ຄວາມໂປ່ງໃສຂອງລາຍຮັບ ແລະລາຍຈ່າຍໃນໂຮງຮຽນ

ເບິ່ງຄືນໃນສົກຮຽນ 2024-2025, ໂຮງຮຽນສ່ວນຫຼາຍໄດ້ໂຄສະນາ ແລະ ປະຕິບັດລະບຽບການກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍ ໂດຍສະເພາະການເກັບລາຍຮັບຕາມລະບຽບການຂອງລັດ ແລະ ການເກັບລາຍຮັບທີ່ໄດ້ຕົກລົງ. ການປະກາດລາຍໄດ້ສາທາລະນະໃນກະດານຂ່າວ, ເວັບໄຊທ໌ໂຮງຮຽນ, ແລະຂໍ້ມູນໂດຍກົງຜ່ານກອງປະຊຸມຊ່ວຍໃຫ້ຄອບຄົວແລະນັກຮຽນເຂົ້າໃຈຢ່າງຊັດເຈນການປະກອບສ່ວນແຕ່ລະຄົນ.

ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງໄດ້ຈັດຕັ້ງຂະບວນການເກັບກຳຂໍ້ມູນຢ່າງຈະແຈ້ງ, ມອບໝາຍໜ້າທີ່ຮັບຜິດຊອບສະເພາະ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມຜິດພາດໜ້ອຍລົງ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດຄ່າຮຽນ ແລະ ການຊໍາລະອື່ນໆຜ່ານທະນາຄານ, ຫຼຸດຜ່ອນການເກັບເງິນສົດໂດຍກົງ, ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງ ແລະ ເພີ່ມຄວາມສະດວກ.

ອາດເວົ້າໄດ້ວ່າ, ຈາກທັດສະນະຂອງການຄຸ້ມຄອງ, ເອກະສານການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍໃນໂຮງຮຽນແມ່ນຄົບຖ້ວນ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ພວກເຮົາຕ້ອງຍອມຮັບຢ່າງກົງໄປກົງມາວ່າໃນເວລາທີ່ການປະຕິບັດ, ຄວາມຜິດພາດແລະການລະເມີດຍັງເກີດຂື້ນໃນບາງສະຖາບັນ ການສຶກສາ , ສະແດງອອກໃນການເກັບຄ່າທໍານຽມທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ, ຫຼືຄ່າທໍານຽມທີ່ສູງກວ່າການອະນຸຍາດ, ການຂາດຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມແລະການບໍ່ຮັບປະກັນຫຼັກການຂອງຄວາມສະຫມັກໃຈ, ນໍາໄປສູ່ການປະຕິກິລິຍາທາງລົບຂອງພໍ່ແມ່.

ບາງທ້ອງຖິ່ນຍັງຊັກຊ້າໃນການອອກລະບຽບການກ່ຽວກັບບາງລາຍການລາຍຮັບພາຍໃຕ້ອໍານາດການປົກຄອງຂອງຕົນ. ບາງລາຍການລາຍຮັບທີ່ສະໝັກໃຈ ແລະ ຕົກລົງກັນແລ້ວ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ອະທິບາຍຢ່າງຈະແຈ້ງກ່ຽວກັບຈຸດປະສົງຂອງການນຳໃຊ້, ພື້ນຖານທາງດ້ານກົດໝາຍ ຫຼື ການຄາດຄະເນລະອຽດ; ຮູບແບບການເປີດເຜີຍຍັງຈໍາກັດ ...

ສາເຫດຕົ້ນຕໍແມ່ນຍ້ອນການກວດກາ ແລະ ກວດກາຍັງດຳເນີນໄປຢ່າງເປັນທາງການ, ການລະເມີດຍັງບໍ່ທັນໄດ້ຮັບການກວດກາ ແລະ ຄຸ້ມຄອງຢ່າງລະອຽດ, ການລົງໂທດຕໍ່ການລະເມີດແມ່ນຍັງບໍ່ທັນເຂັ້ມແຂງພໍ. ຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູສອນບາງຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈຢ່າງຄົບຖ້ວນເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມໂປ່ງໃສໃນລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍ, ແລະ ຍັງລັງເລ ຫຼື ຂາດການລິເລີ່ມໃນການສະໜອງຂໍ້ມູນ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນງົບປະມານແຫ່ງລັດທີ່ຈຳກັດດ້ານການສຶກສາ ເຮັດໃຫ້ໂຮງຮຽນຕ້ອງເພີ່ມລາຍຮັບ ເພື່ອຮັບປະກັນການດຳເນີນງານ, ເຮັດໃຫ້ມີລາຍຮັບຜິດກົດໝາຍຢ່າງງ່າຍດາຍ...

ປະຕິບັດລະບຽບການດ້ານການເກັບລາຍຮັບຢ່າງເຂັ້ມງວດ ແລະ ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບຂອງລັດແບບແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງຕາມກຳນົດຈະສືບຕໍ່ເປັນວຽກງານທີ່ໄດ້ວາງອອກໃນສົກຮຽນ 2025-2026. ເອກະສານສະບັບເລກທີ 4916/BGDĐT-KHTC, ອອກກ່ອນສົກຮຽນ 2024-2025, ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ເພີ່ມທະວີວຽກງານຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ໂຄສະນາ, ເຜີຍແຜ່, ເຜີຍແຜ່ເອກະສານຊີ້ນຳການກວດກາຄືນລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍໃຫ້ແກ່ສະຖາບັນການສຶກສາ ແລະ ອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາ.

ສະຖາບັນການສຶກສາ ເຜີຍແຜ່ ແລະ ໂຄສະນາໃຫ້ພໍ່ແມ່ ຄູ-ອາຈານ ເຂົ້າໃຈ ແລະ ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ເພີ່ມທະວີການຄຸ້ມຄອງລາຍຮັບ ແລະ ລາຍຈ່າຍຂອງລັດ ໃນບັນດາສະຖາບັນການສຶກສາໃນຂົງເຂດ; ເພີ່ມທະວີການກວດກາ, ກວດກາ ແລະ ນຳໃຊ້ມາດຕະການລົງໂທດຢ່າງເຂັ້ມງວດ ເພື່ອຮັບມືກັບບັນດາການກະທຳລະເມີດ...

ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການເງິນຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນຢູ່ພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນສະເຫມີ, ໃນຂະນະທີ່ຈໍານວນຂອງກິດຈະກໍາທີ່ຈະດໍາເນີນການແມ່ນເພີ່ມຂຶ້ນ. ເພື່ອສຳເລັດໜ້າທີ່, ໂຮງຮຽນຫຼາຍແຫ່ງພວມຊອກຫາວິທີລະດົມທຶນຕື່ມ. ນີ້ແມ່ນຄວາມກົດດັນຢ່າງໜັກໜ່ວງສຳລັບບັນດາຜູ້ອຳນວຍການສະເໝີຕົ້ນສະເໝີປາຍທີ່ມີຄວາມຄາດຫວັງສູງຕໍ່ຄວາມສຳເລັດ. ຖ້າສິ່ງຈູງໃຈຂອງການລ່ວງລະເມີດສ່ວນຕົວຖືກລົບລ້າງ, ການເຄື່ອນໄຫວນີ້ແມ່ນເປັນການຍ້ອງຍໍ. ຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອົງການຄຸ້ມຄອງບໍ່ຄວນເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ.

ເພື່ອຜ່ານຜ່າສິ່ງດັ່ງກ່າວ, ຕ້ອງປະຕິບັດການວາງແຜນຍຸດທະສາດ ແລະ ການຄຸ້ມຄອງຕາມຜົນໄດ້ຮັບເປັນຢ່າງດີ. ຜູ້ສູງອາຍຸພຽງແຕ່ມອບຫມາຍແຜນການເມື່ອມີຊັບພະຍາກອນທາງດ້ານການເງິນພຽງພໍເພື່ອປະຕິບັດພວກມັນ. ນີ້ຫມາຍຄວາມວ່າຄວາມສົມດຸນລະຫວ່າງກິດຈະກໍາແລະຄ່າໃຊ້ຈ່າຍຕ້ອງໄດ້ຮັບການຮັບປະກັນສະເຫມີ. ລັດໃຫ້ບຸລິມະສິດຈັດສັນງົບປະມານໃຫ້ພຽງພໍກັບລາຍຈ່າຍພື້ນຖານ ເພື່ອຫລຸດຜ່ອນຄວາມກົດດັນໃນການເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນ. ເມື່ອຂາດເຂີນ, ຕ້ອງມີກົນໄກທີ່ຈະແຈ້ງ ເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດເຄື່ອນໄຫວສັງຄົມຢ່າງມີປະສິດທິຜົນ ແລະ ປອດໄພ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/minh-bach-thu-chi-trong-nha-truong-post742944.html