ລຳດົງເລັ່ງລັດກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນລະຫວ່າງຂັ້ນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ

GD&TĐ - ແຂວງ Lam Dong ມີແຜນຈະສ້າງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມລະຫວ່າງສອງແຫ່ງຢູ່ເຂດຊາຍແດນກ່ອນວັນທີ 30/10/2025.

Báo Giáo dục và Thời đại•26/10/2025

ປະຕິບັດນະໂຍບາຍຂອງ ກົມການເມືອງ ແລະ ທິດທາງຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຢູ່ຕາແສງຊາຍແດນ, ແຂວງ Lam Dong ພວມເລັ່ງລັດກໍ່ສ້າງ 2 ໂຮງຮຽນປະຖົມ 5 ແຫ່ງຢູ່ 5 ຕາແສງຊາຍແດນຂອງແຂວງ.

ຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ຊາຍແດນ

ໃນຖານະເປັນຕາແສງຊາຍແດນ, ກວາງຈີ້ ແມ່ນຫ່າງຈາກສູນບໍລິຫານແຂວງ Lam Dong ເກືອບ 250 ກິໂລແມັດ, ມີຊາຍແດນຕິດກັບລາຊະອານາຈັກກຳປູເຈຍ 41 ກິໂລແມັດ. ຕາແສງເປັນບ້ານຂອງ 26 ຊົນເຜົ່າ, ມີເກືອບ 12.700 ຄົນ. ເຖິງວ່າຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນໄດ້ຮັບການປັບປຸງເທື່ອລະກ້າວ, ແຕ່ອັດຕາຄວາມທຸກຍາກຍັງຄົງຢູ່ສູງ.

ປະຈຸບັນ, ທົ່ວເມືອງມີໂຮງຮຽນສາທາລະນະ 5 ແຫ່ງລວມມີ: ໂຮງຮຽນອະນຸບານ 2 ແຫ່ງ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ 2 ແຫ່ງ ແລະ ມັດທະຍົມ 1 ແຫ່ງ ມີນັກຮຽນ 2.430 ກວ່າຄົນ, ໃນນັ້ນໂຮງຮຽນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມມີ 1.786 ຄົນ. ຄາດຄະເນວ່າ: ຮອດສົກຮຽນ 2029-2030, ຈຳນວນນັກຮຽນຈະເພີ່ມຂຶ້ນເປັນ 2.906 ຄົນ.

ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະຈຸບັນ, ຕາແສງຍັງບໍ່ທັນມີໂຮງຮຽນກິນນອນ, ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນຕ້ອງເດີນທາງປະມານ 7-16 ກິໂລແມັດເພື່ອໄປເຖິງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປາຍ. ສະນັ້ນ, ອັດຕານັກຮຽນທີ່ຮຽນຕໍ່ມັດທະຍົມຕອນປາຍມີພຽງປະມານ 50%, ຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນສະພາບ ເສດຖະກິດ , ການຄົມມະນາຄົມຫຍຸ້ງຍາກ.

ຕາມກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ Lam Dong ແລ້ວ, ບັນດາຕາແສງເຂດຊາຍແດນລ້ວນແຕ່ມີອັດຕາສ່ວນຂອງເດັກອາຍຸຮຽນສູງ, ແຕ່ການເຂົ້າເຖິງການສຶກສາແມ່ນຫຍຸ້ງຍາກຍ້ອນດິນແດນຮົກເຮື້ອ, ທາງໄກ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຂອງປະຊາຊົນຂາດເຂີນ. ເປັນໜ້າວິຕົກກັງວົນ, ສະພາບນັກຮຽນອອກໂຮງຮຽນກາງທາງຍັງເກີດຂຶ້ນຢູ່, ໂດຍສະເພາະແມ່ນລະດັບມັດທະຍົມ.

