ຢ່າໃຫ້ນັກຮຽນກາຍເປັນ 'ເຄື່ອງຮຽນ': ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງຫວັງໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການແລະຝຶກອົບຮົມມີການເຄື່ອນໄຫວຢ່າງແຂງແຮງ

TPO - ຜູ້ລົງຄະແນນເຊື່ອວ່າຕ້ອງມີການແກ້ໄຂເພື່ອໃຫ້ການສຶກສາກັບຄືນສູ່ຄວາມສໍາຄັນຂອງມັນ, ບໍ່ໃຫ້ນັກຮຽນກາຍເປັນ "ເຄື່ອງຈັກການຮຽນຮູ້" ຫຼືເຄື່ອງມືສໍາລັບຄູເພື່ອຫາລາຍໄດ້ພິເສດ.

Báo Tiền Phong•28/07/2025

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຮັບຟັງການປະກອບຄຳຄິດຄຳເຫັນຂອງຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເຖິງບັນຫາການສຶກສາກ່ອນກອງປະຊຸມສະໄໝສາມັນເທື່ອທີ 9 ຂອງສະພາແຫ່ງຊາດຊຸດທີ 15.

ຕາມຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງແລ້ວ, ຫຼັງຈາກຖະແຫຼງການເລກທີ 29 ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດການຮຽນ-ການສອນພິເສດຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ໄດ້ນຳມາໃຫ້ມີການປ່ຽນແປງໃໝ່ຫຼາຍຢ່າງໃນການຄຸ້ມຄອງ ການສຶກສາ , ປະກອບສ່ວນຮັດແໜ້ນການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນໃຫ້ປອດໃສ. ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ການປະຕິບັດກົດລະບຽບການສອນພິເສດໃນປັດຈຸບັນຍັງມີຂໍ້ບົກຜ່ອງຫຼາຍຢ່າງ, ສ້າງຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃຫ້ແກ່ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລ້ວ, ການຈັດຕັ້ງການສອນ 2 ຄັ້ງຕໍ່ມື້ ແມ່ນຈະຫລຸດຜ່ອນການສອນ ແລະ ການຮຽນເພີ່ມທີ່ຍັງຄ້າງຄາຢູ່.

ສະນັ້ນ, ຜູ້ມີສິດເລືອກຕັ້ງສະເໜີໃຫ້ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສຶກສາລະບຽບການໃຫ້ແທດເໝາະກັບສະພາບຕົວຈິງ ເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດໃຫ້ມີປະສິດທິຜົນ; ເພື່ອກັບຄືນການສຶກສາໄປສູ່ເນື້ອແທ້ຈິງຂອງມັນ, ບໍ່ແມ່ນການປ່ຽນນັກຮຽນເປັນ "ເຄື່ອງຈັກການຮຽນຮູ້", "ນັກຮຽນນົກອິນຊີ" ຫຼືເຄື່ອງມືສໍາລັບຄູເພື່ອຫາລາຍໄດ້ພິເສດ.

ພ້ອມນີ້, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງຕ້ອງໄດ້ພິຈາລະນາ ແລະ ຄົ້ນຄວ້າ ເພື່ອຫຼຸດຫຼັກສູດ, ເພີ່ມທະວີວຽກງານນອກຫຼັກສູດ, ປະສົບການ ແລະ ການຮຽນຮູ້ທັກສະຊີວິດ ເພື່ອຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມຄົນຮຸ່ນຫຼັງໃຫ້ມີສຸຂະພາບກາຍ, ຈິດໃຈ ແລະ ສັງຄົມ.

ສອນ 2 ພາກ/ມື້, ຈຳກັດຫ້ອງຮຽນພິເສດ

ທ່ານລັດຖະມົນຕີກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຫງວຽນກິມເຊີນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍມາດຕະການເພື່ອຄຸ້ມຄອງການຮຽນ-ການສອນພິເສດ, ຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນເປັນປົກກະຕິ, ເພີ່ມທະວີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ຄຸນນະພາບການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນ, ແລະ ໄດ້ສະໜອງເວລາ ແລະ ໂອກາດໃຫ້ນັກສຶກສາໄດ້ສຳຜັດ, ຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມການສຶກສາຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງບຸກຄົນເພື່ອພັດທະນາຢ່າງຮອບດ້ານ.

ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ຍັງໄດ້ແນະນຳໃຫ້ ນາຍົກລັດຖະມົນ ຕີ ອອກຖະແຫຼງການຢ່າງເປັນທາງການ ວ່າດ້ວຍການເພີ່ມທະວີການຊີ້ນຳ-ນຳພາການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນປາຍ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງວຽກງານການຮຽນ-ການສອນພິເສດ.

ມີເອກະສານສົ່ງໃຫ້ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ, ນະຄອນ ເພີ່ມທະວີການສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຖະແຫຼງການເລກທີ 29, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ທ້ອງຖິ່ນຈັດຕັ້ງແຫຼ່ງງົບປະມານ, ເພີ່ມທະວີການລະດົມແຫຼ່ງກຳລັງສັງຄົມເພື່ອກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ ແລະ ຫ້ອງຮຽນໃຫ້ພຽງພໍ ແລະ ຮັບປະກັນຄຸນນະພາບ ເພື່ອໃຫ້ນັກສຶກສາທຸກຊັ້ນວັນນະໄດ້ເຂົ້າຮຽນ, ຫຼຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຂົ້າຮຽນ ເພື່ອຫຼຸດຜ່ອນການຮຽນ-ການສອນເພີ່ມ.

ຊີ້ນຳບັນດາທ້ອງຖິ່ນຕັ້ງໜ້າຍົກສູງຄຸນນະພາບການຮຽນ-ການສອນໃນຍາມຮຽນເປັນປົກກະຕິ, ຫັນປ່ຽນວິທີສອນ ແລະ ແບບແຜນວິທີສອນ, ເພີ່ມທະວີການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ; ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວິທີການ ແລະຮູບແບບການທົດສອບ, ແລະບໍ່ສ້າງຄວາມກົດດັນໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນພິເສດ.

ພິເສດ, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ໄດ້ແນະນຳໃຫ້ນາຍົກລັດຖະມົນຕີ ອອກຄຳສັ່ງ ສະບັບເລກທີ 17/2025 ວ່າດ້ວຍການ ຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ແລະ ການຈັດກິດຈະກຳລະດູຮ້ອນໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍ ແລະ ນັກຮຽນ ຕາມການຊີ້ນຳຂອງ ທ່ານເລຂາທິການໃຫຍ່ ຫງວຽນຟູ໋ຈ້ອງ ວ່າ: “ໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມ ໄດ້ຈັດການຮຽນ-ການສອນ 2 ຄັ້ງ/ວັນ ຂຶ້ນກັບເງື່ອນໄຂຂອງແຕ່ລະທ້ອງຖິ່ນ ກ່ຽວກັບສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ, ການເງິນ ແລະ ຄູສອນ;....

ຈາກນັ້ນ, ຫຼຸດຜ່ອນການຮຽນ-ການສອນແບບພິເສດໃຫ້ກວ້າງຂວາງ ແລະ ເພີ່ມທະວີການຈັດຕັ້ງວຽກງານການສຶກສາເພື່ອພັດທະນາຄຸນນະພາບ ແລະ ຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນ, ພ້ອມດຽວກັນນັ້ນກໍໃຫ້ສອດຄ່ອງກັບນະໂຍບາຍຂອງພັກ: “ຮຽນບໍ່ເສຍຄ່າຮຽນ” ແລະ “ຈັດ 2 ພາກ/ມື້”, ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ ແລະ ພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ.