ສິນລະປະ - ປະຕູເປີດໂລກຂອງເດັກນ້ອຍພິການ

ໂດຍບໍ່ມີຄຳເວົ້າ, ໂດຍບໍ່ມີເຕັກນິກ, ເດັກນ້ອຍພິການໄດ້ເລົ່າເລື່ອງຂອງຕົນດ້ວຍຮູບແຕ້ມທີ່ມີອາລົມຈິດໃນງານວາງສະແດງສິລະປະເດັກນ້ອຍ 2025 ຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ສິລະປະບໍ່ແມ່ນຈຸດ ໝາຍ ປາຍທາງຄວາມງາມອີກຕໍ່ໄປ, ແຕ່ເປັນປະຕູ ທຳ ອິດ, ບາງຄັ້ງເປັນປະຕູດຽວ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະກ້າວອອກສູ່ໂລກ, ເພື່ອໃຫ້ສັງຄົມໄດ້ເບິ່ງແລະເຂົ້າໃຈ. ຈາກການວາງສະແດງຂະໜາດນ້ອຍ, ຄຳຖາມໃຫຍ່ກໍຄ່ອຍໆປະກົດອອກມາ: ພວກເຮົາໄດ້ຟັງດ້ວຍໃຈແທ້ໆຕໍ່ຄຳເວົ້າທີ່ບໍ່ໄດ້ເວົ້າຂອງເດັກພິເສດເຫຼົ່ານັ້ນບໍ?

Báo An Giang•11/07/2025

ສິລະປະຊ່ວຍປົດລັອກທ່າແຮງ

ເມື່ອເບິ່ງຄືນການເດີນທາງສາມປີຂອງງານວາງສະແດງສິລະປະຂອງເດັກນ້ອຍ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນໄດ້ເຖິງບາດກ້າວທີ່ງຽບສະຫງົບແຕ່ຄົງທີ່ໃນຄວາມພະຍາຍາມທີ່ຈະໃຊ້ສິລະປະເປັນວິທີການເຂົ້າຫາແລະໄປກັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມພິການ. ມັນບໍ່ແມ່ນເລື່ອງບັງເອີນທີ່ຮູບແຕ້ມກວ່າ 70 ແຜ່ນຈາກສູນ ການສຶກສາ ພິເສດ 12 ແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດທີ່ວາງສະແດງໃນງານວາງສະແດງປີນີ້ມີສິ່ງໜຶ່ງທີ່ຄືກັນຄື: ແຕ່ລະຮູບແຕ້ມແມ່ນເລື່ອງເລົ່າ, ໂລກ, ການປົດປ່ອຍຈາກຄວາມງຽບສະຫງົບ.

Chú thích ảnh — ພື້ນທີ່ເພື່ອສະແດງຜົນງານຂອງເດັກນ້ອຍພິການ.

ຕາມຈິດຕະກອນ ຫງວຽນດິງບ໋າວເຈົາ, ຜູ້ຮັບຜິດຊອບຈັດຕັ້ງງານວາງສະແດງນັບແຕ່ສ້າງຕັ້ງແລ້ວ, ສິ່ງທີ່ສຳຄັນບໍ່ແມ່ນຮູບແບບ ຫຼື ເຕັກນິກ, ແຕ່ມີຄວາມຈິງໃຈຄື: “ບໍ່ມີຮູບແບບ, ບໍ່ມີຂອບເຂດ, ມີແຕ່ອາລົມຈິດ, ເດັກນ້ອຍບາງຄົນແຕ້ມດ້ວຍເຄື່ອງຂຽນລະນຶກເຖິງພໍ່ແມ່, ສ່ວນອີກຄົນໜຶ່ງແມ່ນສີຟ້າ - ເປັນສີສັນແຫ່ງຄວາມສະຫງົບໃນແບບຂອງຕົນເອງ.

ໃນທີ່ນີ້, ສິລະປະບໍ່ໄດ້ຫມາຍຄວາມວ່າ "ຝຶກອົບຮົມນັກສິລະປິນ" ແຕ່ເພື່ອເປີດປະຕູ: ໃຫ້ນັກຮຽນເວົ້າ, ມີຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄົນອື່ນ. ນີ້ແມ່ນລັກສະນະທີ່ສໍາຄັນຂອງການສຶກສາມະນຸດສະທໍາ, ບ່ອນທີ່ນັກສຶກສາບໍ່ພຽງແຕ່ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້, ແຕ່ຍັງດໍາລົງຊີວິດຢ່າງເຕັມທີ່ເປັນຂອງຕົນເອງ.

ທ່ານ Nomer Adona, ຄູສອນສິລະປະຂອງໂຮງຮຽນນາໆຊາດ SSIS, ຜູ້ທີ່ຝຶກອົບຮົມໂດຍກົງໃຫ້ແກ່ຄູຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການພິເສດ, ຢືນຢັນວ່າ: "ເມື່ອຂ້ອຍສອນຄູສອນໃຫ້ນັກຮຽນພິການແຕ້ມຮູບ, ຂ້ອຍຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການບໍ່ແມ່ນເຕັກນິກ ແຕ່ການຟັງແບບອົດທົນ.

