ການຮ່ວມມືສາກົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດດ້ານເຕັກໂນໂລຊີທີ່ TECHFEST ຫວຽດນາມ 2025

ໃນວັນທີ 13 ທັນວາ, ທີ່ຮ່າໂນ້ຍ, ໃນຂອບເຂດຂອງ TECHFEST ຫວຽດນາມ 2025, ສູນສະໜັບສະໜູນນະວັດຕະກໍາ ແລະ ຜູ້ປະກອບການແຫ່ງຊາດ (NSSC) ຂຶ້ນກັບກົມ Startup ແລະ ວິສາຫະກິດເຕັກໂນໂລຊີ (ກະຊວງວິທະຍາສາດ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ) ໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມກ່ຽວກັບການຮ່ວມມືສາກົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍອີງໃສ່ເວທີເຕັກໂນໂລຊີ.

ຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມສຳມະນາ “ການຮ່ວມມືສາກົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີ”.

ໃນກອງປະຊຸມ, ດຣ. ຫວູຫວຽດແອງ, ຫົວໜ້າຊຸມຊົນ Martech TECHFEST ຫວຽດນາມ, ໄດ້ກ່າວວ່າ ຫວຽດນາມມີໂອກາດທີ່ຈະສ້າງຄວາມກ້າວໜ້າໃນຍຸກການຫັນປ່ຽນດີຈີຕອນ, ໂດຍມຸ່ງໄປສູ່ການກາຍເປັນປະເທດອຸດສາຫະກຳທີ່ພັດທະນາແລ້ວ ແລະ ມີລາຍໄດ້ສູງໃນປີ 2045. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທ້າທາຍທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດແມ່ນຢູ່ໃນຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

ອີງຕາມສະຖິຕິ, ຫຼາຍກວ່າ 70% ຂອງກຳລັງແຮງງານໃນປະຈຸບັນຍັງເປັນແຮງງານທີ່ບໍ່ມີທັກສະ, ໃນຂະນະທີ່ອັດຕາສ່ວນຂອງແຮງງານທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມຢ່າງເປັນທາງການໃນລະດັບກາງ, ວິທະຍາໄລ, ແລະມະຫາວິທະຍາໄລຍັງຄົງຢູ່ໃນລະດັບປານກາງ. ໂຄງສ້າງນີ້ສ້າງ "ພີຣາມິດຊັບພະຍາກອນມະນຸດ" ທີ່ບໍ່ສົມດຸນເມື່ອທຽບກັບປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວ, ບ່ອນທີ່ແຮງງານທີ່ມີທັກສະແລະຊ່າງເຕັກນິກປະກອບເປັນກຳລັງແຮງງານທີ່ໂດດເດັ່ນ.

ດຣ. ຫວູຫວຽດແອງ ໂຕ້ຖຽງວ່າ ການຂາດແຄນຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງກຳລັງເກີດຂຶ້ນໃນຫຼາຍຂະແໜງເຕັກໂນໂລຊີທີ່ທັນສະໄໝເຊັ່ນ: ປັນຍາປະດິດ, ຂໍ້ມູນຂະໜາດໃຫຍ່ ແລະ ເຄິ່ງຕົວນຳ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດເພີ່ມຂຶ້ນຢ່າງໄວວາສອດຄ່ອງກັບຈັງຫວະຂອງນະວັດຕະກຳເຕັກໂນໂລຊີ, ລະບົບການຝຶກອົບຮົມພາຍໃນປະເທດຍັງບໍ່ທັນທັນທັນກັບຫຼັກສູດ, ວິທີການ ແລະ ເງື່ອນໄຂການປະຕິບັດຕົວຈິງສຳລັບເຕັກໂນໂລຊີຫຼັກ. ນັກສຶກສາທີ່ຈົບການສຶກສາຫຼາຍຄົນບໍ່ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດ, ບັງຄັບໃຫ້ຕະຫຼາດແຮງງານຕ້ອງ "ຝຶກອົບຮົມຄືນໃໝ່" ເຂົາເຈົ້າ, ເຊິ່ງສົ່ງຜົນໃຫ້ເສຍຊັບພະຍາກອນທາງສັງຄົມ.

ໂດຍອີງໃສ່ສະຖານະການດັ່ງກ່າວ, ດຣ. ຫວູຫວຽດແອງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກວ່າ ຫວຽດນາມບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ຊັບພະຍາກອນພາຍໃນຂອງຕົນໄດ້ຢ່າງດຽວ ແຕ່ຕ້ອງເພີ່ມທະວີການຮ່ວມມືສາກົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດ. ການເຂົ້າເຖິງມາດຕະຖານການຝຶກອົບຮົມທີ່ກ້າວໜ້າ, ສະພາບແວດລ້ອມການປະຕິບັດທີ່ທັນສະໄໝ ແລະ ຄວາມຮູ້ທົ່ວໂລກ ຖືວ່າເປັນເສັ້ນທາງທີ່ສັ້ນທີ່ສຸດໃນການຫຼຸດຜ່ອນຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງເປົ້າໝາຍການພັດທະນາ ແລະ ຄວາມສາມາດຕົວຈິງ, ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຊັບພະຍາກອນມະນຸດທີ່ຮັບໃຊ້ການພັດທະນາ ວິທະຍາສາດ , ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ນະວັດຕະກຳ.



