ຊອກຫາພື້ນຖານທົ່ວໄປ

ຖ້າຫາກພຽງແຕ່ຝ່າຍໜຶ່ງມີຄວາມພະຍາຍາມ, ອີກຝ່າຍໜຶ່ງກໍ່ກົດດັນ ຫຼື ຂາດຄວາມເຄົາລົບ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ, ແມ່ນຍາກທີ່ຈະບັນລຸຈຸດໝາຍຮ່ວມຂອງ ການສຶກສາອົບຮົມ ນັກຮຽນໃຫ້ກາຍເປັນຄົນດີ.

ຄູຕ້ອງເປັນຄູ, ນັກຮຽນຕ້ອງເປັນນັກຮຽນ.

ກ່າວຄຳເຫັນກັບນັກຂ່າວ Thanh Nien , ຄູອາຈານ ຫງວຽນວັນງ໋າຍ, ອະດີດຮອງຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອຮັກສາສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງຄວາມເຄົາລົບນັບຖືຢູ່ບັນດາໂຮງຮຽນ, ຄູອາຈານຕ້ອງເປັນຄູສອນ, ນັກຮຽນຕ້ອງເປັນນັກຮຽນ.

Giáo viên áp lực vì... phụ huynh: Đi tìm tiếng nói chung- Ảnh 1. — ເປີດຫ້ອງຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໃນສົກຮຽນ 2024-2025 ດ້ວຍພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມ. ນີ້ແມ່ນວິທີການທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພໍ່ແມ່ເຂົ້າໃຈແລະມີຄວາມໃກ້ຊິດກັບໂຮງຮຽນ.

ນັກຮຽນນັບຖືຄູຂອງພວກເຂົາ. ຄູບໍ່ສາມາດຄິດວ່າຕົນເອງເປັນຄູ ແລະເວົ້າອັນໃດກໍໄດ້ກັບນັກຮຽນ. ເມື່ອເວົ້າກັບນັກຮຽນ, ຄູອາຈານຕ້ອງພິຈາລະນາທຸກຄຳສັບ ແລະ ທ່າທາງ, ແລະ ບໍ່ສາມາດດູຖູກຫຼືດ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້. ນັ້ນແມ່ນຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ນັກຮຽນ.

ຕາມທັດສະນະຂອງພໍ່ແມ່, ທ່ານ ໜິງ ກ່າວວ່າ: ຍາດພີ່ນ້ອງນັກຮຽນຕ້ອງປະພຶດຕົນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ເຄົາລົບໂຮງຮຽນ, ເຄົາລົບຄູສອນ, ບໍ່ຟັງລູກຈາກໂຮງຮຽນມາເລົ່າເລື່ອງຢູ່ໂຮງຮຽນ, ບໍ່ຮູ້ຄວາມຈິງ, ຖືກ ຫຼື ຜິດ, ແຕ່ໄປໂຮງຮຽນ, ໝິ່ນປະໝາດຄູ, ແມ້ແຕ່ຂົ່ມເຫັງຄູ, ຫຼືຂຽນຂໍ້ມູນທາງລົບທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ...

ຄວາມໂປ່ງໃສໃນສະພາບແວດລ້ອມການສຶກສາ

ທ່ານ NV, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນແຂວງ ບິ່ງເຕິນ (HCMC) ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເພື່ອສ້າງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນ ແລະ ການຮ່ວມມືຈາກພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໃນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາ, ພ້ອມກັບໂຮງຮຽນໃນການເຄື່ອນໄຫວການສຶກສາ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ ແລະ ໂປ່ງໃສດ້ວຍຂໍ້ມູນຂ່າວສານ. ໂຄສະນາບັນດາໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ, ກິດຈະກຳການສຶກສາຮ່ວມກັນໃນໂຮງຮຽນ... ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈໂຄງການທີ່ລູກຫຼານໄດ້ຮຽນ, ແຜນການຮຽນມີຄືແນວໃດ, ມີປະສິດຕິຜົນແນວໃດ, ຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ສະດວກໃນການລົງທະບຽນໃຫ້ລູກຫຼານ. ໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ຄຸນນະພາບອາຫານກິນນອນ, ຜູ້ໃຫ້ອາຫານ, ສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນປະສານສົມທົບກັບຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນ, ພະນັກງານ ແພດ , ພະນັກງານບໍລິການໃນການຮັບປະກັນຄວາມປອດໄພດ້ານອາຫານ...

ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເພື່ອເປີດເຜີຍຄຸນນະພາບການສຶກສາໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະຫຼາຍແຫ່ງຢູ່ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງວັນ Open House, ເຊີນພໍ່ແມ່ມາຢ້ຽມຢາມບັນດາສະຖານທີ່ໂຮງຮຽນ, ຮ່ຳຮຽນກັບລູກ, ແລະ ກິນເຂົ້າກັບລູກ. ທັງນີ້, ຍັງເປັນການໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ສັງເກດວັນເຮັດວຽກຂອງຄູ ແລະ ນ້ອງນ້ອຍ, ໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການເຮັດວຽກຂອງຄູໃຫ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ນາງ ໄທທິກິມແອງ, ເດັກນ້ອຍທີ່ຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເມືອງ 19-5 (HCMC) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນ້ອງຮຽນໄດ້ພຽງ 2 ເດືອນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກິດຈະກຳຂອງລູກຫຼານຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສັງເກດເບິ່ງລູກຫຼານຮຽນ, ຫຼິ້ນແນວໃດ, ເວລາກິນເຂົ້າເປັນແນວໃດ… “ໂຮງຮຽນຂອງລູກຂ້ອຍບໍ່ມີກ້ອງແຕ່ລະຫ້ອງ, ພໍ່ແມ່ມີຄວາມເຊື່ອໝັ້ນໃນໂຮງຮຽນ. ແລະຄູອາຈານ,” ນາງ Kim Anh ກ່າວ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິຈ່າເມ, ຄູບໍານານທີ່ຫລານເຂົ້າຮຽນຊັ້ນອະນຸບານຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານເມືອງ 19-5 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເມື່ອໄດ້ເຂົ້າຫ້ອງຮຽນກັບຫລານສາວໃນຕອນເຊົ້າ, ເຫັນໄດ້ສອງຢ່າງຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: ອັນໜຶ່ງແມ່ນຄູອະນຸບານມີຄວາມພະຍາຍາມຫຼາຍ, ຕ້ອງສອນ ແລະ ດູແລລູກ, ລ້ຽງລູກດ້ວຍເຕັກໂນໂລຊີທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີທີ່ໜ້າສົນໃຈ. ສອງແມ່ນຄວາມອົບອຸ່ນຂອງຄູອະນຸບານ, ຄວາມຮັກແພງທີ່ເດັກນ້ອຍມີຕໍ່ຄູອາຈານ.

ຕາມທ່ານນາງ ມາຍ ແລ້ວ, ເມື່ອການສຶກສາມີຄວາມໂປ່ງໃສ, ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ມີໂອກາດຫຼາຍໃນການຮຽນ ແລະ ການຫຼິ້ນກັບລູກ, ແລະ ມີຄວາມເຂົ້າໃຈໃນການເຮັດວຽກໜັກຂອງຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກໍ່ຈະມີການແບ່ງປັນຫຼາຍຂຶ້ນ ເພື່ອປະສານງານກັບໂຮງຮຽນໃນການສຶກສາ ແລະ ເບິ່ງແຍງເດັກໃຫ້ດີຂຶ້ນ.

ໂຮງຮຽນທຳອິດຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຄອບຄົວ

ທ່ານ ຫງວຽນວັນດ໋າຍແທ່ງ, ອະດີດຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ໂຮ່ວັນແທ່ງ (ເມືອງ 12, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ຖືວ່າ, ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນໃຫ້ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ, ມີຄວາມຜາສຸກທັງຄູອາຈານ ແລະ ນັກຮຽນ, ບົດບາດບໍ່ພຽງແຕ່ຕົກຢູ່ບ່າໄຫລ່ຂອງຄູເທົ່ານັ້ນ. ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນມີຄວາມຈໍາເປັນແລະມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ.

“ຄອບຄົວແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາອັນທຳອິດຂອງເດັກນ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ຮັບການສອນ ແລະ ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄຸນສົມບັດສິນທຳ ແລະ ຄຸນສົມບັດອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງຕັ້ງແຕ່ເກີດ, ຄອບຄົວພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ ແລະ ພໍ່ແມ່ສອນລູກໃຫ້ສຸພາບ, ເຄົາລົບຜູ້ເຖົ້າ ແລະ ນ້ອງນ້ອຍ, ມີຄວາມສາມັກຄີກັນ, ພໍ່ເຖົ້າແມ່ເຖົ້າ ແລະ ພໍ່ແມ່ກໍ່ຕ້ອງເປັນແບບຢ່າງໃຫ້ລູກຫຼານປະຕິບັດຕາມ. ສຸພາບບຸລຸດ, ອ່ອນໂຍນ, ສະຫງົບ, ອ່ອນໂຍນ, ເມື່ອໄປໂຮງຮຽນເຂົາເຈົ້າກໍ່ຈະຮູ້ຈັກເຄົາລົບຄູສອນ,” ທ່ານ ແທງ ແບ່ງປັນ.