ຄຸນຄ່າອັນເລິກຊຶ້ງຂອງສິລະປະໄດ້ຮັບການຍອມຮັບຈາກຫຼາຍປະເທດທີ່ພັດທະນາແລ້ວເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງໂຄງການແຊກແຊງເບື້ອງຕົ້ນ, ການປິ່ນປົວທາງດ້ານຈິດໃຈແລະການສຶກສາປະສົມປະສານສໍາລັບເດັກນ້ອຍພິເສດ. ຢູ່ຫວຽດນາມ, ເຖິງວ່າຊ້າລົງ, ງານວາງສະແດງເຊັ່ນ: ງານວາງສະແດງສິລະປະເດັກນ້ອຍແມ່ນຄ່ອຍໆພິສູດວ່າສິລະປະບໍ່ໄດ້ປິ່ນປົວຄວາມພິການ, ແຕ່ສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ເດັກພິການມີ "ອິດສະລະ" ໃນໂລກຂອງຕົນເອງ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງເບິ່ງຄືວ່າເລັກນ້ອຍແຕ່ມີຄວາມສໍາຄັນທີ່ສຸດ.

ເມື່ອສັງຄົມຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຮັບຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງ

ຄຸນລັກສະນະໃຫມ່ທີ່ສໍາຄັນຂອງການວາງສະແດງປີນີ້ແມ່ນພື້ນທີ່ປະສົບການຫຼາຍການຮັບຮູ້ - ບ່ອນທີ່ສິລະປະແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ "ໄດ້ເຫັນ" ແຕ່ຍັງ "ສໍາພັດໄດ້ຍິນແລະເຂົ້າໃຈ". ໃນເຂດ "Sensory Overload Simulation", ຜູ້ຊົມຖືກເຮັດໃຫ້ຕົກຢູ່ໃນສະພາບຂອງການສູນເສຍການຄວບຄຸມໂດຍສຽງທີ່ວຸ່ນວາຍ, ແສງໄຟແລະຮູບພາບ, ການຈໍາລອງຄວາມຮູ້ສຶກຄົງທີ່ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມຜິດກະຕິ autism spectrum ຫຼື ADHD.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, ພື້ນທີ່ " ການຂຸດຄົ້ນ ວິໄສທັດຜ່ານສີ" ກັບການທົດສອບ Ishihara ຊ່ວຍໃຫ້ນັກທ່ອງທ່ຽວຮັບຮູ້ຄວາມແຕກຕ່າງໃນວິທີທີ່ຄົນທີ່ມີຄວາມຜິດປົກກະຕິທາງສາຍຕາຮັບຮູ້ສີ, ບັນຫາທີ່ມັກຈະຖືກມອງຂ້າມໃນການອອກແບບການຮຽນຮູ້ແລະສະພາບແວດລ້ອມດໍາລົງຊີວິດ.

ແຕ່ຈຸດເດັ່ນທີ່ເລິກເຊິ່ງທີ່ສຸດແມ່ນ HoloBox 3D, ບ່ອນທີ່ຜູ້ຊົມແຕ່ລະຄົນຕ້ອງ "ອ່ານ" ວຽກງານດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກແລະຄວາມຮູ້ສຶກ, ໂດຍບໍ່ມີຊື່ຫຼືຄໍາອະທິບາຍ. ມັນແມ່ນຢູ່ໃນຄວາມບໍ່ແນ່ນອນນີ້ທີ່ສິລະປະບັງຄັບໃຫ້ຄົນເບິ່ງດ້ວຍຫົວໃຈຂອງພວກເຂົາ.

“ຂ້າພະເຈົ້າເຫັນວ່າປະສົບການນີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍ ເພາະຂ້າພະເຈົ້າສາມາດອ່ານເນື້ອໃນ, ເບິ່ງພາບປະກອບ ແລະ ຟັງສຽງເພງທີ່ມີຊີວິດຊີວາ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນເປັນປະໂຫຍດຍິ່ງກວ່າສຳລັບນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດ, ຜູ້ທີ່ສາມາດຮູ້ສຶກເຖິງເນື້ອໃນ ແລະ ຄວາມໝາຍຂອງວຽກງານ”, ທ່ານ ຟານຈ່າງ (ຕານທ້ວນ, ນະຄອນໂຮ່ຈີມິນ) ໄດ້ແບ່ງປັນຄວາມຮູ້ສຶກພາຍຫຼັງປະສົບການການອ່ານຫຼາຍຄວາມຮູ້ສຶກ.

