ການສຶກສາຕ້ອງສືບຕໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາມະນຸດ.

ສົກຮຽນໃໝ່ 2024-2025 ເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຮົາມີສິດຫວັງການປ່ຽນແປງຄຸນນະພາບ ການສຶກສາ ໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ພ້ອມທັງຫວັງວ່າ “ທຸກໆມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນແມ່ນວັນແຫ່ງຄວາມສຸກ” ຂອງນັກຮຽນ.

ນ້ອງນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມກິມເຈິງ (ແທງຊວນ, ຮ່າໂນ້ຍ ) ທີ່ພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່. (ພາບ: Thu Lan)

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5 ກັນຍານີ້, ມີນັກສຶກສາໃນທົ່ວປະເທດ 23 ລ້ານກວ່າຄົນເຂົ້າສູ່ສົກຮຽນໃໝ່. ເຂົ້າຮ່ວມໃນພິທີເປີດຢູ່ໂຮງຮຽນອະນຸບານຂອງລູກຊາຍຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ດ້ວຍຄວາມສຸກຂອງເດັກນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນຫຼາຍ. ໃບໜ້າຂອງເດັກນ້ອຍໄດ້ເບີກບານມ່ວນຊື່ນ, ເບີກບານມ່ວນຊື່ນດ້ວຍທຸງ ແລະ ດອກໄມ້ໃນມື, ມ່ວນຊື່ນກັບການສະແດງ. ພິທີເປີດແມ່ນມຸ່ງໄປເຖິງເຈົ້າຂອງງານຢ່າງແທ້ຈິງ - ນັກຮຽນ. ໂຊກດີ, ບໍ່ມີຄຳປາໄສ ຫຼືລາຍງານທີ່ຍາວນານ. ຜູ້ອໍານວຍການໄດ້ໂຕ້ຕອບແລະສົນທະນາຢ່າງໃກ້ຊິດກັບເດັກນ້ອຍ. ຕາມທຳມະດາ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກຕື່ນເຕັ້ນເມື່ອລະນຶກເຖິງບົດກະວີ ວັນເປີດໂຮງຮຽນ ຂອງ ຫງວຽນບ໋າຍວີ:

"ຕອນເຊົ້າລະດູໃບໄມ້ປົ່ງທີ່ຈະແຈ້ງ/ ຂ້ອຍນຸ່ງຊຸດໃໝ່/ ຕ້ອນຮັບວັນຮຽນທຳອິດ/ ມີຄວາມສຸກຄືກັບໄປງານບຸນ... ສຽງກອງຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຕີແບບຜິດໆ/ ປີຮຽນໃໝ່ມາຮອດແລ້ວ/ ພວກເຮົາໄປຫ້ອງຮຽນ/ ຜ້າພັນຄໍສີແດງສົດຊື່ນກະພິບ".

ວັນເປີດຮຽນແມ່ນຈຸດເລີ່ມຕົ້ນຂອງເວທີແຫ່ງໃໝ່ໃນການເດີນທາງຂອງການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ, ເລື່ອງຂອງມື້ເປີດຕ້ອງແມ່ນນັກຮຽນ. ແບ່ງປັນກັບ ໜັງສືພິມ ໂລກ ແລະ ຫວຽດນາມ, ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ເຈີ່ນແທງນາມ (ຮອງຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ - ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ) ເຄີຍໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເພື່ອເຮັດໃຫ້ວັນເປີດແຫ່ງນີ້ມີຄວາມເບີກບານມ່ວນຊື່ນຢ່າງແທ້ຈິງ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງກ້າຍອມຮັບຄວາມແຕກຕ່າງ, ກ້າປ່ຽນແປງບັນດາຄວາມເຊື່ອທີ່ມີຕໍ່ວັນເປີດ. ຄູແຕ່ລະຄົນຍັງຕ້ອງມີຄວາມຄິດສ້າງສັນເພື່ອສະແດງແລະເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກຕໍ່ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນມື້ເປີດ.

