ການສ້າງຊຸດຂອງປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປສໍາລັບວິທະຍາສາດແລະມະນຸດສະທໍາ

ໃນການເຄື່ອນໄຫວປະດິດສ້າງພື້ນຖານ ແລະ ຮອບດ້ານຂອງການສຶກສາທົ່ວໄປ, ການສຶກສາຫວຽດນາມ ໄດ້ມີການປ່ຽນແປງຢ່າງແຂງແຮງເພື່ອກ້າວໄປສູ່ບັນດາໂຄງການຕຳລາຮຽນໃໝ່ ແລະ ບັນດາວິທີການສອນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

Báo Tiền Phong•06/10/2025

ພິເສດ, ການກຳເນີດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນການເຄື່ອນໄຫວຂອງສັງຄົມ, ລະດົມກຳລັງສະຕິປັນຍາ ແລະ ແຫຼ່ງກຳລັງຮ່ຳຮຽນຂອງ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ ໃນໄລຍະໃໝ່. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສະພາບຕົວຈິງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ, ນອກຈາກປະສົບຜົນສຳເລັດອັນໃຫຍ່ຫຼວງແລ້ວ, ຍັງມີຂໍ້ຈຳກັດໃນຂະບວນການປະຕິບັດບົດຮຽນ 3 ຊຸດພ້ອມກັນ. ບັນຫາການໂຮມຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ໃຊ້ທົ່ວໄປໃນທົ່ວປະເທດ ຕ້ອງການວິທີແກ້ໄຂບັນຫາພື້ນຖານຄື: ຕ້ອງມີຊຸດປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ສອດຄ່ອງກັບສະພາບການສຶກສາໃນປະຈຸບັນ ແລະ ຊຸມປີຕໍ່ໜ້າແນວໃດ? ຮັບປະກັນຄວາມຍຸຕິທຳ, ສອດຄ່ອງ ແລະ ໂປ່ງໃສໃນການເລືອກປຶ້ມແບບຮຽນແນວໃດ?

ຈາກປະສົບການ ແລະ ໝາກຜົນທີ່ໄດ້ຮັບຈາກຊຸດປຶ້ມ ແຄ໋ງຮ່ວາ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າ ຄຳຕອບບາງສ່ວນໄດ້ຮັບການເປີດເຜີຍຜ່ານບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສິດສອນ ແລະ ການຮຽນຫຼາຍປີ. ປື້ມແບບຮຽນຕ້ອງການລົມໃຫມ່, ຕ້ອງມີການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງການປະຕິບັດແລະແຜນການສອນແລະການເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄູແລະນັກຮຽນຕະຫຼອດໂຄງການສອນ. ແຕ່ກໍ່ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນ, ຊຸດປື້ມການດ້ຽນໄດ້ກຳນົດທິດສະດີຢ່າງຈະແຈ້ງຄື: “ນຳຊີວິດເຂົ້າເປັນບົດຮຽນ, ຖອດຖອນບົດຮຽນໃນຊີວິດ”. ບົດຮຽນບໍ່ແຫ້ງແລ້ງແຕ່ໃກ້ຊິດ, ອຸດົມສົມບູນໃນການປະຕິບັດ, ໃກ້ຊິດກັບຈິດໃຈຂອງກຸ່ມອາຍຸ.

ສຳລັບຄູສອນໃນຫຼາຍໂຮງຮຽນທີ່ນຳໃຊ້ຊຸດຮຽນ ແຄ໋ງຮ່ວາ, ຂະບວນການສິດສອນຂອງປຶ້ມແບບຮຽນໄດ້ເປີດໂອກາດໃຫ້ບັນດາວິທີການສິດສອນທີ່ສ້າງສັນ ດ້ວຍບັນດາບັນຫາທີ່ຍົກອອກມາໃນການສົນທະນາກຸ່ມ, ໂຄງການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຮຽນຮູ້ແບບປະສົບການ, ການບັນຍາຍມີຊີວິດຊີວາ ແລະ ມີຄວາມໜ້າເຊື່ອຖືຫຼາຍ. ສໍາລັບພໍ່ແມ່, ໂຄງສ້າງທີ່ເປັນມິດ, ງ່າຍຕໍ່ການຕິດຕາມຂອງປື້ມຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາໄປກັບລູກຂອງເຂົາເຈົ້າຕາມທໍາມະຊາດ. ນີ້ເຮັດໃຫ້ພໍ່ແມ່ແລະນັກຮຽນຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັນ, ຄົ້ນພົບຮ່ວມກັນ, ແລະສ້າງຮ່ວມກັນ.

ພວກຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈທີ່ສຸດກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມນັກສຶກສາຜ່ານປຶ້ມແບບຮຽນ ແຄ໋ງຮ່ວາ. ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນ ແລະ ຫຼາຍຄົນ ບັນລຸໄດ້ຄະແນນສູງ ໃນການສອບເສັງນັກຮຽນເກັ່ງລະດັບແຂວງ ແລະ ລະດັບຊາດ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນໄດ້ບັນລຸຜົນການສອບເສັງຈົບຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນປາຍປະຈຳປີ. ບັນດາຄູສອນປຶ້ມ ແຄ໋ງຮ່ວາ ກໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຄືບໜ້າຢ່າງຕັ້ງໜ້າໃນຂະບວນການຍົກສູງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ເຂົ້າຮ່ວມການແຂ່ງຂັນຄູສອນດີເດັ່ນຢູ່ຂັ້ນເມືອງ, ແຂວງ, ນະຄອນ. Canh Dieu ໄດ້ພິສູດໃຫ້ເຫັນວ່າ ເມື່ອການສຶກສາຕິດພັນກັບການປະຕິບັດ ແລະ ຖືຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກາງ, ພວກເຮົາສາມາດສ້າງບັນດາຜະລິດຕະພັນທີ່ມີທັງ ວິທະຍາສາດ ແລະ ມະນຸດ.

ກັບຄືນໄປບ່ອນຄວາມຈິງທີ່ວ່າພວກເຮົາກໍາລັງໃຊ້ 3 ຊຸດປື້ມແບບຮຽນໃນເວລາດຽວກັນ. ຂໍ້ໄດ້ປຽບດັ່ງທີ່ທຸກຄົນຮູ້, ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ການມີຢູ່ພ້ອມໆກັນຂອງປຶ້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດຍັງເຮັດໃຫ້ເກີດຜົນສະທ້ອນຫຼາຍຢ່າງ. ຄູສອນຢູ່ທ້ອງຖິ່ນຕ່າງໆຕ້ອງໄດ້ຮັບໃຊ້ປຶ້ມຫຼາຍຊຸດ, ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປ່ຽນແປງວຽກງານ. ນັກຮຽນຍົກຍ້າຍໂຮງຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານ. ວຽກງານກວດກາຄຸນນະພາບຂອງປຶ້ມນັບມື້ນັບສັບສົນ, ຂາດມາດຕະຖານທີ່ເປັນເອກະພາບ.

ຄວາມເປັນຈິງນີ້ເຮັດໃຫ້ເກີດຄໍາຖາມໃຫຍ່ວ່າ: ພວກເຮົາຕ້ອງການປື້ມແບບຮຽນຫຼາຍຊຸດເພື່ອຢືນຢັນການປະດິດສ້າງ, ຫຼືພວກເຮົາຕ້ອງການປື້ມແບບຮຽນທີ່ມີມາດຕະຖານ, ເປັນເອກະພາບເພື່ອຮັບປະກັນຄວາມເປັນທໍາແລະປະສິດທິຜົນໃນທົ່ວປະເທດ? ຊຸດປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າການກໍາຈັດຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ຖ້າມາພ້ອມກັບລະບົບອຸປະກອນການຮຽນແບບເປີດ, ຄູຈະມີບ່ອນເກັບມ້ຽນຂອງຊັບພະຍາກອນ ແລະ ເຄື່ອງມືເພື່ອປັບແຕ່ງບົດຮຽນສ່ວນຕົວ. ເມື່ອມີແຫຼ່ງສື່ການຮຽນການສອນທີ່ເປີດກວ້າງຈາກແຜນບົດຮຽນ, ບົດບັນຍາຍເອເລັກໂຕຼນິກ, ຄລິບປະກອບ ແລະ ອື່ນໆ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄູສາມາດປັບຕົວໄດ້ຢ່າງຄ່ອງຕົວ, ແທດເໝາະກັບຄຸນລັກສະນະຂອງນັກຮຽນແຕ່ລະຄົນ ແລະ ພາກພື້ນ.