ມັນເປັນມູນຄ່າບອກວ່າປະສົບການນີ້ແມ່ນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາລັບຜູ້ໃຫຍ່ເທົ່ານັ້ນ. ນັກສຶກສາຫຼາຍຄົນທີ່ເຂົ້າມາໃນງານວາງສະແດງໄດ້ຮຽນຮູ້ບົດຮຽນກ່ຽວກັບການເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ບໍ່ໄດ້ສອນຢູ່ໃນປຶ້ມແບບຮຽນ. ທ່ານ ເລຄານ, ນັກຮຽນມັດທະຍົມສຶກສາ ນ້ຳໄຊກອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: “ມີສິ່ງທີ່ພວກເຮົາຖືວ່າເປັນເລື່ອງທຳມະດາຄືເຫັນທຸກສີ, ໄດ້ຍິນທຸກສຽງ, ແຕ່ນັກຮຽນພິການບໍ່ໄດ້ມີໂອກາດໄດ້ປະສົບການ, ເມື່ອເບິ່ງຮູບແຕ້ມ ແລະ ການອ່ານຄວາມໝັ້ນໃຈຂອງນັກຮຽນ, ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ສຶກວ່າຕ້ອງຊ້າລົງ ແລະ ຮູ້ບຸນຄຸນທຸກຢ່າງໃນຊີວິດນີ້ກວ່າ.”

ຈາກງານວາງສະແດງ, ພວກເຮົາສາມາດເຫັນລັກສະນະໃຫມ່ໃນວິທີການທີ່ສັງຄົມເຂົ້າຫາບັນຫາຄວາມພິການ: ແທນທີ່ຈະສຸມໃສ່ການປິ່ນປົວຫຼືການຈັດປະເພດ, ພວກເຮົາຄ່ອຍໆຮຽນຮູ້ເພື່ອສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງສາມາດມີຢູ່ແລະມີສຽງຂອງຕົນເອງ.

ຕາມທ່ານນາງ ຕາທິແທ່ງທິວ, ຮອງຜູ້ອຳນວຍການກອງທຶນໜູນຊ່ວຍຊຸມຊົນ ດິງທ້ຽນລີ, ຜູ້ຈັດຕັ້ງງານວາງສະແດງແລ້ວ, “ຖ້າຫາກບໍ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ເດັກພິການສາມາດກາຍເປັນພາລະຂອງຄອບຄົວ ແລະ ສັງຄົມໄດ້ຢ່າງງ່າຍດາຍ, ແຕ່ຖ້າເບິ່ງດ້ວຍສິລະປະ ແລະ ຄວາມເຄົາລົບ, ເຂົາເຈົ້າຈະບໍ່ພຽງແຕ່ສະແດງອອກໃຫ້ແກ່ຊຸມຊົນເທົ່ານັ້ນ.”

ຈາກງານວາງສະແດງ, ມູນນິທິຍັງພັດທະນາປຶ້ມດິຈິຕອນສະເພາະສໍາລັບເດັກນ້ອຍພິການ, ອອກແບບມາຈາກທັດສະນະທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້, ເຂົ້າເຖິງໄດ້. ນີ້ອາດຈະເປັນບາດກ້າວທໍາອິດໄປສູ່ການສຶກສາທີ່ລວມຢ່າງແທ້ຈິງເຊິ່ງລວມເອົາການສຶກສາທາງດ້ານຈິດໃຈ - ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ຂາດແຄນຢ່າງຮ້າຍແຮງໃນຫຼັກສູດປະຈຸບັນ.

ງານວາງສະແດງສິລະປະເດັກປີ 2025 ໄດ້ນຳເອົາເລື່ອງລາວ, ຮູບແຕ້ມ ແລະ ອາລົມທີ່ຜູ້ຊົມປ່ຽນເປັນແຮງຈູງໃຈເພື່ອສ້າງຜົນກະທົບ. ຈາກງານວາງສະແດງຄັ້ງນັ້ນ, ໄດ້ວາງບົດຮຽນອັນດີຄື: ກ້າວໄປສູ່ສັງຄົມທີ່ມີຄວາມອົດທົນກວ່າ, ການສຶກສາ - ສິລະປະ - ຊຸມຊົນບໍ່ສາມາດແຍກຕົວອອກໄດ້.

ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດປ່ຽນແປງຄວາມພິການທີ່ເຮົາເກີດມາໄດ້, ແຕ່ເຮົາສາມາດປ່ຽນວິທີການເບິ່ງມັນ. ແລະບາງຄັ້ງ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍສິ່ງທີ່ງ່າຍດາຍທີ່ສຸດ: ຮູບພາບ, ການສໍາພັດ, ການເບິ່ງຊ້າໆແມ່ນພຽງພໍທີ່ຈະເປີດໂລກຮ່ວມກັນບ່ອນທີ່ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນໄດ້ຍິນດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ຕາມ VNA

ທີ່ມາ: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html