ນັກຮຽນກາຍເປັນສູນກາງຂອງພິທີ, ທັນທີຈາກການຕ້ອນຮັບຢູ່ທີ່ປະຕູຮົ້ວ. ເຂົາເຈົ້າປາກົດຢູ່ໃນເວທີຕົ້ນຕໍ, ເວົ້າ, ສະແດງໃຫ້ເຫັນຄວາມສາມາດທາງດ້ານສິລະປະແລະການສະແດງຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະໄດ້ຮັບການຕົບມື. ແທນທີ່ຈະເປັນຄຳປາໄສທີ່ຍາວນານ, ມີບົດເລື່ອງທີ່ດົນໃຈ. ມື້ເປີດແມ່ນໄດ້ຈັດຕັ້ງເປັນບ່ອນສື່ສານເປີດ, ເວທີມີຄວາມສະດວກສະບາຍ ແລະ ໃກ້ຊິດກັບຜູ້ເຂົ້າ ຮ່ວມ ເພື່ອສ້າງຄວາມສາມັກຄີມິດຕະພາບ. ເປົ້າໝາຍຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງການຮຽນຮູ້, ການຝຶກອົບຮົມ, ການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການຄວາມສຸກຂອງຜູ້ຮຽນ.

ໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເບິ່ງຄືວ່າພິທີເປີດໄດ້ກາຍເປັນຄວາມອ່ອນໂຍນ, ມີການພົວພັນກັບນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ. ເນື້ອໃນແລະຮູບແບບການສະແດງອອກແມ່ນໃກ້ຊິດ, ສໍາຜັດກັບອາລົມຂອງນັກຮຽນຢ່າງແທ້ຈິງ.

ສາດສະດາຈານ ຮ່ວາງວັນເຊີນ, ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ, ເຄີຍແບ່ງປັນວ່າ, ຖ້າວັນເປີດແມ່ນແນໃສ່ເດັກນ້ອຍ, ສຳລັບເດັກນ້ອຍ, ຕ້ອງກຳນົດເປົ້າໝາຍ, ທຳມະຊາດ ແລະ ວິທີການທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຕ້ອງກຳນົດຈຸດສຸມຂອງງານບຸນໃຫ້ເໝາະສົມ, ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາມີຄວາມມ່ວນຊື່ນ, ໄດ້ປະສົບກັບອາລົມຈິດອັນສົດໃສ, ເພື່ອສ້າງແຮງຈູງໃຈໃນການໄປຮຽນແລະຮ່ຳຮຽນ. ມື້ເປີດທີ່ມີພິທີກໍາແລະກິດຈະກໍາຂອງຕົນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອຸທິດຕົນເພື່ອນັກສຶກສາ, ເຄົາລົບຄວາມຄາດຫວັງແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງເຂົາເຈົ້າທີ່ຈະມີງານບຸນທີ່ເປັນມິດຢ່າງແທ້ຈິງ, ໃນທາງບວກແລະປະທັບໃຈ.

“ການສຶກສາ-ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງສືບຕໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາມະນຸດ ແລະ ຄວາມຜາສຸກຂອງມະນຸດ, ເອົາຄົນເປັນຈຸດໃຈກາງ, ວິຊາການ, ຊັບພະຍາກອນ, ເປົ້າໝາຍພັດທະນາ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການປະຕິບັດເປົ້າໝາຍຄົນຮັ່ງມີ, ປະເທດເຂັ້ມແຂງ, ປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸຕິທຳ, ວັດທະນາທຳ…”.

(ຄັດຫຍໍ້ຈາກຈົດໝາຍຂອງທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານປະເທດ To Lam ສົ່ງມາຍັງຂະແໜງການສຶກສາ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນເປີດສົກຮຽນ 2024-2025)

ພັກ ແລະ ລັດຂອງພວກເຮົາຍາມໃດກໍ່ຖືການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງເປັນນະໂຍບາຍອັນດັບໜຶ່ງຂອງຊາດ, ແລະ ໄດ້ມີນະໂຍບາຍບຸລິມະສິດໃນການພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ. ໃນສົກຮຽນ 2023-2024, ພາຍຫຼັງ 10 ປີແຫ່ງການຜັນຂະຫຍາຍມະຕິເລກທີ 29-NQ/TW ລົງວັນທີ 4 ພະຈິກ 2013 ຂອງຄະນະບໍລິຫານງານສູນກາງພັກກ່ຽວກັບນະວັດຕະກຳ, ບຳລຸງສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານ, ການສຶກສາຂອງປະເທດເຮົາໄດ້ຮັບການພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງ ແລະ ບັນລຸໄດ້ບັນດາຜົນງານທີ່ສຳຄັນ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າເຂົ້າໃນການບຳລຸງສ້າງຄວາມຮູ້, ບຳລຸງສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດ; ປະກອບສ່ວນສຳຄັນເຂົ້າໃນການພັດທະນາເສດຖະກິດ-ສັງຄົມຂອງປະເທດ ແລະການເຊື່ອມໂຍງສາກົນ.

