ນັກຮຽນໂຮງຮຽນປະຖົມມີຄວາມກະຕືລືລົ້ນເຂົ້າຮ່ວມງານບຸນຄະນິດສາດ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 26 ມັງກອນນີ້, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.5 270 ກວ່າຄົນຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກິ້ງ (ເມືອງ 1, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມງານມະໂຫລານຄະນິດສາດ ດ້ວຍຫົວຂໍ້ວ່າ “ວົງຈອນອ້ອມຕົວຂ້ອຍ”. ນີ້ແມ່ນໜຶ່ງໃນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້ໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນຮູບແບບປະສົບການທີ່ມີລັກສະນະສ້າງສັນ, ສ້າງບັນຍາກາດແຫ່ງການຮຽນຮູ້ຢ່າງເບີກບານມ່ວນຊື່ນ.

ງານບຸນໄດ້ຮັບການອອກແບບດ້ວຍສະຖານີຮຽນຫຼາຍແຫ່ງ. ນັກຮຽນໄດ້ປ່ຽນກັນປະຕິບັດໜ້າທີ່ຢູ່ແຕ່ລະສະຖານີ ເພື່ອຮັບຂອງຂວັນ ແລະ ສະແຕມ ເພື່ອຢືນຢັນວ່າວຽກງານຮຽນຈົບ.

ທ້າວ ດ່ຽນ ແຄງ, ນັກຮຽນ ມ5/1, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກຳປະສົບການໃນຫຼາຍວິຊາອື່ນ, ແຕ່ນີ້ແມ່ນຄັ້ງທຳອິດທີ່ລາວໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນວິຊາຄະນິດສາດ.

“ຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດແມ່ນແຫ້ງດ້ວຍຫຼາຍສູດ ແລະ ການຄຳນວນ, ແຕ່ເມື່ອລວມເຂົ້າກັບເກມ, ຂ້ອຍເຫັນວ່າທຸກຢ່າງເຂົ້າໃຈງ່າຍ, ຈື່ງ່າຍ, ເວລາຮຽນກໍ່ມ່ວນກວ່າຫຼາຍ,” ທ່ານ ດຸ້ຍ ແຄງ ສະແດງອອກ.

ນັກຮຽນຕອບຄຳຖາມຫຼາຍທາງເລືອກກ່ຽວກັບຄວາມຮູ້ທາງຄະນິດສາດໃນການແຂ່ງຂັນ "ລະຄັງທອງ".

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ສໍາລັບ Gia Han, ນັກຮຽນ 5/6, ວິຊາຄະນິດສາດໃນເມື່ອກ່ອນແມ່ນເປັນວິຊາທີ່ສອນຢູ່ໃນປຶ້ມ. ໂດຍການປະຕິບັດວຽກງານສີມັງເຊັ່ນ: ການວັດແທກລັດສະໝີຂອງອິດຫຼືສອງຂ້າງຂອງຫມໍ້ດອກໄມ້ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ນາງໄດ້ເຂົ້າໃຈຄວາມກ່ຽວຂ້ອງລະຫວ່າງຄະນິດສາດແລະຊີວິດດີຂຶ້ນ.

ພິເສດ, ງານບຸນຍັງມີພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າຮ່ວມ. ທ່ານນາງ ເລວູແມ້ງງອກ, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຫ້ອງ 5/7 ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການຮຽນແບບປະສົບການຢູ່ເດີ່ນໂຮງຮຽນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມພຶດຕິກຳ, ຊ່ອງທາງການຮຽນຍັງບໍ່ພຽງແຕ່ເປີດກວ້າງໃນຂອບເຂດຂອງຫ້ອງຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງທັງຊັ້ນຮຽນ, ສ້າງບັນຍາກາດຟົດຟື້ນ.

ນັກຮຽນເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາການຄິດໄລ່ຂອບເຂດຂອງຫມໍ້ດອກໄມ້ໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ.

ທ່ານ ເຈີ່ນຈ້ອງທິງ, ຮອງຫົວໜ້າຫ້ອງຮຽນຊັ້ນປະຖົມ 5, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກືມ, ແບ່ງປັນວ່າ, ງານບຸນເພື່ອແນໃສ່ເຕົ້າໂຮມຄວາມຮູ້ໃຫ້ນັກຮຽນ, ຜ່ານນັ້ນສ້າງໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ປະສົບກັບການນຳໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນພາກປະຕິບັດ.

“ຫົວຂໍ້ເລຂາຄະນິດຂອງວົງມົນມີການນຳໃຊ້ຫຼາຍດ້ານ, ສະນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຈຶ່ງໄດ້ຈັດກິດຈະກຳການຮຽນຢ່າງໃກ້ຊິດ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຄວາມຮູ້ທີ່ຮຽນໃນໂຄງການກັບຊີວິດຕົວຈິງ ເຊັ່ນ: ການວັດແທກຂອບເຂດຂອງກະດານໝາກຮຸກ, ບໍລິເວນສີ່ຫຼ່ຽມອິດໃນເດີ່ນໂຮງຮຽນ, ຝາກະຖາງດອກໄມ້.

ອາຈານຜູ້ນີ້ເວົ້າວ່າ ຄໍາຖາມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກໃນປຶ້ມແບບຮຽນຕ້ອງການໃຫ້ນັກຮຽນຄິດໄລ່ຂອບເຂດຂອງນໍ້າສ້າງ. ຈາກຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການນັ້ນ, ຄະນະວິຊາໄດ້ປ່ຽນ “ວິຊາ” ເປັນໝໍ້ດອກໄມ້ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຮູ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາຂອງການຄິດໄລ່ perimeter ຂອງຄະນະ checkers ຈີນ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ດ້ວຍຄວາມຕ້ອງການຄິດໄລ່ຂອບເຂດຂອງຮູບຊົງແບບປະສົມ (ການປະສົມປະສານຂອງເຄິ່ງວົງມົນແລະສີ່ຫລ່ຽມຫຼືສີ່ຫລ່ຽມ), ຄູອາຈານໄດ້ສ້າງຄວາມຕ້ອງການຄິດໄລ່ຂອບເຂດຂອງກະດານ checkers ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນເຂົ້າໃຈງ່າຍແລະພົວພັນກັບຄວາມເປັນຈິງ.

ທ່ານນາງ Do Ngoc Chi, ຜູ້ອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ຫງວຽນບິ່ງກືມ, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຜ່ານການເຄື່ອນໄຫວປະສົບການ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມທັກສະການສັງເກດ, ຊອກຫາວິທີການຮຽນແບບໃໝ່, ປະກອບສ່ວນພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ.

ມຸມປະສົບການກັບກິດຈະກໍາການຕົກແຕ່ງຫມວກຮູບຈວຍແລະຖາດໄມ້ໄຜ່ທີ່ມີຫົວຂໍ້ພາກຮຽນ spring

ນອກຈາກນັ້ນ, ງານບຸນຍັງໄດ້ຈັດຕັ້ງມຸມປະສົບການໃຫ້ນັກຮຽນອອກແບບ ແລະ ປະດັບປະດາຜະລິດຕະພັນຕິດພັນກັບວົງການ ເພື່ອສ້າງບັນຍາກາດເບີກບານມ່ວນຊື່ນໃຫ້ແກ່ນັກສຶກສາໃນໄລຍະປີໃໝ່.

ເອົາໃຈໃສ່

ທີ່ມາ