ພາບລວມຂອງກອງປະຊຸມ.

ຈາກທັດສະນະຂອງອົງການຈັດຕັ້ງທາງສັງຄົມວິຊາຊີບ, ທ່ານ ໂດຫງວຽນຮຸ່ງ, ຫົວໜ້າຊຸມຊົນ Edtech ແລະ ຮອງເລຂາທິການໃຫຍ່ສະມາຄົມອັດຕະໂນມັດຫວຽດນາມ, ເຊື່ອວ່າສະມາຄົມວິຊາຊີບມີບົດບາດສຳຄັນໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດສຳລັບບໍລິສັດເລີ່ມຕົ້ນທີ່ມີນະວັດຕະກໍາ, ເຮັດໜ້າທີ່ເປັນຂົວຕໍ່ລະຫວ່າງນະໂຍບາຍ, ຕະຫຼາດ ແລະ ຊຸມຊົນຜູ້ຊ່ຽວຊານ.

ອີງຕາມທ່ານ, ສະມາຄົມຕ່າງໆຈຳເປັນຕ້ອງປ່ຽນໄປສູ່ຮູບແບບ "ສະມາຄົມວິຊາຊີບ" ຢ່າງແຂງແຮງ, ດ້ວຍຂໍ້ມູນ, ມາດຕະຖານ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສັງຄົມ; ເຂົ້າຮ່ວມໃນການສ້າງມາດຕະຖານອາຊີບ, ຂອບຄວາມສາມາດ, ແລະ ມາດຕະຖານທັກສະ; ແລະ ຈັດຕັ້ງການຝຶກອົບຮົມ, ການໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ແລະ ການສ້າງຄວາມສາມາດສຳລັບທີມງານຜູ້ກໍ່ຕັ້ງ, ເຊື່ອມຕໍ່ບໍລິສັດ startup ກັບນັກລົງທຶນ, ແລະ ໃຫ້ການວິພາກວິຈານນະໂຍບາຍໂດຍໃຊ້ຂໍ້ມູນຕົວຈິງ.

ໂດຍການແບ່ງປັນປະສົບການລະດັບສາກົນ, ທ່ານ Ojasvi Babber, ຜູ້ອຳນວຍການສູນບົ່ມເພາະນະວັດຕະກຳ Amity (ມະຫາວິທະຍາໄລ Amity, ປະເທດອິນເດຍ), ໄດ້ກ່າວວ່າຮູບແບບການບົ່ມເພາະຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Amity ແມ່ນໄດ້ຮັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂດຍມີວິທະຍາກອນທັງສອນ ແລະ ໃຫ້ຄຳປຶກສາ, ນຳພາທີມງານ startup. ມະຫາວິທະຍາໄລລົງທຶນໃນພື້ນຖານໂຄງລ່າງ ແລະ ເວທີເຕັກໂນໂລຊີເພື່ອສະໜັບສະໜູນການບົ່ມເພາະ, ເຊື່ອມຕໍ່ກັບທຸລະກິດ startup, ແລະ ໃຫ້ບໍລິການທີ່ຈຳເປັນ ແລະ ໂຄງການຝຶກອົບຮົມສະເພາະພາກສະໜາມ.

ໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາກຸ່ມກ່ຽວກັບ "ການຮ່ວມມືສາກົນໃນການຝຶກອົບຮົມຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີ," ຜູ້ແທນໄດ້ປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບວິທີແກ້ໄຂຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການເສີມສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງມະຫາວິທະຍາໄລ, ທຸລະກິດ ແລະ ອົງການສະໜັບສະໜູນທຸລະກິດເລີ່ມຕົ້ນ; ການພັດທະນາລະບົບນິເວດກຳລັງແຮງງານເລີ່ມຕົ້ນ; ແລະ ການປັບຕົວເຂົ້າກັບວັດທະນະທຳເລີ່ມຕົ້ນ. ຄວາມຄິດເຫັນຫຼາຍຢ່າງຊີ້ໃຫ້ເຫັນວ່າການມາດຕະຖານທັກສະດິຈິຕອນ ແລະ ການເພີ່ມເວລາທີ່ໃຊ້ໃນການປະຕິບັດໂຄງການແມ່ນບູລິມະສິດທີ່ຮີບດ່ວນ.

ໃນກອງປະຊຸມ, ຜູ້ແທນໄດ້ຮັບຟັງການນຳສະເໜີ ແລະ ການປະກາດກ່ຽວກັບກອງທຶນທຶນການສຶກສາ "DreamSeed Fund"; ແລະ ໄດ້ເປັນສັກຂີພິຍານໃນພິທີລົງນາມຮ່ວມມືໃນການພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດໂດຍອີງໃສ່ເຕັກໂນໂລຊີ, ລວມທັງຂໍ້ຕົກລົງລະຫວ່າງ Success Academy - ສູນນະວັດຕະກໍາຫວຽດນາມ - ມະຫາວິທະຍາໄລ Amity; ແລະ ລະຫວ່າງຊຸມຊົນເຕັກໂນໂລຊີຄວາມງາມ ແລະ ຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ.

ໄມ ຮາ

ແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ: https://nhandan.vn/hop-tac-quoc-te-dao-tao-nhan-luc-cong-nghe-tai-techfest-viet-nam-2025-post930760.html