ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກລະບຽບການໃໝ່ ຜົນກະທົບຕໍ່ນັກຮຽນ ແລະ ຄູສອນຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະທັງໝົດ.

(NLDO)- ໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງສຳລັບວິຊາສະເພາະທີ່ມີເນື້ອໃນພາກບັງຄັບ ແລະ ເນື້ອໃນການເລືອກເຟັ້ນ ກວມເອົາ 20% ຂອງໄລຍະເວລາໂຄງການຂັ້ນສູງ.

Người Lao Động•12/10/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ອອກຖະແຫຼງການສະບັບວັນທີ 22/2025 ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງບັນດາໂຄງການສຶກສາຂັ້ນສູງວິຊາສະເພາະຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ກົດລະບຽບສະບັບນີ້ ແນໃສ່ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຊອກຮູ້ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນັກສຶກສາທີ່ມີພອນສະຫວັນ ແລະ ຄວາມມັກໃນສາຂາວິຊາສະເພາະ, ພ້ອມກັນນັ້ນກໍ່ໃຫ້ທິດຊີ້ນຳການພັດທະນາການສຶກສາທີ່ສຳຄັນ ຕາມມະຕິເລກທີ 71 ຂອງ ກົມການເມືອງ ວ່າດ້ວຍການບຸກທະລຸໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ມະຕິເລກທີ 29019 ວ່າດ້ວຍທຶນຮອນສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ກົດໝາຍ ແລະ ແຜນງານປີ 2018. ຖະແຫຼງການດັ່ງກ່າວມີຜົນສັກສິດຕັ້ງແຕ່ວັນທີ 15 ຕຸລາ 2025 ເປັນຕົ້ນໄປ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ໃນສະພາບການປະເທດສົ່ງເສີມນະວັດຕະກຳ, ການຫັນເປັນດີຈີຕອນ ແລະ ການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບສາກົນຢ່າງເລິກເຊິ່ງກວ້າງຂວາງ, ການພັດທະນາແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ພິເສດແມ່ນແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີພອນສະຫວັນ, ພິເສດແມ່ນນັບມື້ນັບມີຄວາມຮີບດ່ວນ. ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍພິເສດແມ່ນສະຖານທີ່ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມນັກຮຽນເກັ່ງ, ມີຄວາມສາມາດເຂົ້າຮ່ວມໃນສະຫນາມເດັກຫຼິ້ນປັນຍາຊົນທັງພາຍໃນ ແລະ ຕ່າງປະເທດ. ການອອກໂຄງການ ການສຶກສາ ຂັ້ນສູງແມ່ນພື້ນຖານເພື່ອຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ, ຄວາມສອດຄ່ອງແລະທິດທາງຍຸດທະສາດໄລຍະຍາວສໍາລັບການສຶກສາທີ່ສໍາຄັນ.

ສະນັ້ນ, ການອອກແຜນງານຢ່າງເປັນທາງການໂດຍມີທິດທາງທີ່ຈະແຈ້ງແມ່ນບາດກ້າວອັນຈຳເປັນເພື່ອມາດຕະຖານ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ຮັບປະກັນຄວາມສະເໝີພາບໃນການສຶກສາວິຊາສະເພາະໃນທົ່ວປະເທດ.

Bộ GD-ĐT ban hành quy định mới, tác động tới toàn bộ học sinh, giáo viên các trường chuyên - Ảnh 1. — ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ (HCMC)

Circular ປະກອບມີໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງຂອງ 15 ວິຊາທີ່ສອນຢູ່ໃນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມພິເສດ, ໂດຍສະເພາະ:

ໂຄງການການສຶກສາຊັ້ນສູງຂອງວິຊາສະເພາະແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຕາມຫຼັກການປັບປຸງຈາກຫຼັກສູດວິຊາສະເພາະທີ່ລະບຸໄວ້ໃນຖະແຫຼງການສະບັບເລກທີ 32, ບໍ່ລວມເອົາເນື້ອໃນທີ່ຂະຫຍາຍເກີນກວ່າຫົວໜ່ວຍຄວາມຮູ້ວິຊາສະເພາະ, ວິທີການສາກົນ, ການປະດິດສ້າງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງຕາມທ່າອ່ຽງຂອງໂລກ. ເນື້ອໃນວິຊາປະກອບມີຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົ້າຫາເນື້ອຫາລະດັບຊາດແລະສາກົນທີ່ມີຄວາມສົນໃຈ, ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຝຶກອົບຮົມທີ່ສໍາຄັນ, ການຄັດເລືອກຄວາມສາມາດ, ແລະການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບຊາດແລະສາກົນ.

ໄລຍະເວລາຂອງການສິດສອນເນື້ອໃນການສຶກສາຂັ້ນສູງໃນວິຊາສະເພາະແມ່ນໄດ້ກໍານົດໄວ້ໃນ Circular, ໂດຍສະເພາະ: ວັນນະຄະດີແລະຄະນິດສາດ: 70 ໄລຍະເວລາ / ປີຮຽນ; ປະຫວັດສາດ, ພູມສາດ, ຟີຊິກ, ເຄມີ, ຊີວະສາດ ແລະ ຂໍ້ມູນຂ່າວສານ: 52 ໄລຍະເວລາ/ປີຮຽນ; ພາສາຕ່າງປະເທດເຊັ່ນພາສາອັງກິດ, ເຢຍລະມັນ, ລັດເຊຍ, ຝຣັ່ງ, ຈີນ, ເກົາຫຼີແລະຍີ່ປຸ່ນ: 70 ໄລຍະເວລາ / ປີຮຽນ.

ໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງໃນວິຊາສະເພາະທີ່ມີເນື້ອໃນພາກບັງຄັບ ແລະ ເນື້ອໃນການເລືອກເຟັ້ນ ກວມເອົາປະມານ 20% ຂອງໄລຍະເວລາຂອງໂຄງການການສຶກສາຂັ້ນສູງ.

ເສີມຂະຫຍາຍເນື້ອໃນການປະຕິບັດ ແລະ ທົດລອງວິຊາວິທະຍາສາດທຳມະຊາດໃນແຕ່ລະຫົວຂໍ້, ສົ່ງເສີມການຂຸດຄົ້ນເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ ແລະ ຮັດກຸມນັກສຶກສາໃຫ້ມີຄວາມຊ່ຽວຊານໃນການຂຸດຄົ້ນ ແລະ ນຳໃຊ້ປັນຍາປະດິດ (AI). ເສີມຂະຫຍາຍຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການໃນການຊີ້ນໍາໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວາມສາມາດໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທີ່ສ້າງສັນແລະສຸມໃສ່ທັກສະທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການຄິດຂອງນັກຮຽນຕາມລັກສະນະຂອງວິຊາ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງແລ້ວ, ແຜນງານຂັ້ນສູງແມ່ນຮັດກຸມທາງດ້ານວິຊາສະເພາະ ແລະ ວິຊາສະເພາະ, ສະນັ້ນ ຈິ່ງຮຽກຮ້ອງໃຫ້ຄູສອນຍົກລະດັບຄວາມສາມາດດ້ານວິຊາຊີບ, ມີຄວາມຮູ້ທາງດ້ານວິຊາສະເພາະຢ່າງກ້ວາງຂວາງ ແລະ ເລິກເຊິ່ງ; ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານໃນວິທີການສອນຢ່າງຫ້າວຫັນ, ການສອນແບບປະສົມປະສານ, ການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ, ແລະການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ກໍ່ໄດ້ຊຸກຍູ້ຄວາມສາມາດຂອງຄູອາຈານໃນການຊີ້ນຳນັກຮຽນໃນການປະຕິບັດໂຄງການສຶກສາ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ, ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນນັກຮຽນ ແລະ ການສອບເສັງສາກົນ.

ສໍາລັບນັກສຶກສາ, ການອອກຂອງ Circular ລະບຽບການໂຄງການຈະສ້າງເງື່ອນໄຂໃຫ້ນັກສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະພັດທະນາແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການຄິດວິພາກວິຈານ, ຕົນເອງ, ການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະທັກສະການນໍາສະເຫນີທາງວິຊາການ; ຮັບປະກັນຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນສໍາລັບນັກຮຽນເກັ່ງໃນທຸກລະດັບ, ການແຂ່ງຂັນສາກົນ, ແລະການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດແລະດ້ານວິຊາການສໍາລັບນັກຮຽນມັດທະຍົມ ...

ປະຈຸບັນ, ໃນທົ່ວປະເທດມີ 73 ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາພິເສດພາຍໃຕ້ການຄຸ້ມຄອງຂອງພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທ້ອງຖິ່ນ. ໃນການແຂ່ງຂັນລະດັບຊາດແລະສາກົນ, ນັກຮຽນຈາກໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະເຫຼົ່ານີ້ຍັງກວມເອົາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງລາງວັນ.

ທີ່ມາ: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-ban-hanh-quy-dinh-moi-tac-dong-toi-toan-bo-hoc-sinh-giao-vien-cac-truong-chuyen-196251012142945941.htm