ການສຶກສາຍຸກດິຈິຕອນ: ການສົນທະນາເພື່ອເຂົ້າໃຈ Gen Z

ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງຄົນລຸ້ນໃໝ່ລ້ວນແຕ່ເປັນບັນຫາທີ່ໜ້າສົນໃຈຂອງຫຼາຍຄົນ, ພິເສດແມ່ນໃນສະພາບການ Gen Z ຄ່ອຍໆເຕີບໂຕ, ມີບົດບາດສຳຄັນ ແລະ ກາຍເປັນຜູ້ນຳຂອງສັງຄົມໃນອະນາຄົດເທື່ອລະກ້າວ.

Báo Tuổi Trẻ•13/09/2025

giáo dục - Ảnh 1. — ທ່ານດຣ ເຈີ່ນສີຈຶງ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ, ເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງການຜະລິດ, ພວກເຮົາຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຟັງ - ພາບ: HO NHUONG

ຈະເຂົ້າໃຈກັນແນວໃດ, ນີ້ແມ່ນເນື້ອໃນການສົນທະນາຂອງທ່ານດຣ ເຈີ່ນສີຈຸງ - ຜູ້ປະພັນປື້ມ Talking with Gen Z , ທີ່ງານມະໂຫລານ ການສຶກສາ ແລະ ການສົນທະນາ Gen Z - New Generation.

ຊ່ອງຫວ່າງການຜະລິດໃນການສຶກສາ

ທີ່ງານມະໂຫລານ, ມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫລາຍຄົນ, ຈາກນັກທຸລະກິດເຖິງນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ, ບັນດານັກບັນຊາການ ໄດ້ຕັ້ງຄຳຖາມເພື່ອຊອກຫາຄວາມເຂົ້າໃຈລະຫວ່າງລຸ້ນຄົນ.

ຕາມທ່ານ ເລແທງຫາຍ, ຫົວໜ້າສູນພັດທະນາການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງພາກໃຕ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ - ໃນຍຸກດີຈີຕອນ, ເມື່ອເຕັກໂນໂລຊີຫັນປ່ຽນຊີວິດການເປັນຢູ່, ການສຶກສາປະສົບກັບທັງກາລະໂອກາດ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍ, ໂດຍມີ Gen Z ເປັນໃຈກາງຂອງບັນດາການເຄື່ອນໄຫວດັ່ງກ່າວ.

ສະນັ້ນ, ການຟັງແລະເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນແລະກັນກາຍເປັນສິ່ງຈຳເປັນ, ຂະແໜງການສຶກສາບໍ່ສາມາດສືບຕໍ່ເດີນຕາມເສັ້ນທາງເກົ່າໄດ້. ຕ້ອງປະດິດສ້າງວິທີການສິດສອນ, ພິຈາລະນາຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ເຊື່ອມຊຶມທັກສະໃນສະຕະວັດທີ 21 ເຂົ້າໃນໂຄງການ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນການເປີດຊ່ອງທາງການສົນທະນາລະຫວ່າງໂຮງຮຽນ-ຄອບຄົວ-ສັງຄົມ-ຜູ້ຮຽນໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຂົ້າໃຈ.

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນສີຈຸງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ເຫດຜົນໜຶ່ງທີ່ທ່ານມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດແມ່ນ Gen Z ແມ່ນຍ້ອນພວກເຂົາເຈົ້າເຕີບໂຕໃນສະພາບການທີ່ແຕກຕ່າງຈາກຄົນລຸ້ນກ່ອນ. ໃນຂະນະທີ່ພໍ່ແມ່ຂອງພວກເຂົາເຕີບໂຕຂຶ້ນດ້ວຍຫນັງສື, ໂທລະພາບຫຼືຫນັງສືພິມພິມ, Gen Z ໄດ້ເຂົ້າເຖິງອິນເຕີເນັດແລະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມຕັ້ງແຕ່ຍັງນ້ອຍ.

"ນີ້ສ້າງທັງໂອກາດແລະສິ່ງທ້າທາຍ: ໂອກາດທີ່ຈະແຕກແຍກແລະສ້າງສັນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍສໍາລັບນັກຮຽນທີ່ຈະສັບສົນແລະກົດດັນຈາກທາງເລືອກທີ່ນັບບໍ່ຖ້ວນ," ລາວເວົ້າ. ສະນັ້ນ ຊ່ອງຫວ່າງການຜະລິດຈຶ່ງກາຍເປັນຄຳຖາມທີ່ຫຼາຍຄົນສົນໃຈ.