ປະຈຸບັນ, ທົ່ວ 5 ຕາແສງຊາຍແດນມີ 47 ໂຮງຮຽນ, ໃນນັ້ນມີໂຮງຮຽນລັດ 39 ແຫ່ງ ແລະ ໂຮງຮຽນນອກໂຮງຮຽນ 5 ແຫ່ງ. ເຖິງວ່າຈຳນວນນັກຮຽນຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍຈະກວມອັດຕາສ່ວນຫຼາຍກໍ່ຕາມ, ແຕ່ເຂດນີ້ມີພຽງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມແລະມັດທະຍົມປາຍແຫ່ງດຽວຂອງຊົນເຜົ່າສ່ວນໜ້ອຍ. ການຂາດໂຮງຮຽນກິນນອນ ຫຼື ເຄິ່ງກິນນອນ ເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັກສາການຮຽນ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ການຂາດແຄນຄູສອນຢູ່ຊັ້ນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນຍັງແຜ່ຫຼາຍ. ການຮັບສະໝັກແມ່ນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເນື່ອງຈາກຈຳນວນພະນັກງານຈຳກັດ, ຄ່າຕອບແທນບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສົນໃຈ, ແລະ ຂາດບ່ອນຢູ່ອາໄສຂອງຄູອາຈານ. ຄູສອນຫຼາຍຄົນຕ້ອງໄປສອນຢູ່ຫ່າງໄກ, ຊີວິດການເປັນຢູ່ຍັງທຸກຍາກ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງຄຸນນະພາບການສອນ ແລະ ຄວາມມຸ່ງໝັ້ນໃນໄລຍະຍາວຂອງທ້ອງຖິ່ນ.

ກຳນົດທິດເລັ່ງລັດໃຫ້ບັນລຸເປົ້າໝາຍ 5 ໂຮງຮຽນຊາຍແດນ

ຕໍ່ໜ້າສະພາບຕົວຈິງ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງລຳດົ່ງໄດ້ກຳນົດວ່າ, ການກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນລະຫວ່າງຂັ້ນຕົ້ນແມ່ນທິດທາງພື້ນຖານ, ປະກອບສ່ວນແກ້ໄຂສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ, ບຳລຸງສ້າງນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ, ພ້ອມທັງຍົກສູງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ເພີ່ມທະວີການປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ.

ຕາແສງ ກວ໋າງເຈືອງ ແລະ ຕາແສງ ແທງອານ ໄດ້ຮັບເລືອກຕັ້ງເປັນສະຖານທີ່ທຳອິດໃນການປະຕິບັດ. ເຖິງວ່າຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍດ້ານໃນຂັ້ນຕອນການເກັບກູ້ ແລະ ການລົງທຶນ, ດ້ວຍຄວາມຮັບຜິດຊອບສູງ ແລະ ຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຈາກປະຊາຊົນ, ໂຮງຮຽນທັງສອງແຫ່ງຄາດວ່າຈະເລີ່ມກໍ່ສ້າງກ່ອນວັນທີ 30 ຕຸລາ 2025.

ແຕ່ລະໂຮງຮຽນກໍ່ສ້າງດ້ວຍ 30 ຫ້ອງຮຽນ, ສາມາດບັນຈຸນັກຮຽນໄດ້ປະມານ 1.000 ຄົນ. ນອກຈາກລະບົບຫ້ອງຮຽນ, ເຂດບໍລິຫານ ແລະ ພື້ນທີ່ໃຊ້ສອຍແລ້ວ, ໂຄງການຍັງໄດ້ລົງທຶນຢ່າງຄົບຊຸດໃນຫໍພັກ, ຫ້ອງກິນເຂົ້າ, ຫ້ອງຮັບແຂກ ແລະ ສະໜາມເດັກຫຼິ້ນ, ສ້າງບ່ອນຮຽນ, ການຝຶກອົບຮົມ ແລະ ຊີວິດການເປັນຢູ່ຢ່າງປິດລັບ ແລະ ປອດໄພຂອງນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນ.

ທ່ານຫົວໜ້າພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ Lam Dong ເລທິບິກລຽນ ໄດ້ລົງກວດກາເຂດຊາຍແດນ ໄຕດຶກ.

