ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ກຳນົດທິດການປະຕິບັດບັນດາໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນໃນສົກຮຽນໃໝ່.
ພາບ: ດາວ ງອກທະຈັກ
ຕອນບ່າຍວັນທີ 20 ສິງຫາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍບັນດາບົດແນະນຳຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍເພື່ອຄັດເລືອກເອົາເນື້ອໃນບັນດາໂຄງການໂຮງຮຽນໄລຍະ 2025 – 2026.
ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ປະຈຸບັນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ມີໂຮງຮຽນ 1.583 ແຫ່ງນັບແຕ່ຊັ້ນປະຖົມຮອດມັດທະຍົມປາຍ ດ້ວຍກ່ວາ 51.000 ຫ້ອງຮຽນ. ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ບັນດາໂຮງຮຽນພາກລັດຕັດສິນໃຈໂດຍກົງກ່ຽວກັບເນື້ອໃນຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ຕ້ອງຮັບຮອງເອົາບັນດາການເຄື່ອນໄຫວ, ລະດັບຊັ້ນ, ເນື້ອໃນ, ວິທີການ, ຮູບແບບການຈັດຕັ້ງ, ແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ ແລະ ບັນດາຫົວໜ່ວຍສົມທົບກັບບັນດາການເຄື່ອນໄຫວສຶກສາ, ຮັບປະກັນໃຫ້ນັກຮຽນມີສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການຝຶກຝົນຫຼໍ່ຫຼອມ ແລະ ໝູນໃຊ້ຄວາມຮູ້ເຂົ້າໃນການປະຕິບັດຕົວຈິງ.
ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການໂຮງຮຽນບົນພື້ນຖານຄວາມສະໝັກໃຈ
ອໍານວຍການມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຢ່າງເຕັມສ່ວນໃນການຄັດເລືອກແລະການປະຕິບັດໂຄງການໂຮງຮຽນ, ຮັບປະກັນເງື່ອນໄຂການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດເຊັ່ນ: ພະນັກງານ, ສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກແລະແຜນການສອນແລະການຮຽນທີ່ເຫມາະສົມ. ເນື້ອໃນຂອງໂຄງການໂຮງຮຽນທີ່ໄດ້ຮັບການຄັດເລືອກຕ້ອງໄດ້ຮັບອະນຸຍາດຈາກອົງການທີ່ມີຄວາມສາມາດ, ໂດຍກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຕ້ອງຮັບປະກັນຄວາມໝັ້ນຄົງ ແລະ ໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຢ່າງສອດຄ່ອງໃນຕະຫຼອດລະດັບຊັ້ນຮຽນ.
ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຫຼາກຫຼາຍຮູບແບບຂອງການຈັດຕັ້ງການຮຽນ-ການສອນ ແລະກິດຈະກໍາການສຶກສາ ເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາ ແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບທາງດ້ານຈັນຍາບັນ, ສະຕິປັນຍາ, ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ແລະຄວາມງາມ, ລວມທັງການສຶກສາສົມບັດສິນ, ການສຶກສາຄຸນຄ່າຊີວິດ, ທັກສະຊີວິດ, ການສຶກສາ STEM / STEAM, ການສຶກສາວັດທະນະທໍາການອ່ານ, ວັດທະນະທໍາໂຮງຮຽນ, ການສຶກສາທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ສິລະປະ, ແລະການສຶກສາທາງດ້ານການເງິນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ພັດທະນາທັກສະພາສາຕ່າງປະເທດ, ທັກສະດິຈິຕອລ, ທັກສະປັນຍາປະດິດ (AI), ທັກສະດ້ານຄວາມງາມ, ແລະ ອື່ນໆ ໃຫ້ນັກຮຽນມີຄວາມຮັບຮູ້ ແລະ ນິໄສການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດ.
ໂຮງຮຽນສ້າງເນື້ອໃນໂຄງການໂຮງຮຽນເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງມີສິດເລືອກຕາມຄວາມຕ້ອງການຂອງນັກຮຽນ.
ແຜນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດວຽກງານການສຶກສາໃນໂຄງການໂຮງຮຽນຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸມັດຈາກຄະນະບໍລິຫານໂຮງຮຽນ ແລະ ຕ້ອງໄດ້ແຈ້ງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຮັບຮູ້ຕາມຄວາມສະໝັກໃຈ, ມີການຈັດແບ່ງຫ້ອງຮຽນ ແລະ ເວລາໃຫ້ເໝາະສົມຕາມແຕ່ລະເນື້ອໃນໃນໂຄງການໂຮງຮຽນເພື່ອຕອບສະໜອງຕາມຄວາມປະສົງຂອງນັກຮຽນ ແລະ ຜູ້ປົກຄອງ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລານະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີຢ່າງໜ້ອຍ 2 ທາງເລືອກ ເມື່ອພັດທະນາເນື້ອໃນຫຼັກສູດ ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນມີສິດເລືອກຕາມຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມຕ້ອງການ.
ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນມີຈຸດປະສົງເພື່ອຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງຮູບແບບຂອງອົງການຈັດຕັ້ງການສິດສອນແລະກິດຈະກໍາການສຶກສາເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນພັດທະນາແລະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງກິດຈະກໍາການສຶກສາທີ່ສົມບູນແບບ.
ພາບ: ດາວງອກທາກ
ຕ້ອງຈັດຕັ້ງການສໍາຫຼວດ
ໂຮງຮຽນຕ້ອງຈັດຕັ້ງການສຳຫຼວດ ແລະ ປ່ຽນແປງແບບສຳຫຼວດທີ່ເໝາະສົມກັບສະພາບຕົວຈິງຂອງໂຮງຮຽນ ແລະ ລະດັບຊັ້ນຮຽນ ເຊັ່ນ: ການສຳຫຼວດໂດຍໃຊ້ແບບສອບຖາມ ຫຼື ຊອບແວສຳຫຼວດໄວ ເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ໄດ້ເລືອກໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນ.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໃນທຸກກໍລະນີ, ຕ້ອງມີຫຼັກຖານຄົບຖ້ວນ ແລະ ຊັດເຈນກ່ຽວກັບຂະບວນການສຳຫຼວດ ແລະ ຜົນການເກັບກຳຄວາມຄິດເຫັນ. ການສຳຫຼວດ ແລະ ເກັບກໍາຂໍ້ຄິດເຫັນຂອງນັກຮຽນ ແລະ ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຕ້ອງຮັບປະກັນຫຼັກການສະໝັກໃຈ, ປະຊາທິປະໄຕ, ໂຄສະນາ, ໂປ່ງໃສ ແລະ ຖືກຕ້ອງ. ໂຄງການສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ພຽງແຕ່ຫຼັງຈາກສໍາເລັດຂະບວນການຄັດເລືອກແລະໄດ້ຮັບຄວາມເຫັນດີເຫັນພ້ອມຂອງພໍ່ແມ່ສ່ວນໃຫຍ່.
ພະແນກສຶກສາທິການ ແລະ ກີລາ ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນແມ່ນໄດ້ກຳນົດຕາມລະບຽບກົດໝາຍກ່ຽວກັບລາຄາ ແລະ ລະບຽບການຂອງລັດຖະບານກ່ຽວກັບການຄຸ້ມຄອງການເງິນຂອງບັນດາຫົວໜ່ວຍບໍລິການສາທາລະນະ, ຄາດຄະເນລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍແມ່ນສ້າງໃຫ້ຢູ່ໃນລະດັບລາຍຮັບທີ່ແທດເໝາະກັບຄວາມສາມາດໃນການຊໍາລະຂອງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສ່ວນໃຫຍ່.
ໂຄງການຂອງໂຮງຮຽນຕ້ອງຮັບປະກັນຫຼັກການເກັບກໍາຢ່າງເຕັມທີ່, ລາຍຈ່າຍຢ່າງເຕັມທີ່ແລະການນໍາໃຊ້ລາຍຮັບທີ່ເຫມາະສົມ; ຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນລາຍຮັບ-ລາຍຈ່າຍຂອງແຕ່ລະລາຍການໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນກ່ອນຈັດຕັ້ງປະຕິບັດ. ລະດັບລາຍຮັບຕ້ອງສອດຄ່ອງກັບຄຸນນະພາບຂອງການບໍລິການດ້ານການສຶກສາ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມ. ອັດຕາການເພີ່ມຂຶ້ນຂອງລາຍຮັບ (ຖ້າມີ) ຈະຕ້ອງບໍ່ເກີນ 15% ເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບລາຍຮັບທີ່ໄດ້ປະຕິບັດໃນສົກຮຽນຜ່ານມາ.
ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tai-tphcm-chuong-trinh-nha-truong-phai-co-toi-thieu-2-lua-chon-185250820180022279.htm
(0)