ທ່ານນາງ ເຈີ່ນທິທູຮັ່ງ, ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ດິງທຽນຮ່ວາງ (ເຂດ 1, ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປະຈຸບັນ, ຄູສອນຕ້ອງມານະພະຍາຍາມຢ່າງສຸດຂີດເພື່ອສອນຄວາມຮູ້. ຄູອາຈານຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ຕໍ່ບົດຮຽນ, ປັບປຸງຄວາມຮູ້ດ້ານອາຊີບ, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການທີ່ນັບມື້ນັບສູງ, ປັບປຸງໃຫ້ເຂົ້າກັບຍຸກທີ່ປັນຍາປະດິດພວມພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຄູຍັງຮັບຜິດຊອບໃນການສຶກສາອົບຮົມນັກຮຽນໃນດ້ານຈັນຍາບັນ. ນີ້ບໍ່ແມ່ນເລື່ອງງ່າຍໃນສະພາບການທີ່ເດັກແຕ່ລະຄົນມີບຸກຄະລິກກະພາບທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນຖືກພໍ່ແມ່ເສຍສະຫຼະຢູ່ເຮືອນ, ແລະໃນຫ້ອງຮຽນມີທັດສະນະຄະຕິທີ່ບໍ່ເໝາະສົມຕໍ່ຄູ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນ...

Giáo viên áp lực vì... phụ huynh: Đi tìm tiếng nói chung- Ảnh 2. — ຄູອາຈານໃນໂຮງຮຽນປະຖົມທັງສອງສອນນັກຮຽນແລະດູແລແລະຊີ້ນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນກິດຈະກໍາຂອງໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານນາງຮ່ວາງຈູງແລ້ວ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ຄູອາຈານກໍ່ຫວັງວ່າຈະມີຄວາມສາມັກຄີ, ແບ່ງປັນ ແລະ ຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພໍ່ແມ່ໃນການສຶກສາອົບຮົມລູກຫຼານ. ເພາະຄອບຄົວ-ໂຮງຮຽນ-ສັງຄົມລ້ວນແຕ່ມີເປົ້າໝາຍການສຶກສາອັນດຽວກັນຄື: ເບິ່ງແຍງເດັກນ້ອຍໃຫ້ກາຍເປັນຄົນດີ, ເປັນພົນລະເມືອງທີ່ມີປະໂຫຍດ.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຍັງມີຄວາມເຫັນວ່າ, ຕ້ອງຖືເປັນທຳໃນການປະຕິບັດຄຳເວົ້າ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການສຶກສາມີຄວາມປອດໄພ ແລະ ມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ.

ຜູ້ຈັດການເຂດ 7 (ມຊ) ກ່າວວ່າ: ເມື່ອຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນ ຝ່າຝືນກັບພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ໃນດ້ານຈັນຍາບັນວິຊາຊີບ ແລະ ອື່ນໆ, ຂະແໜງສຶກສາຈະຈັດການຄູເຫຼົ່ານັ້ນ ໂດຍອີງໃສ່ກົດໝາຍ ເຊັ່ນ: ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍລັດຖະກອນ, ກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ ແລະ ອື່ນໆ, ສ່ວນພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນທີ່ໝິ່ນປະໝາດຄູສອນ, ຂຽນ ຫຼື ເວົ້າບໍ່ຈິງກ່ຽວກັບຄູສອນລົງໃນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ສຸດທ້າຍເຂົາເຈົ້າຈະລຶບຄຳເວົ້າບໍ່ຍຸຕິທຳ ແລະ ບໍ່ເປັນທັມ, ສອງຄຳເວົ້າອັນໃດເປັນທັມ. ຄູສອນ.

