊ່ວຍ, ດຶງດູດນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກໃນຂົງເຂດຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດທຳມະຊາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, ມີຄວາມຈຳເປັນຫຼາຍ ແຕ່ມີຈຳນວນນັກສຶກສາຈຳກັດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ບັນດາສະຖາບັນຝຶກອົບຮົມຍັງປະເຊີນໜ້າກັບຄວາມກົດດັນເພື່ອດຸ່ນດ່ຽງລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍພາຍໃຕ້ກົນໄກປົກຄອງຕົນເອງ. ເຫດຜົນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກບໍ່ສາມາດບັນລຸເປົ້າຫມາຍຂອງມັນໄດ້ທັງຂະຫນາດແລະຄຸນນະພາບ.

ພິຈາລະນາວ່າການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກແມ່ນການຝຶກອົບຮົມຊັ້ນສູງ, ຄະນະກໍາມະການວັດທະນະທໍາແລະການສຶກສາແນະນໍາໃຫ້ມີກົນໄກແລະນະໂຍບາຍບູລິມະສິດການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກໃນອຸດສາຫະກໍາແລະຂົງເຂດທີ່ຮັບໃຊ້ໂດຍກົງຕໍ່ການສົ່ງເສີມການຫັນເປັນອຸດສາຫະກໍາ, ທັນສະໄຫມ, ອຸດສາຫະກໍາເຕັກໂນໂລຢີສູງ, ແລະເຕັກໂນໂລຢີຫຼັກ.

ລັດຍັງຈໍາເປັນຕ້ອງມີນະໂຍບາຍສະຫນັບສະຫນູນທຶນການສຶກສາແລະທຶນຄົ້ນຄ້ວາວິທະຍາສາດສໍາລັບນັກສຶກສາຈົບການສຶກສາທີ່ມີຜົນການຄົ້ນຄວ້າແລະການສຶກສາທີ່ດີເລີດ, ແລະມີຫົວຂໍ້ນໍາໃຊ້ສູງ.

ກົນໄກການເງິນ ແລະ ວິທີການສະໜອງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຄົ້ນຄ້ວາຕ້ອງປ່ຽນເປັນຮູບແບບການສັ່ງຊື້, ປະມູນ ແລະ ມອບໜ້າທີ່.

ນອກຈາກນັ້ນ, ຄະນະກຳມາທິການວັດທະນະທຳ ແລະ ສຶກສາ ກໍ່ສະເໜີສະພາແຫ່ງຊາດຄວນມີມະຕິກ່ຽວກັບທິດຊີ້ນຳນະໂຍບາຍເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ຊຸກຍູ້ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ມີຄຸນນະພາບສູງ. ມະຕິໄດ້ຊີ້ແຈ້ງແຜນຮ່າງເພີ່ມອັດຕາສ່ວນລາຍຈ່າຍງົບປະມານໃຫ້ການສຶກສາຊັ້ນສູງເປັນອັດຕາສ່ວນ GDP ໃຫ້ບັນລຸລະດັບສະເລ່ຍຂອງບັນດາປະເທດໃນພາກພື້ນ; ເພີ່ມລະດັບການລົງທຶນສໍາລັບການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກໂດຍສະເພາະແລະການຝຶກອົບຮົມ postgraduate ໂດຍທົ່ວໄປ.

ສໍາລັບລັດຖະບານ, ຄະນະກໍາມະການວັດທະນະທໍາແລະການສຶກສາແນະນໍາໃຫ້ພິຈາລະນາແລະອອກກົນໄກການສະຫນອງທຶນສໍາລັບກິດຈະກໍາການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ, ສະຫນັບສະຫນູນທຶນການສຶກສາປະລິນຍາເອກຂອງນັກສຶກສາ, ແລະເຊື່ອມຕໍ່ການມອບຫມາຍຂອງຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດແລະວຽກງານການຝຶກອົບຮົມປະລິນຍາເອກ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຕ້ອງຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ສະເໜີໃຫ້ທຶນສຶກສາບຳລຸງສ້າງປະລິນຍາເອກພາຍໃນປະເທດ, ກ່ອນອື່ນໝົດແມ່ນໃຫ້ບຸລິມະສິດພື້ນຖານ ແລະ ວິຊາສະເພາະ.

ຕາມສະຖິຕິຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໃນ 2 ປີຮຽນ 2019-2020 ແລະ 2020-2021, ເປົ້າໝາຍການເຂົ້າຮຽນລະດັບປະລິນຍາເອກມີເກືອບ 10.200 ຄົນ, ແຕ່ຈຳນວນນັກສຶກສາຮັບສະໝັກມີພຽງ 3.000 ກວ່າຄົນ.

ປະຈຸບັນ, ລັດພຽງແຕ່ມີກົນໄກໜູນຊ່ວຍດ້ານການເງິນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກພາຍໃຕ້ໂຄງການຍົກລະດັບຄວາມສາມາດຂອງອາຈານ ແລະ ຜູ້ຈັດການສະຖາບັນການສຶກສາຊັ້ນສູງໃນໄລຍະ 2019-2030 (ໂຄງການ 89). ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ບັນດານັກສຶກສາປະລິນຍາເອກຢູ່ພາຍໃນປະເທດໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍດ້ວຍແຫຼ່ງທຶນເພື່ອປະຕິບັດບົດຂຽນ (13 – 20 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ປີ ແລະ ບໍ່ເກີນ 4 ປີ); ສະຫນັບສະຫນູນເພື່ອເຜີຍແຜ່ບົດຄວາມວິທະຍາສາດສາກົນ; ເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສາກົນ, ສໍາມະນາຫຼືການຝຶກງານໄລຍະສັ້ນຢູ່ຕ່າງປະເທດ (ຫນຶ່ງຄັ້ງໃນໄລຍະການຝຶກອົບຮົມທັງຫມົດ).

ຄ່າຮຽນຂອງບັນດາໂຄງການປະລິນຍາເອກຢູ່ບັນດາສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມພາກລັດແມ່ນປະມານ 30 ລ້ານດົ່ງຕໍ່ປີ. ບາງບ່ອນຈ່າຍເງິນໃຫ້ນັກສຶກສາປະລິນຍາເອກໂດຍການເຊັນສັນຍາການຈ້າງງານເຕັມເວລາກັບເຂົາເຈົ້າ.

ດວງຕາ

ແຫຼ່ງທີ່ມາ