ມີຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍກວ່າ 2,000 ຄົນໃນວັນຄະນິດສາດເປີດປີ 2025.

(NLĐO) - ງານມະຫະກຳຄະນິດສາດເປີດປີ 2025 ຈະດຶງດູດຜູ້ຄົນເຂົ້າຮ່ວມ 2,000–3,000 ຄົນ, ເຊິ່ງເຊື່ອມໂຍງປະສົບການຄະນິດສາດ, ສິລະປະ, ປັນຍາປະດິດ, ແລະ ວິສະວະກຳ STEM ທີ່ສ້າງສັນ.

Người Lao Động•14/12/2025

ໃນວັນທີ 14 ທັນວາ, ທີ່ມະຫາວິທະຍາໄລຫວຽດນາມ-ເຢຍລະມັນ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ), ສະຖາບັນການສຶກສາຂັ້ນສູງດ້ານຄະນິດສາດ, ຮ່ວມມືກັບໜ່ວຍງານອື່ນໆ, ໄດ້ຈັດງານບຸນຄະນິດສາດເປີດກວ້າງດ້ວຍຫົວຂໍ້ "ຄະນິດສາດ, ສິລະປະ, ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ." ງານດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະດຶງດູດຄູອາຈານ, ນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລ, ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະມານ 2,000-3,000 ຄົນ, ສ້າງພື້ນທີ່ທາງວິຊາການ ແລະ ປະສົບການທີ່ມີຊີວິດຊີວາ ເຊິ່ງຫາຍາກໃນຊຸມຊົນຄະນິດສາດ ແລະ STEM.

Khi toán học gặp nghệ thuật và AI - Ảnh 1. — ງານບຸນຄະນິດສາດເປີດກວ້າງ. ຮູບພາບ: ກວິ່ງແອງ

ງານມະຫະກຳຄະນິດສາດເປີດກວ້າງແມ່ນຊຸດກິດຈະກຳເປີດກວ້າງກ່ຽວກັບຄະນິດສາດ ແລະ STEM ໂດຍທົ່ວໄປ, ເຊິ່ງມີຈຸດປະສົງເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ນັກຮຽນ, ຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່, ນັກຄະນິດສາດ ແລະ ຜູ້ຊ່ຽວຊານ ດ້ານການສຶກສາ . ຜ່ານກອງປະຊຸມສົນທະນາ ແລະ ປະສົບການຕົວຈິງ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມມີໂອກາດສົນທະນາບັນຫາໃນປະຈຸບັນໃນວິຊາຄະນິດສາດ ແລະ ການສຶກສາວິຊາຄະນິດສາດ, ພ້ອມທັງຄົ້ນຫາຄວາມງາມ ແລະ ການນຳໃຊ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍຂອງຄະນິດສາດໃນວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ຊີວິດ.

ອີງຕາມຜູ້ຈັດງານ, ໂຄງການດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກອອກແບບດ້ວຍສອງກຸ່ມກິດຈະກຳຫຼັກ, ເໝາະສົມກັບຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.

ໃນພາກການພັດທະນາວິຊາຊີບ, ໂຄງການສຳລັບຄູສອນ ແລະ ນັກຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍແມ່ນສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງໃນປະຈຸບັນ. ຈຸດເດັ່ນແມ່ນການບັນຍາຍ "ການຖອດລະຫັດ ChatGPT - ພື້ນຖານຄະນິດສາດທີ່ຢູ່ເບື້ອງຫຼັງມະຫັດສະຈັນ," ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງຄະນິດສາດໃນການພັດທະນາປັນຍາປະດິດໄດ້ດີຂຶ້ນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຄງການຍັງໄດ້ເປີດຕົວ Khanmigo - ຜູ້ຊ່ວຍ AI ສຳລັບຄູສອນຫວຽດນາມ - ແລະ ແນະນຳ ແລະ ສາທິດວິທີການນຳໃຊ້ຄຸນສົມບັດຂອງມັນໃນການສອນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ. ເນື້ອໃນທີ່ໜ້າສັງເກດອີກອັນໜຶ່ງແມ່ນການບັນຍາຍ "ເຕັກໂນໂລຊີ Quantum: ອະນາຄົດ, ຄວາມຄາດຫວັງ, ແລະ ຄວາມເປັນຈິງໃນຫວຽດນາມ," ເຊິ່ງເປີດມຸມມອງໃໝ່ກ່ຽວກັບການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີລະດັບສູງທີ່ເຊື່ອມໂຍງກັບຄະນິດສາດ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ກິດຈະກຳປະສົບການສຳລັບນັກຮຽນ ແລະ ບຸກຄົນທີ່ສົນໃຈທຸກຄົນຖືກເອີ້ນວ່າ "ໃນດິນແດນມະຫັດສະຈັນຂອງຄະນິດສາດ." ໃນທີ່ນີ້, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມໂດຍກົງໃນເກມ ແລະ ກິດຈະກຳໂຕ້ຕອບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຄະນິດສາດ ແລະ ການນຳໃຊ້ຕົວຈິງພາຍໃຕ້ການຊີ້ນຳຂອງຄູສອນ. ນອກເໜືອໄປຈາກ "ການຮຽນຮູ້ຜ່ານການຫຼິ້ນ" ແລ້ວ, ຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຍັງສາມາດສ້າງຜະລິດຕະພັນຕົວຈິງທີ່ກະກຽມໂດຍໜ່ວຍງານຮ່ວມມື, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າກ່ຽວກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ການເຂົ້າເຖິງຄະນິດສາດ.

ດ້ວຍວິທີການເປີດກວ້າງ, ການລວມເອົາການຮຽນຮູ້ທາງວິຊາການ ແລະ ກິດຈະກຳຈາກປະສົບການ, ກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວຄາດວ່າຈະປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການເຜີຍແຜ່ຄວາມຮັກໃນຄະນິດສາດ, ກະຕຸ້ນການຄິດສ້າງສັນ, ແລະ ແຮງບັນດານໃຈໃນການຮຽນຮູ້ STEM ໃນບັນດາໄວໜຸ່ມ.

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nld.com.vn/hon-2000-nguoi-den-voi-ngay-hoi-toan-hoc-mo-2025-196251214102457811.htm