ຊີ້ແຈງຂອບເຂດທາງດ້ານກົດໝາຍ, ຮັບປະກັນສິດຂອງຄູ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 20/11, ຢູ່ຫໍສະພາປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຮ່າງກົດໝາຍປັບປຸງ ແລະ ເພີ່ມເຕີມບາງມາດຕາຂອງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍການສຶກສາ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ) ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຊີ້ແຈງເຂດແດນດ້ານກົດໝາຍເພື່ອຈຳກັດການຊ້ອນແຝງໃນການປະຕິບັດນະໂຍບາຍ; ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຮັບປະກັນສິດຂອງຄູສອນ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມໂປ່ງໃສໃນການບໍລິຫານການສຶກສາ.

Báo Đại biểu Nhân dân•20/11/2025

ຜູ້ຕາງໜ້າສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ (HCMC) — ທ່ານຜູ້ແທນສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ກ່າວຄຳເຫັນທີ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ . ພາບ: ກວາງຄານ

ກ່າວຄຳເຫັນໃສ່ຂໍ້ທີ 6 ກ່ຽວກັບໂຄງປະກອບລະບົບ ການສຶກສາ ແຫ່ງຊາດ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ໄດ້ສະເໜີໃຫ້ຊີ້ແຈງເຂດຊາຍແດນລະຫວ່າງ “ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ” ແລະ ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການສັບສົນ, ພິເສດແມ່ນພະນັກງານສິດສອນ. ຕາມຜູ້ແທນແລ້ວ, ຖ້າຫາກບໍ່ມີລະບຽບການເປັນເອກະພາບກ່ຽວກັບມາດຕະຖານຜົນຜະລິດ ແລະ ປະລິມານການສຶກສາ, ແມ່ນຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ວຽກງານສິດສອນທີ່ຊ້ອນແຝງ, ສົ່ງຜົນສະທ້ອນເຖິງລະບອບຄ່າຕອບແທນ, ເງິນເດືອນ, ພະນັກງານຄູອາຈານທຸກຂັ້ນ.

ກ່ຽວກັບວຽກງານຊີ້ນຳ ແລະ ສາຍນ້ຳ, ບັນດາຜູ້ແທນໃຫ້ຄຳເຫັນວ່າ, ປະຈຸບັນ, ຄູສອນຊັ້ນສູງພວມຖືກກົດດັນຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງໃນການປະຕິບັດການຊີ້ນຳອາຊີບ; ສະນັ້ນ, ຈຶ່ງສະເໜີໃຫ້ເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບໃຫ້ອຳນາດການປົກຄອງເມືອງ ແລະ ແຂວງ ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ມີການຍູ້ແຮງວຽກງານເຂົ້າໃນໂຮງຮຽນ. ຜູ້ແທນກ່າວວ່າ "ການເພີ່ມປະສິດທິພາບແມ່ນມີປະສິດທິພາບພຽງແຕ່ເມື່ອມີຊັບພະຍາກອນ, ມັນບໍ່ສາມາດອີງໃສ່ຄວາມພະຍາຍາມຂອງຄູເທົ່ານັ້ນ,"

ກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງໃບປະກາດສະນີຍະບັດ ແລະ ໃບຢັ້ງຢືນ, ທ່ານຜູ້ແທນ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ເນັ້ນໜັກວ່າ: ການປະຕິບັດໃບປະກາດສະນີຍະບັດເອເລັກໂຕຣນິກແມ່ນຈຳເປັນ ແຕ່ຕ້ອງສົມທົບກັບກົນໄກກວດສອບການຢັ້ງຢືນຕົວເລກສູນກາງ, ກຳນົດຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງແຕ່ລະຂັ້ນຢ່າງຈະແຈ້ງໃນການແກ້ໄຂການສໍ້ໂກງວິຊາການ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານສະພາແຫ່ງຊາດ ຫງວຽນທິແທງກ່າວວ່າ — ສະພາແຫ່ງຊາດ ປຶກສາຫາລືນະໂຍບາຍການສຶກສາແລະການຝຶກອົບຮົມຢູ່ຫໍ. ພາບ: ກວາງຄານ