ຟັງເພື່ອເຂົ້າໃຈ

ບັນຫາໜຶ່ງທີ່ໄດ້ຍົກໃຫ້ເຫັນໃນງານແມ່ນເລື່ອງທີ່ພໍ່ແມ່ມັກແນະນຳໃຫ້ລູກຫຼານເຮັດອາຊີບທີ່ເຂົາເຈົ້າຖືວ່າປອດໄພ ແລະ ເໝາະສົມ, ໃນຂະນະທີ່ໄວໜຸ່ມກໍ່ບຳລຸງສ້າງຄວາມຝັນ ແລະ ອຸດົມການທີ່ເກີນກວ່າຄວາມເຂົ້າໃຈ ແລະ ຄວາມປາຖະໜາຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະດຸ່ນດ່ຽງລະຫວ່າງຄວາມສະຫງົບຂອງຈິດໃຈຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄວາມປາດຖະຫນາຂອງເດັກນ້ອຍ, ແລະແມ້ກະທັ້ງນໍາໄປສູ່ການຂັດແຍ້ງໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ.

ຕາມທ່ານດຣ ເຈີ່ນສີຈຸງ ແລ້ວ, ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນສອງລຸ້ນຄົນນັ່ງຟັງ ແລະ ເຂົ້າໃຈເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ. ເມື່ອຮູ້ຈັກຟັງ, ເຂົ້າໃຈ ແລະ ເຄົາລົບຄວາມແຕກຕ່າງຂອງແຕ່ລະຄົນ, ພໍ່-ແມ່ ແລະ ລູກຫຼານຈະພົບຄວາມເຫັນຮ່ວມກັນ, ພ້ອມກັນນັ້ນ, ລຸ້ນໜຸ່ມກໍ່ຈະມີ “ຈິດໃຈປັບຕົວ” ເພື່ອເປັນເຈົ້າຕົນເອງ ແລະ ຍຸກສະໄໝ.

giáo dục - Ảnh 2. — ບັນດາຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍເມື່ອຊ່ອງຫວ່າງການຜະລິດນັບມື້ນັບພັດທະນາ - ພາບ: HO NHUONG

ການດັດປັບ, ຕາມທ່ານເຈືອງຮ່ວາບິ່ງ, ບໍ່ພຽງແຕ່ແມ່ນກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງແມ່ນກ່ຽວກັບຈິດໃຈ, ຈິດໃຈອີກດ້ວຍ. ໄວໜຸ່ມຕ້ອງຮັກສາຕົວເອງໃຫ້ໝັ້ນຄົງ, ຮູ້ວິທີສັງເກດ, ຈັດການກັບສະຖານະການຢ່າງລະອຽດອ່ອນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບໍ່ຢ້ານກົວທີ່ຈະປະເຊີນໜ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍ. ຊີວິດການເປັນຢູ່ ແລະ ວຽກງານບໍ່ເຄີຍມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວ, ສະນັ້ນ, ຄວນຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມໃຫ້ມີຄວາມກ້າຫານໃນການປັບຕົວ, ທັງຄວບຄຸມຕົນເອງ ແລະ ຄວບຄຸມການປ່ຽນແປງຂອງຍຸກສະໄໝ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໃນສະພາບແວດລ້ອມການເຮັດວຽກ, ມີຫຼາຍກໍລະນີທີ່ພະນັກງານຕ້ອງການທີ່ຈະສະແດງຄວາມຄິດເຫັນທີ່ກົງກັນຂ້າມແຕ່ຖືກຕິດປ້າຍງ່າຍໆວ່າ "ໂຕ້ແຍ້ງ" ຫຼື "ເວົ້າຕໍ່ຕ້ານ", ເຮັດໃຫ້ເກີດຈິດໃຈຂີ້ອາຍ, ເຮັດໃຫ້ມັນຍາກທີ່ຈະຮັກສາຄວາມຊື່ສັດໃນຂະນະທີ່ຍັງຮັກສາຄວາມສາມັກຄີກັບຜູ້ເຫນືອ.

ກ່ຽວກັບບັນຫານີ້, ທ່ານດຣ ເຈີ່ນສີຈູງ ເຊື່ອວ່າ ສາຍເຫດສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນມາຈາກວັດທະນະທຳພຶດຕິກຳ. ຢູ່ຫວຽດນາມ, ບາງເທື່ອຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານທັດສະນະກໍ່ຖືກເບິ່ງໃນແງ່ລົບ. ນີ້ໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍສ້າງນິໄສຂອງການຕີປະມານພຸ່ມໄມ້, ຫຼີກເວັ້ນ, ແລະໃນໄລຍະຍາວສາມາດຂັດຂວາງການພັດທະນາ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ການແກ້ໄຂບໍ່ແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມງຽບສະຫງົບຫຼືປະຕິບັດຕາມ, ແຕ່ໃນການສົນທະນາຢ່າງເປີດເຜີຍແລະຈິງໃຈ, ຄຽງຄູ່ກັບການເລືອກຄຳເວົ້າທີ່ລະອຽດອ່ອນເພື່ອສະແດງເຈດຕະນາດີ. ຫຼັກຂອງທຸກໆຄວາມສໍາພັນ, ບໍ່ວ່າຈະຢູ່ໃນບ່ອນເຮັດວຽກຫຼືໃນຊີວິດ, ຍັງເປັນການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນ.

ກັບໄປທີ່ຫົວຂໍ້

ໂຮນລັງ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/giao-duc-ky-nguyen-so-doi-thoai-de-hieu-gen-z-20250913133633156.htm