ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຕັກເຕືອນບັນດາຜູ້ອຳນວຍການໃຫຍ່ກ່ຽວກັບ “ສິ່ງທີ່ບໍ່ຕ້ອງເຮັດ” ໃນສົກຮຽນໃໝ່.

ທ່ານ ຫງວຽນວັນຮິວ, ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ກອງປະຊຸມສະຫຼຸບສົກຮຽນ 2023-2024 ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍວຽກງານວິ ຊາ ການຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາ 2024-2025 ໃນວັນທີ 15 ສິງຫານີ້.

ນອກຈາກນັ້ນ, ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກໍ່ໄດ້ໃຫ້ຄຳແນະນຳກ່ຽວກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດບັນດາໂຄງການສິດສອນວິຊາລວມ ກໍ່ຄືການພັດທະນາວິຊາສະເພາະໃນໂຄງການໂຮງຮຽນ.

ຕາມທ່ານຫວາງຢີ້ແລ້ວ, ໃນປີຮຽນໃໝ່, ໂຮງຮຽນມີຫຼາຍບັນຫາທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງວິຊາຊີບ, ການຝຶກອົບຮົມແລະຫຼາຍບັນຫາອື່ນໆ. ສະນັ້ນ, ທ່ານຈຶ່ງໄດ້ສະເໜີໃຫ້ບັນດາເຈົ້າໜ້າທີ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພື່ອຫຼີກລ່ຽງສຽງດັງທີ່ບໍ່ຈຳເປັນ.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM lưu ý nóng đến các hiệu trưởng về “việc không được làm” trong năm học mới - Ảnh 1. — ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ບັນດາໂຮງຮຽນບໍ່ເລືອກຕັ້ງບໍລິສັດ; ຜູ້ອໍານວຍການບໍ່ໄດ້ເຊັນສັນຍາກັບບໍລິສັດເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການໃນໂຮງຮຽນ.

ໂດຍສະເພາະ, ໃນຕົ້ນປີຮຽນ, ໂຮງຮຽນຈະຈັດກິດຈະກໍາທາງເລືອກເພີ່ມເຕີມຕໍ່ກັບໂຄງການໂຮງຮຽນ. ສິ່ງນີ້ຕ້ອງເຮັດຢ່າງສາທາລະນະ, ໂປ່ງໃສ, ປະຊາທິປະໄຕ ແລະ ຄວາມສະໝັກໃຈ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ອອກເອກະສານແນະນຳບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເພີ່ມເຕີມຕາມໂຄງການໂຮງຮຽນຕ້ອງປະຕິບັດບົນພື້ນຖານຄວາມສະໝັກໃຈຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ, ສາມາດຈັດປະເພດຄືນໃໝ່ໄດ້. “ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງບໍ່ອະນຸຍາດໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມຫ້ອງຮຽນກັບຄູຕ່າງປະເທດ ແມ້ວ່າຄອບຄົວບໍ່ຢາກເຮັດ. ຖ້າສະພາບການດັ່ງກ່າວເກີດຂຶ້ນ, ອໍານວຍການຕ້ອງຮັບຜິດຊອບ” - ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຢືນຢັນ.

ທີ່ກອງປະຊຸມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເລຮົ່ງຟອງ ໄດ້ແບ່ງປັນປະສົບການໃນການປະຕິບັດຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງວິຊາທີ່ນັກຮຽນເລືອກ. ດັ່ງນັ້ນ, ນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນຈະມີຕາຕະລາງເວລາຂອງຕົນເອງ, ໃນຊ່ວງເວລາທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຮຽນວິຊາຕ່າງໆໄດ້ດ້ວຍຄວາມສະໝັກໃຈ.