ການຝຶກອົບຮົມຄູ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນກ່ຽວກັບວິທີຕິດຕໍ່ສື່ສານກັບພໍ່ແມ່

ນີ້ແມ່ນການເຄື່ອນໄຫວທີ່ໄດ້ດຳເນີນຢູ່ຫຼາຍໂຮງຮຽນຂອງນະຄອນໂຮ່ຈິມິນເມື່ອບໍ່ດົນມານີ້. ໃນຕອນຕົ້ນຂອງສົກຮຽນ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຊຸດຝຶກອົບຮົມພາຍໃນ, ດ້ວຍການສະໜັບສະໜູນຂອງຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການສຶກສາ, ເພື່ອໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານ, ຄູ-ອາຈານ ແລະ ພະນັກງານໂຮງຮຽນໄດ້ຮູ້ວິທີການສື່ສານກັບພໍ່ແມ່; ຮູ້ວິທີການບັນທຶກຄໍາຄິດເຫັນແລະການປະກອບສ່ວນຈາກພໍ່ແມ່, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການຍອມຮັບຂອງໂຮງຮຽນ, ຄວາມເຄົາລົບ, ແລະຄວາມເຕັມໃຈທີ່ຈະຟັງ. ຕາມບັນດານັກຊ່ຽວຊານແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນຈຸດດີຂອງບັນດາໂຮງຮຽນສາທາລະນະຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ - ຄອບຄົວ - ສັງຄົມ ມີຈຸດໝາຍຮ່ວມໃນການສຶກສາອົບຮົມໃຫ້ເດັກນ້ອຍກາຍເປັນຄົນດີ.

ບໍ່ພຽງແຕ່ຄວາມກົດດັນຈາກ "ເຮລິຄອບເຕີ" ພໍ່ແມ່

ພວກເຮົາຄູອາຈານໂທຫາພໍ່ແມ່ຜູ້ທີ່ຄວບຄຸມ, ເຕືອນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະແຊກແຊງໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍຂອງເຂົາເຈົ້າແລະເຮັດໃຫ້ຫມູ່ເພື່ອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແລະໃນຊີວິດ "ພໍ່ແມ່ helicopter". ເປັນທີ່ໜ້າສັງເກດວ່າຄູສອນທຸກມື້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຖືກກົດດັນຈາກພໍ່ແມ່ເຊັ່ນນັ້ນ, ແຕ່ຍັງປະເຊີນກັບຄວາມກົດດັນອື່ນໆອີກຫຼາຍຢ່າງ. ນັ້ນແມ່ນການໜັກເກີນວຽກງານທີ່ບໍ່ເປັນວິຊາຊີບເຊັ່ນ: ການຊັກຊວນນັກຮຽນໃຫ້ຈ່າຍ, ນັບແຕ່ຄ່າຮຽນເຖິງປະກັນສຸຂະພາບ, ປະກັນໄພອຸບັດເຫດ...; ການເຄື່ອນໄຫວອຸດສາຫະກໍາຫຼາຍເກີນໄປ ...

ຢູ່ຊົນນະບົດ, ພາຍຫຼັງຊົ່ວໂມງສອນ, ເພື່ອນຮ່ວມງານຫຼາຍຄົນຕ້ອງໄປໄຮ່ເພື່ອປູກຜັກ ແລະ ເຮັດໄຮ່ເພື່ອຫາລາຍໄດ້ເສີມ. ເມື່ອໄປຕະຫຼາດ, ຄູສອນຕ້ອງຊັ່ງນໍ້າໜັກ ແລະ ວັດແທກອາຫານປະຈໍາວັນ. ດ້ວຍຄວາມເອົາໃຈໃສ່ໃນການປະກອບອາຊີບ, ຄູສອນພະຍາຍາມນຳຄວາມປິຕິຍິນດີ ແລະ ຄວາມໝາຍມາໃຫ້ແຕ່ລະບົດຮຽນ, ແຕ່ໃນໃຈຂອງພວກເຮົາຍັງມີຄວາມກັງວົນຫລາຍຢ່າງ.

ຫວັງວ່າອາຈານທຸກຄົນມີບັນຍາກາດໃນການເຮັດວຽກທີ່ມີຄວາມສຸກຢ່າງແທ້ຈິງ ແລະ ມີຊີວິດທີ່ໝັ້ນຄົງ, ເພື່ອໃຫ້ອາຈານເອງມີຄວາມສຸກ, ກ່ອນຈະສ້າງຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ກັບນັກຮຽນ.

Le Tan Thoi (ຄູສອນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ Nguyen Dang Son, ເມືອງ Cho Moi, An Giang )

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/giao-vien-ap-luc-vi-phu-huynh-di-tim-tieng-noi-chung-185241205182201068.htm