ພວກເຮົາຕົກລົງເຫັນດີວ່າດ້ວຍປຶ້ມວ່າວແລະແຫຼ່ງການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດ, ຄູສອນຈະມີຄວາມຫ້າວຫັນໃນການສອນ, ພໍ່ແມ່ຈະບໍ່ຖືກ "ປະໄວ້" ອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ຈະເຂົ້າເຖິງເນື້ອຫາໄດ້ງ່າຍແລະໄປກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ນັກສຶກສາຍັງຈະມີໂອກາດເຂົ້າເຖິງຄວາມຮູ້ຫຼາຍມິຕິ, ເກີນຂອບເຂດຈໍາກັດຂອງປຶ້ມແບບຮຽນແບບດັ້ງເດີມ.

ການສ້າງຊຸດປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປບໍ່ສາມາດເປັນການຕັດສິນໃຈບໍລິຫານທີ່ງ່າຍດາຍ. ມັນຕ້ອງເປັນຜົນມາຈາກຂະບວນການສົນທະນາ, ການວິພາກວິຈານ, ແລະຄໍາຕິຊົມທີ່ກວ້າງຂວາງ. ນັກສັງລວມ, ຄູ, ພໍ່ແມ່, ແລະນັກຮຽນຕ້ອງມີການສົນທະນາແບບເປີດເຜີຍ, ປະຊາທິປະໄຕ, ແລະກົງໄປກົງມາເພື່ອຊອກຫາທາງອອກທີ່ດີທີ່ສຸດ. ຄູສອນຕ້ອງສະທ້ອນເຖິງການປະຕິບັດການສອນຂອງປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ຖືກຕ້ອງ, ຜູ້ສັງລວມຕ້ອງຮູ້ຈັກຟັງ, ພໍ່ແມ່ຕ້ອງຕິດຕາມ, ກວດກາ ແລະ ຕີລາຄາຢ່າງຍຸດຕິທຳຕາມປຶ້ມແບບຮຽນ.

ໃນຖານະທີ່ເປັນຄູສອນກົງໄປກົງມາ, ພວກຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າປຶ້ມແບບຮຽນໃດໜຶ່ງທີ່ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງການເຊື່ອມໂຍງຂອງທົ່ວສັງຄົມຄື: ໂຮງຮຽນ-ຄອບຄົວ-ສັງຄົມ ຄວນພິຈາລະນາ ແລະ ພິຈາລະນາໃນການນຳໃຊ້. ແຕ່ເພື່ອໄປຕື່ມອີກ, ຈຸດປ່ຽນແມ່ນຈໍາເປັນ, ແທນທີ່ຈະມີປື້ມຫຼາຍຊຸດຄູ່ຂະຫນານ, ໃຫ້ສ້າງຊຸດປື້ມແບບຮຽນມາດຕະຖານ, ມາພ້ອມກັບລະບົບອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ທີ່ເປີດ, ທັງວິທະຍາສາດແລະມະນຸດ, ເປັນເອກະພາບແລະປ່ຽນແປງໄດ້.

ການສຶກສາບໍ່ແມ່ນການແຂ່ງຂັນລະຫວ່າງປຶ້ມແບບຮຽນ, ກຸ່ມບັນນາທິການ, ແລະຜູ້ຈັດພິມ. ມັນເປັນການເດີນທາງຂອງສະຫາຍເພື່ອພັດທະນາຄົນລຸ້ນໃນອະນາຄົດ. ປື້ມແບບຮຽນທົ່ວໄປ, ພ້ອມກັບອຸປະກອນການຮຽນແບບເປີດ, ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນໄດ້ດີຂຶ້ນ, ພໍ່ແມ່ໄປນໍາກັນຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຄູສອນສະດວກກວ່າ, ແລະ ສັງຄົມຄວບຄຸມຢ່າງໂປ່ງໃສ. ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄວາມປາຖະຫນາ, ແຕ່ຍັງຄໍາສັ່ງຈາກການປະຕິບັດການສຶກສາໃນມື້ນີ້.

ທີ່ມາ: https://tienphong.vn/kien-tao-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-khoa-hoc-va-nhan-van-post1784385.tpo