ຕາມແຜນການແລ້ວ, ບັນດາໂຮງຮຽນຈະໄດ້ຮັບການພ້ອມກັບສະຖານທີ່ປະສານງານ ແລະ ອຸປະກອນການສອນ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການຈັດຕັ້ງບັນດາໂຄງການສຶກສາທີ່ເໝາະສົມກັບພາກພື້ນ. ນອກນີ້, ບັນດາໂຮງຮຽນຍັງຈະເປັນບ່ອນເສີມຂະຫຍາຍການສຶກສາດ້ານການປ້ອງກັນປະເທດ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ, ປະກອບສ່ວນສ້າງ “ຮົ້ວ” ໃຫ້ໝັ້ນຄົງຢູ່ເຂດຊາຍແດນຂອງປະເທດຊາດ.

ທີ່ການລົງສຳຫຼວດ ແລະ ເຮັດວຽກກັບຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງ ກວາງຈິ້ງ, ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງເລີມດົ່ງ ຫງວຽນແມ້ງ ເນັ້ນໜັກວ່າ: “ການສ້າງໂຮງຮຽນກິນນອນຂັ້ນປະຖົມ ແລະ ມັດທະຍົມແມ່ນຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການອັນຮີບດ່ວນ, ບໍ່ພຽງແຕ່ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນຢູ່ເຂດຊາຍແດນຮໍ່າຮຽນໃນສະພາບທີ່ດີຂຶ້ນເທົ່ານັ້ນ, ຫາກຍັງປະກອບສ່ວນຍົກສູງຄວາມຮູ້ຂອງປະຊາຊົນ, ສ້າງຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງທ້ອງຖິ່ນ, ປ້ອງກັນຄວາມສະຫງົບ. ແລະປົກປັກຮັກສາອະທິປະໄຕເຂດຊາຍແດນຂອງຊາດຢ່າງໝັ້ນຄົງ.”

ພາຍຫຼັງສອງໂຄງການທຳອິດສຳເລັດແລ້ວ, ແຂວງລຳດົ່ງໄດ້ສືບຕໍ່ກໍ່ສ້າງໂຮງຮຽນ 3 ແຫ່ງທີ່ຍັງເຫຼືອຢູ່ຕາແສງ Tuy Duc, Thuan Hanh ແລະ Dak Wil. ບັນດາກົມ, ສາຂາ ແລະ ທ້ອງຖິ່ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງເລັ່ງປະກອບເອກະສານ, ກວດກາຄືນກອງທຶນທີ່ດິນ, ກະກຽມແຫຼ່ງທຶນ ແລະ ເລັ່ງລັດຄວາມຄືບໜ້າເພື່ອເລີ່ມກໍ່ສ້າງໃນໄລຍະ 2025-2027.

ບໍ່ພຽງແຕ່ມີຄວາມໝາຍດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ລະບົບບັນດາໂຮງຮຽນລະຫວ່າງຂັ້ນຢູ່ເຂດຊາຍແດນຍັງເປັນ “ອຸປະຖຳ” ເພື່ອເຊື່ອມຕໍ່ຊຸມຊົນ, ເຜີຍແຜ່ຄວາມຮູ້ ແລະ ວັດທະນະທຳ, ສ້າງພື້ນຖານພັດທະນາແບບຍືນຍົງໃຫ້ເຂດປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເປັນພິເສດ.

ດ້ວຍການເຂົ້າຮ່ວມຢ່າງກົງໄປກົງມາຂອງລະບົບການເມືອງ, ການຮ່ວມມືຂອງບັນດາຂະແໜງ, ຂັ້ນ ແລະ ປະຊາຊົນ, ທ່ານ Lam Dong ຫວັງວ່າ, ການສ້າງເຄືອຂ່າຍໂຮງຮຽນສາມັນຊົນຂັ້ນຕ່າງໆຢູ່ເຂດຊາຍແດນ ຈະເປີດໂອກາດການຮຽນຮູ້ໃໝ່ໃຫ້ແກ່ເດັກນ້ອຍບັນດາເຜົ່າ, ຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກ້າວໄປສູ່ອະນາຄົດ, ປະກອບສ່ວນກໍ່ສ້າງຊາຍແດນສັນຕິພາບ, ສະຖຽນລະພາບ ແລະ ພັດທະນາ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/lam-dong-tang-toc-trien-khai-xay-truong-pho-thong-lien-cap-vung-bien-post754021.html