ກ່ຽວກັບການເຄື່ອນໄຫວວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ ແລະ ປັນຍາປະດິດ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຕີລາຄາສູງຮ່າງກົດໝາຍວ່າດ້ວຍບົດບາດຂອງ AI ໃນການສຶກສາ; ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ຊີ້ແຈງເງື່ອນໄຂ "ຄວບຄຸມ", ໂດຍສະເພາະແມ່ນຄວາມຕ້ອງການເພື່ອປົກປ້ອງຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວຂອງຄູສອນ, ຜູ້ທີ່ກໍາລັງໃຊ້ແພລະຕະຟອມດິຈິຕອນຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຄຸ້ມຄອງຫ້ອງຮຽນ. ຖ້າບໍ່ມີກົດລະບຽບທີ່ເຄັ່ງຄັດ, ຈະມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການລະເມີດຄວາມເປັນສ່ວນຕົວແລະສ້າງຄວາມກົດດັນທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.

ບັນດາຜູ້ແທນກໍ່ສະແດງຄວາມເຫັນດີກັບນະໂຍບາຍການມີປຶ້ມແບບຮຽນທີ່ເປັນເອກະພາບໃນຂອບເຂດທົ່ວປະເທດ, ແຕ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຕ້ອງກຳນົດຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບກົນໄກຄັດເລືອກ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງສະພາປະເມີນແຫ່ງຊາດ ແລະ ຂະບວນການແກ້ໄຂເມື່ອປຶ້ມມີຄວາມຜິດພາດ. ເພາະຄູແມ່ນຜູ້ທີ່ແບກຫາບຄວາມກົດດັນໂດຍກົງຈາກພໍ່ແມ່ ແລະນັກຮຽນເມື່ອປຶ້ມມີຂໍ້ບົກຜ່ອງ.

202511200902482739_z7242959436326_ce348972c24d26ca793d33a11a4101b4.jpg — *ບັນດາຜູ້ແທນເຂົ້າຮ່ວມກອງປະຊຸມ*

ກ່ຽວກັບອຳນາດການສ້າງສະຖານທີ່ສຶກສາ, ບັນດາຜູ້ແທນໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການມອບໝາຍຂອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນຕາແສງສ້າງໂຮງຮຽນອະນຸບານ, ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ມັດທະຍົມສຶກສາ ຕ້ອງໄດ້ຮັບມາດຕະຖານດ້ານການຕີລາຄາຄວາມສາມາດ ແລະ ກົນໄກຄວບຄຸມຢູ່ຂັ້ນແຂວງ ເພື່ອຫຼີກລ້ຽງສະພາບການສ້າງໂຮງຮຽນເມື່ອສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມສ່ຽງ.

ກ່ຽວກັບຄ່າຮຽນ ແລະ ການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ, ບັນດາຜູ້ແທນໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຄວາມຈິງທີ່ວ່າຄູສອນຖືກກົດດັນໃຫ້ອະທິບາຍຄ່າບໍລິການ; ສະນັ້ນ, ຈິ່ງສະເໜີໃຫ້ມີການເປີດເຜີຍຄ່າທຳນຽມທາງ 100% ເພື່ອຮັບປະກັນບໍ່ໃຫ້ຄູສອນໃນນາມ ຕ້ອງໄດ້ອະທິບາຍໃນນາມຂອງໂຮງຮຽນ, ພ້ອມທັງເພີ່ມທະວີຄວາມໂປ່ງໃສ ແລະ ເພີ່ມທະວີຄວາມໄວ້ເນື້ອເຊື່ອໃຈຂອງສັງຄົມ.

ບັນດາຜູ້ແທນກໍ່ສະເໜີໃຫ້ລັດຖະບານຈັດຫາປຶ້ມແບບຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າໃນສົກຮຽນ 2026-2027, ສະແດງໃຫ້ເຫັນເຖິງຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍຂອງພັກ ແລະ ລັດຕໍ່ອະນາຄົດຂອງການສຶກສາ ແລະ ຫຼຸດຜ່ອນພາລະດ້ານການເງິນຂອງຄອບຄົວນັກຮຽນ.

ທີ່ມາ: https://daibieunhandan.vn/lam-ro-ranh-gioi-phap-ly-bao-dam-quyen-loi-cua-doi-ngu-giao-vien-10396398.html