ຫຼາຍກວ່າ 62% ຂອງຈຳນວນຄົນຫວຽດນາມ ທີ່ສອບເສັງ IELTS ໃນປີ 2022 ແມ່ນອາຍຸລະຫວ່າງ 16 ຫາ 22 ປີ, ຫຼາຍກວ່າປີ 2018 4 ເທົ່າ.
ບົດລາຍງານກ່ຽວກັບການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດຢູ່ຫວຽດນາມ ໃນປີ 2023 ໂດຍສະຖາບັນການສຶກ ສາ ຫວຽດນາມ ແລະ ຄະນະຄຸ້ມຄອງໂຄງການພາສາຕ່າງປະເທດແຫ່ງຊາດ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ອາຍຸຂອງຊາວຫວຽດນາມ ທີ່ສອບເສັງ IELTS ແມ່ນນັບມື້ນັບອ່ອນກວ່າໄວ.
ໂດຍສະເພາະ, ໃນປີ 2018, ຫຼາຍກວ່າ 50% ຂອງຜູ້ສອບເສັງ IELTS ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 23 ປີ. ມີພຽງແຕ່ເກືອບ 1.5% ຂອງຜູ້ສອບເສັງ IELTS ຢູ່ໃນກຸ່ມອາຍຸ 16-18, ຫຼາຍກວ່າ 13% ໃນກຸ່ມອາຍຸ 19-22 ປີ.
ຫຼັງຈາກ 5 ປີ, ອັດຕາສ່ວນຂອງນັກຮຽນອາຍຸ 16-22 ໃນຈໍານວນຜູ້ສອບເສັງ IELTS ທັງຫມົດເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 62%. ໂດຍສະເພາະກຸ່ມອາຍຸ 16-18 ປີ ກວມເອົາ 30%, ເພີ່ມຂຶ້ນ 20 ເທົ່າເມື່ອທຽບໃສ່ປີ 2018; ກຸ່ມອາຍຸ 19-22 ປີເພີ່ມຂຶ້ນຫຼາຍກວ່າສອງເທົ່າ; ແລະກຸ່ມທີ່ມີອາຍຸຫຼາຍກວ່າ 23 ປີຫຼຸດລົງຫຼາຍກວ່າເຄິ່ງຫນຶ່ງ, ຈາກເກືອບ 52 ເປັນ 20%.
IELTS ເປັນໃບຢັ້ງຢືນຄວາມສາມາດພາສາອັງກິດສາກົນ, ຮັບການຍອມຮັບໂດຍຫຼາຍກ່ວາ 11,000 ສະຖາບັນການຝຶກອົບຮົມແລະອົງການຈັດຕັ້ງ ໃນທົ່ວໂລກ .
ນັບແຕ່ປີ 2017 ເປັນຕົ້ນມາ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຍົກເວັ້ນຜູ້ສະໝັກສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ຄິດໄລ່ຄະແນນພາສາຕ່າງປະເທດສຳລັບຜູ້ທີ່ມີໃບປະກາດສະນີຍະບັດ IELTS 4.0 ຂຶ້ນໄປ ຫຼື ທຽບເທົ່າ. ໃນປີ 2021, ຫຼາຍກວ່າ 28,600 ຜູ້ສະຫມັກຢູ່ໃນປະເພດນີ້, ໃນປີ 2022 ມັນເພີ່ມຂຶ້ນເປັນຫຼາຍກວ່າ 35,000 ແລະໃນປີນີ້ເກືອບ 47,000 ຄົນ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຫລາຍສິບມະຫາວິທະຍາໄລພິຈາລະນາຜູ້ສະຫມັກທີ່ມີໃບຢັ້ງຢືນ IELTS ຫຼືທຽບເທົ່າ. ເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນເຫດຜົນທີ່ເຮັດໃຫ້ກຸ່ມຜູ້ສະຫມັກໃນກຸ່ມອາຍຸນີ້ເພີ່ມຂຶ້ນ.
ບັນດາຜູ້ຊ່ຽວຊານຖືວ່າ: ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດຂອງນັກສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການປັບປຸງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ພິເສດແມ່ນໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້.
ຕາມຂໍ້ມູນໃນໜ້າເວັບ IELTS, ຄະແນນສອບເສັງສະເລ່ຍຂອງຄົນຫວຽດນາມໃນປີ 2022 ແມ່ນ 6.2/9.0, ຢືນອັນດັບ 23 ໃນຈຳນວນ 40 ປະເທດທີ່ເສັງໄດ້ IELTS, ທຽບໃສ່ ສ.ເກົາຫຼີ, ປາກິດສະຖານ ແລະ ອິນເດຍ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ປີນີ້, ຄະແນນສອບເສັງ TOEFL ສະເລ່ຍຂອງຊາວຫວຽດນາມ ແມ່ນ 77/120, ຢືນອັນດັບທີ 24 ໃນຈຳນວນ 30 ປະເທດ ແລະ ເຂດແຄ້ວນໃນອາຊີ.
ໃນການສອບເສັງທັງສອງ, ນັກສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມເຂັ້ມແຂງໃນທັກສະການອ່ານ ແລະ ການຟັງ, ແຕ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກກັບທັກສະການເວົ້າ ດ້ວຍຄະແນນ TOEFL 14/30 ແລະ 5.8/9.0 IELTS.
"ການຮຽນຮູ້ພາສາທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ການຮຽນຮູ້ແລະອະທິບາຍແນວຄວາມຄິດໄວຍາກອນຫຼືຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບ, ແຕ່ການຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສື່ສານປະສິດທິຜົນ," ຜູ້ຊ່ຽວຊານເວົ້າວ່າ. ພວກເຂົາເຈົ້າຄາດຫວັງວ່າໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ທີ່ມີເປົ້າຫມາຍການປະຕິຮູບຂອງຕົນ, ສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດແລະຄຸນນະພາບຂອງນັກຮຽນ, ສາມາດປັບປຸງຜົນໄດ້ຮັບການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
Thanh Hang
ແຫຼ່ງທີ່ມາ






(0)