Giám đốc Sở GD-ĐT TP HCM lưu ý nóng đến các hiệu trưởng về “việc không được làm” trong năm học mới - Ảnh 2. — ຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ມອບໃບຍ້ອງຍໍໃຫ້ບັນດາສະຫາຍ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ມີຜົນງານດີເດັ່ນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ບາງໂຮງຮຽນປະຕິບັດບັນດາໂຄງການ “combo”, ໃນທີ່ຫ້ອງນີ້ຕ້ອງຮຽນພາສາອັງກິດ, IT, ດົນຕີ , ການແຕ້ມຮູບ… ການປະຕິບັດດັ່ງກ່າວແມ່ນຜິດພາດ.

ຕາມທ່ານຮຽວແລ້ວ, ການເພີ່ມຫົວຂໍ້ຕ້ອງມີຄວາມສະໝັກໃຈ. ພໍ່ແມ່ລົງທະບຽນຢູ່ໃນກຸ່ມຂອງກິດຈະກໍາແລະກຸ່ມຂອງວິຊາເພີ່ມເຕີມ. ຈາກນັ້ນ, ທາງໂຮງຮຽນໄດ້ຈັດຫ້ອງຮຽນຕາມຄວາມປາຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ຄວາມສົນໃຈ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ.

“ຂ້າພະເຈົ້າສະເໜີໃຫ້ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນຕ້ອງຟັງຢ່າງລະມັດລະວັງ ເພາະໂຮງຮຽນເປັນບ່ອນສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນວິຊາທີ່ຕົນເກັ່ງ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມປາດຖະໜາຂອງພໍ່ແມ່. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເຂົາເຈົ້າຍັງຕ້ອງປະຕິບັດຕາມແນວທາງຂອງໂຮງຮຽນຕໍ່ວິຊາພື້ນຖານ ແລະ ພື້ນຖານ”.

ຕາມທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ເຈົ້າໜ້າທີ່ບໍ່ໄດ້ເຊັນສັນຍາກັບບໍລິສັດເພື່ອປະຕິບັດໂຄງການໃນໂຮງຮຽນ. ທ່ານ ຮ່ວາງ ຈູງຫາຍ ໃຫ້ຂໍ້ສັງເກດວ່າ: “ ອໍານວຍການມີແຜນຈະຈັດກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາຊີບເພີ່ມເຕີມເຊັ່ນ: ພາສາອັງກິດ, ໄອທີ, ທັກສະຊີວິດ, ພໍ່ແມ່ຈະເລືອກເອົາກຸ່ມໃດ, ຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈະເລືອກເອົາຫນ່ວຍງານ, ຄູອາຈານທີ່ຈະເຊີນມາສອນກິດຈະກໍາທີ່ເລືອກສໍາລັບໂຄງການໂຮງຮຽນ,” ທ່ານ Hieu ສັງເກດເຫັນ.

ຫຼີກເວັ້ນການແປກໃຈໃນການສອບເສັງ

ສຳລັບການສອບເສັງຊັ້ນ ມ.10 ໃນເດືອນ ກັນຍາ ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະປະກາດທິດທາງການຮຽນ-ການສອນ ແລະ ໃນເດືອນຕຸລາ ຈະປະກາດຄຳຖາມຕົວຢ່າງ. ອີງຕາມການຊີ້ນຳວິຊາຊີບຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ແຕ່ລະເມືອງຈະຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມເພື່ອມອບໝາຍຄູສອນ, ເກັບມ້ຽນຄຳຖາມຕົວຢ່າງ ແລະ ສົ່ງໃຫ້ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. "ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຈະປຶກສາຫາລືກັບຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ປະເມີນຄຳຖາມຕົວຢ່າງ, ແລ້ວປະກາດໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທົບທວນຄືນ. ທັດສະນະຂອງພວກເຮົາແມ່ນວິທີການສອນຂອງພວກທ່ານຈະຖືກທົດສອບ ແລະ ປະເມີນຕາມຄວາມເໝາະສົມ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມແປກໃຈ ແລະ ຄວາມແປກໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນຢ່າງກະທັນຫັນ."

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/giam-doc-so-gd-dt-tp-hcm-luu-y-nong-den-cac-hieu-truong-ve-viec-khong-duoc-lam-trong-nam-hoc-moi-196240815143949469.htm