ການປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງຄູສອນພາສາອັງກິດ

ຄູອາຈານແມ່ນຜູ້ທີ່ໄດ້ບັນລຸມາດຕະຖານຂອງໂຄງການຄວາມສາມາດພາສາຕ່າງປະເທດ 6 ລະດັບທີ່ນໍາໃຊ້ຢູ່ຫວຽດນາມ. ແນ່ນອນ, ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ສຶກສາພາສາອັງກິດຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຫຼືວິທະຍາໄລ.

ທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນ, ຄູສອນທີ່ກ່າວມາຂ້າງເທິງນັ້ນແມ່ນຜູ້ທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດດ້ານພາສາອັງກິດໃນລະດັບສູງພໍສົມຄວນ, ເພາະວ່າຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ ແລະ ປະສົບຜົນສຳເລັດຜ່ານໃບປະກາດສະນີຍະບັດທີ່ຂ້ອນຂ້າງຍາກ, ກອບວິຊາພາສາຕ່າງປະເທດ 6 ລະດັບດັ່ງທີ່ກ່າວມານັ້ນ.

ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເປັນຫຍັງເຂົາເຈົ້າຕ້ອງຮຽນໂຄງການ IELTS? ກ່ອນອື່ນໝົດ, ໃບຢັ້ງຢືນລະດັບສາກົນນີ້ມີຄຸນສົມບັດສູງ, ໝາຍຄວາມວ່າໄດ້ຄະແນນສູງເຖິງລະດັບຄວາມສາມາດ (ສູງສຸດແມ່ນ 9.0). ອັນທີສອງ, ໃບປະກາດສະນີຍະບັດນີ້ປະເມີນຄວາມສາມາດຂອງຜູ້ຮຽນຢ່າງເລິກເຊິ່ງ, ປະກອບມີ 4 ທັກສະຄື: ຟັງ, ເວົ້າ, ອ່ານ, ຂຽນ.

ໃນບັນດາໂຮງຮຽນທີ່ຜ່ານມາ, ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດຕົ້ນຕໍແມ່ນໄດ້ຮຽນວິຊາການອ່ານ ແລະ ຂຽນ, ເນັ້ນໃສ່ຫຼັກໄວຍາກອນ; ທັກສະການຟັງ ແລະ ການເວົ້າບໍ່ໄດ້ເນັ້ນໃສ່ ແລະ ບໍ່ໄດ້ລວມເຂົ້າໃນການສອບເສັງພາກຮຽນ ຫຼື ທ້າຍປີ. ເມື່ອນັກຮຽນດັ່ງກ່າວຮຽນຈົບຈາກໂຮງຮຽນ ແລະ ໄປສອນ, ເຂົາເຈົ້າເອົາໃຈໃສ່ການສອນໄວຍະກອນເທົ່ານັ້ນ; ໂຄງສ້າງການບັນຍາຍແມ່ນການຮຽນຮູ້ຄໍາສັບໃຫມ່, ບົດຮຽນໃຫມ່ທີ່ມີວັກສັ້ນ, ການວິເຄາະໂຄງສ້າງຂອງປະໂຫຍກ, ແລະອື່ນໆ. ຄ່ອຍໆ, ຄູສອນເຫຼົ່ານີ້ຍັງລືມວິທີການຟັງແລະເວົ້າ.

ຄືກັນກັບວ່າ, ຫລາຍລຸ້ນຄົນຮຽນພາສາຕ່າງປະເທດ, ສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນພາສາອັງກິດ, ຮຽນອ່ານແລະເຂົ້າໃຈໄດ້ແຕ່ສື່ສານກັນບໍ່ໄດ້. ດັ່ງນັ້ນ, ສູນພາສາອັງກິດຈຶ່ງເກີດມາເພື່ອສືບຕໍ່ສ່ວນທີ່ເຫຼືອ, ຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະທັງ 4 ດ້ານດັ່ງທີ່ໄດ້ກ່າວມາແລະພວກເຂົາ ... ສ້າງລາຍໄດ້ຫຼາຍ.

ໂຊກດີ, ນັກສຶກສາພາສາຕ່າງປະເທດສ່ວນໃຫຍ່ໃນມື້ນີ້ໄດ້ສຶກສາຢູ່ໃນສູນແລະເມື່ອພວກເຂົາຈົບການສຶກສາ, ພວກເຂົາຂ້ອນຂ້າງເທົ່າທຽມກັນໃນສີ່ທັກສະທີ່ຕ້ອງການສໍາລັບວິຊານີ້. ດັ່ງນັ້ນ, ຖ້າພວກເຂົາໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມເພີ່ມເຕີມຕາມໂຄງການ IELTS, ພວກເຂົາຈະມີຄວາມສາມາດພຽງພໍທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດຢ່າງຖືກຕ້ອງ.

ຖ້າເປັນແນວນັ້ນ, ພໍ່ແມ່ຈະປະຫຍັດເງິນຫຼາຍເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສົ່ງລູກໄປຫາສູນພາສາ. ພໍ່ແມ່ຜູ້ໜຶ່ງໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ລູກຂອງຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ໃຊ້ເງິນເກືອບ 10 ລ້ານດົ່ງໃນແຕ່ລະປີ ເພື່ອຮຽນພາສາອັງກິດຢູ່ສູນກາງນະຄອນ ໂຮ່ຈິມິນ .

ຫວຽດນາມ ພວມກ້າວໄປສູ່ການສ້າງພາສາອັງກິດເປັນພາສາທີສອງເທື່ອລະກ້າວ. ນີ້ແມ່ນບາດກ້າວໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ຄວາມຄິດທີ່ວ່າ AI ສາມາດເຮັດວຽກການແປພາສາສໍາລັບມະນຸດສະນັ້ນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ. ເນື່ອງຈາກວ່າການຮຽນຮູ້ພາສາຕ່າງປະເທດຫມາຍເຖິງການຮຽນຮູ້ພາສາໃຫມ່, ວັດທະນະທໍາແລະວິທີການຄິດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ; ມີວິທີການຢ່າງຈິງຈັງສະແຫວງຫາແລະໄດ້ຄວາມຮູ້ຈາກປະເທດແລະປະຊາຊົນອື່ນໆ.

ຮ່າໂນ້ຍສຸມໃສ່ຄູສອນພາສາອັງກິດຜ່ານການເປີດຊຸດຝຶກອົບຮົມເພື່ອປັບປຸງມາດຕະຖານ IELTS ສາກົນແມ່ນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ, ແລະເປັນທີ່ຍ້ອງຍໍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ການປະຕິຮູບດ້ານ ການສຶກສາ ໃດໆກໍ່ຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຈາກພະນັກງານສອນ, ພຽງແຕ່ໃນເວລາທີ່ທີມງານນີ້ເຂັ້ມແຂງສາມາດປ່ຽນແປງໄດ້, ໂດຍສະເພາະໃນດ້ານຄຸນນະພາບ, ແລະດຽວກັນກັບພາສາອັງກິດ.

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html