Giáo dục cần tiếp tục hướng đến phát triển con người

ນັກຮຽນອະນຸບານໃນພິທີເປີດສົກຮຽນໃໝ່ 2024 - 2025. (ພາບ: Phi Khanh)

ສົກຮຽນ 2024-2025 ເປັນປີທຳອິດ ໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິເລກທີ 91-ກມສພ/ປກສ ຂອງກົມການເມືອງ ກ່ຽວກັບການສືບຕໍ່ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ມະຕິ ເລກທີ 29-NQ/TW ແລະ ຜັນຂະຫຍາຍແຜນງານການສຶກສາສາມັນສຶກສາ ສະບັບໃໝ່ ໃນທຸກຊັ້ນຮຽນ ແຕ່ຊັ້ນ ປ1 ຫາ ປ12.

ສະນັ້ນ, ໃນຈົດໝາຍທີ່ສົ່ງມາຍັງຂະແໜງການສຶກສາ ເນື່ອງໃນໂອກາດວັນເປີດສົກຮຽນໃໝ່, ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານປະເທດ To Lam ປາດຖະໜາວ່າ ຂະແໜງການສຶກສາ ຕ້ອງສຸມໃສ່ປະຕິບັດຫົວຂໍ້ສະເໜີຂອງປີຮຽນຄື: “ນະວັດຕະກຳ, ປັບປຸງຄຸນນະພາບ, ສາມັກຄີ ແລະ ມີລະບຽບວິໄນ”.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານປະເທດ ເຈີ່ນດ້າຍກວາງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງຕ້ອງສືບຕໍ່ມຸ່ງໄປເຖິງການພັດທະນາມະນຸດ ແລະ ຄວາມສຸກຂອງມະນຸດ, ຍົກສູງປັດໄຈມະນຸດ, ຖືປະຊາຊົນເປັນໃຈກາງ, ວິຊາ, ຊັບພະຍາກອນ, ເປົ້າໝາຍການພັດທະນາ, ສ້າງພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເປົ້າໝາຍຄົນຮັ່ງມີ, ປະເທດເຂັ້ມແຂງ, ປະຊາທິປະໄຕ, ຍຸດຕິທຳ, ວັດທະນາທຳ…”.

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ທ່ານຍັງໄດ້ວາງຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຕໍ່ບັນດານັກສຶກສາ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ ນັກຝຶກອົບຮົມທີ່ຈະມານະພະຍາຍາມຮ່ຳຮຽນ, ບຳລຸງສ້າງ, ດູດດື່ມ, ເອົາໃຈໃສ່ສ້າງຄວາມສາມາດບົ່ມຊ້ອນອັນຕັ້ງໜ້າ, ສ້າງຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາອັນໃຫຍ່ຫຼວງໃນການກໍ່ສ້າງປະເທດໃຫ້ນັບມື້ນັບຮັ່ງມີເຂັ້ມແຂງ. ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່, ປະທານປະເທດ ຫວັງວ່າ ບັນດາຄູອາຈານ, ພະນັກງານ, ລັດຖະກອນໃນຂະແໜງການສຶກສາ ຍາມໃດກໍ່ອຸທິດຕົນ, ຮັກອາຊີບ, ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ, ຜ່ານຜ່າທຸກຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ປະກອບສ່ວນອັນສູງສົ່ງກວ່າອີກ. ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເພື່ອອະນາຄົດຂອງລູກຫຼານຈົ່ງປະສານສົມທົບກັບໂຮງຮຽນເປັນຢ່າງດີ, ສ້າງຄວາມສະໜິດຕິດພັນລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ-ຄອບຄົວ-ສັງຄົມໃນການສຶກສາ.

ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ແລະ ປະທານປະເທດ To Lam ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ຂ້າພະເຈົ້າຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາກະຊວງ, ຂະແໜງການ, ຄະນະພັກ, ອຳນາດການປົກຄອງທຸກຂັ້ນ ເອົາໃຈໃສ່ເຖິງວຽກງານການສຶກສາຢ່າງທັນການ, ແທດຈິງ ແລະ ທັນການ ເພື່ອໃຫ້ຄູອາຈານ ແລະ ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບການສຶກສາຢ່າງມີສຸຂະພາບເຂັ້ມແຂງ ເພື່ອແນໃສ່ຊຸກຍູ້ການປະດິດສ້າງ ແລະ ປະຕິບັດການປະຕິຮູບການສຶກສາຂອງປະເທດຢ່າງສຳເລັດຜົນ.

ໃນຂະນະນັ້ນ, ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ, ນີ້ແມ່ນປີຮຽນມີ “ໜ້າທີ່ໃຫຍ່ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງ”. ວຽກງານໜຶ່ງທີ່ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສຸມໃສ່ເຂົ້າໃນສົກຮຽນນີ້ແມ່ນ ປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາສາມັນ, ລວມທັງການຍົກລະດັບຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນພາສາຕ່າງປະເທດ ໂດຍສະເພາະແມ່ນພາສາອັງກິດໃນທຸກຊັ້ນຮຽນ ແລະ ລະດັບການຝຶກອົບຮົມ. ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ຈະຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ພັດທະນາໂຄງການ ແລະ ແຜນການ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງໃນໂຮງຮຽນເທື່ອລະກ້າວ.

ຜູ້ຊ່ຽວຊານຫຼາຍຄົນເຊື່ອວ່າມັນເຖິງເວລາທີ່ຈະປະເມີນລັກສະນະການສຶກສາຄືນໃຫມ່, ເຊິ່ງເປັນການເດີນທາງເພື່ອປົດປ່ອຍຄວາມສາມາດໃຫມ່ໃນຜູ້ຮຽນ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນຄວາມສາມາດໃນການຄິດ, ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນ ... ແລະສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ.

ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ເນື້ອໃນການສິດສອນແມ່ນພຽງແຕ່ອຸປະກອນການສໍາລັບນັກສຶກສາທີ່ຈະນໍາໃຊ້ເພື່ອປຸກແລະການຝຶກອົບຮົມຄວາມສາມາດຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຕີບໂຕຂຶ້ນ. ການເຮັດແນວນັ້ນ, ຄູຈະບໍ່ເບິ່ງນັກຮຽນເປັນເດັກນ້ອຍທີ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການສອນ, ແຕ່ຕ້ອງໄດ້ຮັບການບໍາລຸງລ້ຽງ. ໃນເວລານັ້ນ, ວຽກງານທີ່ແທ້ຈິງຂອງນັກການສຶກສາ, ສໍາຄັນທີ່ສຸດແມ່ນຄູອາຈານແລະພໍ່ແມ່, ແມ່ນການປຸກສິ່ງໃຫມ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ແມ່ນການບີບອັດຂໍ້ມູນແລະຄວາມຮູ້ຂອງວິຊາຕ່າງໆເພື່ອໃຫ້ໄດ້ຄະແນນສູງ.

ການສຶກສາແມ່ນການປົດປ່ອຍຈິດໃຈ ແລະ ຄວາມມຸ່ງມາດປາດຖະໜາຂອງນັກຮຽນ, ວິທີກ້າວໄປສູ່ປະເທດທີ່ມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ. ໂຊກດີ, ໂຄງການການສຶກສາທົ່ວໄປ 2018 ກັບວິທີການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງຕົນໄດ້ເອົາຊະນະບາງຂໍ້ຈໍາກັດຂອງໂຄງການການສຶກສາ 2006 ໂດຍສຸມໃສ່ການພັດທະນາຄວາມສາມາດ, ແທນທີ່ຈະອຸປະກອນຂອງເນື້ອໃນຂອງວິຊາ.

ສະນັ້ນ, ສົກຮຽນໃໝ່ 2024-2025 ຈະເລີ່ມຂຶ້ນ, ພວກເຮົາມີສິດຫວັງການປ່ຽນແປງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ ພ້ອມທັງຫວັງວ່ານັກຮຽນ “ທຸກວັນທີ່ໂຮງຮຽນແມ່ນວັນແຫ່ງຄວາມສຸກ”, ໂຮງຮຽນຕ້ອງມີຄວາມສຸກຢ່າງແທ້ຈິງ...

ທີ່ມາ: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html