ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຄວາມຍືດຫຍຸ່ນໃນການຝຶກອົບຮົມທັກສະການສື່ຂ່າວ

ນະວັດຕະກໍາຫຼາຍຢ່າງໃນການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ

ປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍ ແລະ ຄຳຖາມກ່ຽວກັບວິທີຊ່ວຍໃຫ້ສະມາຊິກນັກຂ່າວເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ໃໝ່ກ່ຽວກັບໜັງສືພິມທັນສະໄໝ, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳໃຊ້ ເຕັກໂນໂລຊີດີຈີຕອນ ຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງກວາງນິງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການເຝິກອົບຮົມວິຊາຊີບແບບກົງໄປກົງມາ ເພື່ອປັບປຸງຄວາມສາມາດໃນການດຳເນີນງານເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການໃໝ່ ແລະ ທ່າອ່ຽງການຫັນເປັນດີຈີຕອນ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ໃນວຽກງານຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ ກວາງນິງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຢ່າງເປັນປະຈຳ ໂດຍອີງໃສ່ບັນດາລາຍການວິຊາການຕາມຄວາມເຫັນຂອງບັນດາສາຂາ ແລະ ສະມາຊິກ. ຈາກນັ້ນ, ໄດ້ຕົກລົງເປັນເອກະພາບຈັດຕັ້ງຊຸດອົບຮົມວິຊາຊີບທີ່ສະມາຊິກນັກຂ່າວຕ້ອງການແທ້ໆ.

ສະມາຄົມໜັງສືພິມແຂວງ ກວາງນິງ ຊຸກຍູ້ຄວາມຄ່ອງຕົວໃນເສັ້ນທາງອາຊີບນັກຂ່າວ 1 — ນັກຂ່າວຂອງສູນກາງສື່ມວນຊົນກວາງນິງໄດ້ໄປລາຍງານ.

ຍ້ອນຄວາມຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນນັ້ນ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງໄດ້ສົມທົບກັບສູນຝຶກອົບຮົມນັກຂ່າວ - ສະມາຄົມນັກຂ່າວຫວຽດນາມ ເພື່ອຈັດຕັ້ງບັນດາຫ້ອງຮຽນຢູ່ແຂວງ ຫຼື ຢູ່ສູນອົບຮົມນັກຂ່າວ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ ຍັງໄດ້ສົມທົບກັນຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບ ພະແນກ ຖວທ ແຂວງ ແລະ ພະແນກຖະແຫລງຂ່າວ ແລະ ສື່ສານ ເພື່ອເຊີນນັກສຳມະນາກອນ ມາຈັດຕັ້ງຊຸດຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບໄລຍະສັ້ນໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກ. ຫົວຂໍ້ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້ຕົ້ນຕໍແມ່ນສຸມໃສ່ການສ້າງວຽກງານສື່ມວນຊົນມັນຕິມີເດຍແລະຫຼາຍເວທີ, ເຮັດໃຫ້ວຽກງານທີ່ມີຮູບແບບຍາວ, e-magazine ຫຼື megastory. ວິທີການເຮັດວຽກກັບໂທລະສັບມືຖື, ວິທີການສ້າງວິດີໂອສັ້ນ ...

ນັກຂ່າວ Do Ngoc Ha, ຮອງປະທານຖາວອນຂອງສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ ກວາງນິງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ນອກຈາກການຝຶກອົບຮົມດ້ານວາລະສານທັນສະໄໝແລ້ວ, ສະມາຄົມຍັງສົມທົບກັບພະແນກໂຄສະນາອົບຮົມແຂວງ ຈັດຕັ້ງບັນດາຊຸດອົບຮົມທັກສະການສ້າງວຽກງານສື່ມວນຊົນໃນການກໍ່ສ້າງພັກໃນແຕ່ລະປີ. ບັນດາຊຸດຮຽນນີ້ແມ່ນຕິດພັນກັບບັນດາກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບການສ້າງວຽກງານຂ່າວຄຸນນະພາບກໍ່ສ້າງພັກ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນວຽກງານຂ່າວທີ່ມີຄຸນນະພາບ ເຂົ້າຮ່ວມງານຖະແຫຼງຂ່າວຂອງແຂວງ ແລະ ແຫ່ງຊາດກ່ຽວກັບວຽກງານກໍ່ສ້າງພັກ.

ໃນຊຸດອົບຮົມເຫຼົ່ານີ້, ຄະນະກໍ່ສ້າງພັກແຂວງ ໄດ້ປະກອບຫົວຂໍ້ທີ່ຕ້ອງໄດ້ເຜີຍແຜ່, ເນື້ອໃນກ່ຽວກັບວຽກງານກໍ່ສ້າງພັກ ແລະ ໄດ້ແນະນຳຫົວຂໍ້ໃຫ້ນັກຂ່າວເລືອກເຟັ້ນ.

“ໃນກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມ ແລະ ສົນທະນາຄັ້ງນັ້ນ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມອບໝາຍໃຫ້ບັນດາສະມາຊິກຊອກຫາ ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍຫົວຂໍ້, ເນື້ອໃນສະເໜີໃຫ້, ບັນດາການນຳຂອງຄະນະກໍ່ສ້າງພັກ, ອາຈານ, ຜູ້ນຳບັນດາອົງການຂ່າວ, ເພື່ອນຮ່ວມງານຈະເຂົ້າຮ່ວມປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນໃນຫົວຂໍ້ນັ້ນໂດຍກົງເພື່ອພິຈາລະນາວ່າບັນລຸໄດ້ ແລະ ສາມາດປະຕິບັດໄດ້ໃນທິດທາງໃດ,” ນັກຂ່າວ Do Ngoc Ha ແບ່ງປັນ.

ເອົາມາໃຫ້ຄຸນຄ່າໃນທາງບວກ

ໃນການເຄື່ອນໄຫວຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ, ສຳລັບຫົວຂໍ້ທີ່ນັກຂ່າວ ແລະ ນັກຂ່າວເອງມັກແມ່ນຈະສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້ຕື່ມອີກ ເພື່ອສາມາດນຳໃຊ້ກັບວຽກງານນັກຂ່າວ. ຈາກນັ້ນ, ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຈະມີປະສິດທິພາບ ແລະ ຍາວນານ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຈາກແຫຼ່ງອຸປະກອນຂອງບັນດານັກສຶກສາຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເຊິ່ງກັນແລະກັນ, ຜູ້ທີ່ສາມາດເຮັດໄດ້ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນຜູ້ທີ່ເຮັດບໍ່ໄດ້. ເພາະໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຖ້າຫາກຜ່ານການຝຶກອົບຮົມພຽງ 1 – 2 ເທື່ອ, ນັກສຶກສາສາມາດບັນລຸຄຳແນະນຳຕາມບັນດາບັນດາບົດບັນຍາຍໄດ້ແມ່ນຍາກຫຼາຍ.

ສະມາຄົມໜັງສືພິມແຂວງ ກວາງນິງ ຊຸກຍູ້ຄວາມຄ່ອງຕົວໃນເສັ້ນທາງອາຊີບນັກຂ່າວ, ຮູບທີ 2 — ສະມາຄົມນັກຂ່າວ ກວາງນິງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງຊຸດອົບຮົມອອນໄລນ໌ “ທັກສະຮູບພາບໃຫ້ແກ່ວຽກງານນັກຂ່າວ”.

ທີ່ຈິງແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ບາງວິຊາຂອງສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ, ນອກຈາກທິດສະດີແລ້ວ, ຍັງມີການຝຶກອົບຮົມພາກປະຕິບັດ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງໄດ້ປະຕິບັດຮູບແບບນີ້ ດ້ວຍເນື້ອໃນການຝຶກອົບຮົມເຊັ່ນ: ການຖ່າຍຮູບ, ການນຳໃຊ້ສະມາດໂຟນໃນວຽກງານ; ການສ້າງວຽກງານສື່ມວນຊົນຄຸນນະພາບສູງ ...

ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ ກຳນົດວ່າ ການຮຽນຈົບຫຼັກສູດ ບໍ່ແມ່ນຈົບທຸກຢ່າງ, ແຕ່ໂດຍພື້ນຖານແລ້ວ ນັກຂ່າວສາມາດຈັບມື ແລະ ນຳໃຊ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ. ການເດີນທາງພາກສະຫນາມບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງ "ຊ່ອງທາງ" ສໍາລັບນັກຂ່າວເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຮັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆຈາກພື້ນຖານ, ແຕ່ຍັງສ້າງຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງນັກຂ່າວແລະຖານ. ແລະສິ່ງທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດແມ່ນການເປີດໃຈ, ສ້າງແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າໃຫ້ທຸກຄົນໄດ້ສືບຕໍ່ຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ.

ເພື່ອໃຫ້ວຽກງານເສີມຂະຫຍາຍສີມືແຮງງານຂອງນັກຂ່າວສືບຕໍ່ມີປະສິດທິຜົນ, ນັກຂ່າວ ໂດງອກຮ່າ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຍ້ອນບັນດານັກຂ່າວເຮັດວຽກໃນຫຼາຍຮູບແບບຂອງວາລະສານ, ໃນນັ້ນມີສື່ພິມ, ເອເລັກໂຕຼນິກ, ໂທລະພາບ, ວິທະຍຸ, ຜະລິດ ແລະ ຈຳໜ່າຍຢູ່ບັນດາເວທີສັງຄົມທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງຈະສົມທົບກັບສະມາຄົມນັກຂ່າວໃນກຸ່ມນັກຂ່າວເພື່ອຍາດແຍ່ງເອົາທ່າແຮງຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍ.

ຂຶ້ນກັບຫົວຂໍ້ດັ່ງກ່າວ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງຈະສົ່ງສະມາຊິກສະມາຄົມນັກຂ່າວຂອງແຂວງອື່ນເພື່ອຈັດຕັ້ງການເຝິກອົບຮົມຢ່າງເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບເນື້ອໃນທີ່ແນ່ນອນ. ເພາະໃນຄວາມເປັນຈິງແລ້ວ, ມີເນື້ອໃນທີ່ມີພຽງແຕ່ຄົນໃນສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງບໍ່ພໍເທົ່າໃດຄົນເທົ່ານັ້ນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນກິດຈະກຳນີ້. ຖ້າສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງຈັດຊຸດຮຽນທັງໝົດໃນຫົວຂໍ້ສະເພາະ, ຈະມີສະຖານະການທີ່ມີນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມໜ້ອຍ, ເຊິ່ງຈະເຮັດໃຫ້ເສຍຊັບພະຍາກອນມະນຸດ ແລະ ເວລາ.

ລັກສະນະວຽກງານຂອງນັກຂ່າວແຕ່ລະຄົນແມ່ນຂ້ອນຂ້າງຫຍຸ້ງຍາກ, ຕ້ອງປະຕິບັດຕາມແຜນການຜະລິດຂ່າວຂອງອົງການ. ຖ້າຖືກບັງຄັບໃຫ້ຮຽນດົນ, ຈະມີສະຖານະການທີ່ຄົນຫນຶ່ງຕ້ອງຮຽນແລະເຮັດວຽກຫຼືເຮັດວຽກຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ເພື່ອສ້າງຄວາມຕື່ນເຕັ້ນໃຫ້ແກ່ສະມາຊິກໃນການສຶກສາທຸກເວລາ, ທຸກບ່ອນ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວໄດ້ສ້າງຕັ້ງກຸ່ມ zalo ແລະ fanpages, ເຊິ່ງໃນເອກະສານ, ຮູບພາບ, ແລະວິດີໂອຂອງຫຼັກສູດນັກຂ່າວຈະຖືກແບ່ງປັນ. ຜ່ານກອງປະຊຸມ, ສຳມະນາ, ສົນທະນາ, ສະມາຄົມນັກຂ່າວແຂວງ ໄດ້ເກັບກຳ ແລະ ຄັດເລືອກເອົາເອກະສານ ເພື່ອສົ່ງໃຫ້ກຸ່ມນັກສຶກສາ ທີ່ຕ້ອງການ ແລະ ມີເວລາຮຽນ. ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນທີ່ມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນໃນສາຂາໃດ ໜຶ່ງ ຈະຄົ້ນຄ້ວາດ້ວຍຕົນເອງ. ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເອກະສານຫຼາຍສະບັບກ່ຽວກັບການນຳໃຊ້ AI, Chat GPT, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໃນວຽກງານນັກຂ່າວ ແລະ ສື່ມວນຊົນ ຫຼື ເອກະສານໃນກອງປະຊຸມສາກົນ “ການຄຸ້ມຄອງສຳນັກງານບັນນາທິການໜັງສືພິມດິຈິຕອລ, ທິດສະດີ, ການປະຕິບັດ ແລະ ປະສົບການໃນພາກພື້ນອາຊຽນ” ກໍ່ໄດ້ຖືກສົ່ງໃຫ້ກຸ່ມນັກສຶກສາໄດ້ສຶກສາ.

ນັກຂ່າວ Do Ngoc Ha ກ່າວວ່າ, "ນອກຈາກເອກະສານທີ່ເກັບກໍາແລ້ວ, ພວກເຮົາສົ່ງການເຊື່ອມຕໍ່ເຫດການເພື່ອແຈ້ງໃຫ້ປະຊາຊົນເບິ່ງການສໍາມະນາອອນໄລນ໌ແລະຫ້ອງຮຽນອອນໄລນ໌ໃນເວທີເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ. ຖ້າຫາກວ່າປະຊາຊົນເຮັດວຽກແລະບໍ່ສາມາດເຂົ້າຮ່ວມການສໍາມະນາ, ເຂົາເຈົ້າສາມາດທົບທວນຄືນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄດ້ທຸກເວລາ, ທົບທວນຄືນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນລັກສະນະທີ່ສຸມໃສ່ການເພີ່ມເຕີມ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານີ້ຍັງມີປະສິດທິຜົນ, ບໍ່ບັງຄັບໃຫ້ເຂົາເຈົ້ານັ່ງຢູ່ໂຕະແລະເຫມາະສົມກັບເວລາເຮັດວຽກ."

ທີ່ມາ