ໃນ​ແຕ່​ລະ​ຕົ້ນ​ສົກ​ຮຽນ, ພາ​ລະ​ບົດ​ບາດ​ຂອງ​ສະ​ມາ​ຄົມ​ພໍ່​ແມ່​ຄູ​ກໍ່​ກາຍ​ເປັນ​ຫົວ​ຂໍ້​ຮ້ອນ, ດຶງ​ດູດ​ຄວາມ​ສົນ​ໃຈ​ຈາກ​ພໍ່​ແມ່​ຄູ​ອາ​ຈານ​ເປັນ​ຈຳ​ນວນ​ຫລວງ​ຫລາຍ. ສະມາຄົມ​ພໍ່​ແມ່​ຄູ​ເປັນ​ຕົວ​ແທນ​ໃຫ້​ແກ່​ສຽງ​ຂອງ​ພໍ່​ແມ່​ແລະ​ປະຕິບັດ​ບົດບາດ​ໜ້າ​ທີ່​ຂອງ​ຕົນ​ໄດ້​ແທ້​ບໍ?

ເວທີປາໄສ ກ່ຽວກັບບົດບາດຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ໃນໂຮງຮຽນ, ຈັດຕັ້ງໂດຍຂະແໜງ ການສຶກສາ ຂອງ VietNamNet, ຫວັງວ່າຈະໄດ້ຮັບຟັງຄຳເຫັນ, ແບ່ງປັນ ແລະ ການປະກອບສ່ວນຈາກພໍ່ແມ່, ຄູ-ອາຈານ ແລະຜູ້ທີ່ມີຄວາມສົນໃຈໃນການສຶກສາທົ່ວປະເທດ ເພື່ອສ້າງວິທີແກ້ໄຂຕົວຈິງໃຫ້ແກ່ບັນຫານີ້.

ໃນ​ບົດ​ຂຽນ​ລຸ່ມ​ນີ້, ທ່ານ​ດຣ ຫງວຽນ​ຮ່ວາງ​ຈູງ, ອະດີດ​ຜູ້​ອຳ​ນວຍ​ການ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ຕອນ​ປາຍ ຫາຍ​ຟ່ອງ (​ເມືອງ​ບາວ​ລົກ, ​ແຂວງ ​ລຳ​ດົງ ) ​ໄດ້​ສະ​ເໜີ​ບາງ​ວິທີ​ແກ້​ໄຂ​ເພື່ອ​ຈຳກັດ​ສະຖານະ​ການ​ຂອງ​ຄະນະ​ຜູ້​ແທນ​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ​ເກີນ​ລາຄາ ​ແລະ ບໍ່​ປະຕິບັດ​ໜ້າ​ທີ່​ຢ່າງ​ເໝາະ​ສົມ.

ບົດບາດ​ຂອງ​ສະມາຄົມ​ພໍ່​ແມ່​ຄູ​ໄດ້​ຮັບ​ຄວາມ​ເອົາ​ໃຈ​ໃສ່​ຈາກ​ປະຊາຊົນ​ທັງ​ພາຍ​ໃນ ​ແລະ ຕ່າງປະ​ເທດ​ຢ່າງ​ສະ​ເໝີ​ຕົ້ນ​ສະ​ເໝີ​ປາຍ. ເມື່ອຖືກຖາມວ່າສະມາຄົມນີ້ຄວນຈະມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນຫຼືບໍ່, ຫຼາຍໆຄວາມຄິດເຫັນໄດ້ແນະນໍາການຍົກເລີກທັນທີທັນໃດ, ແຕ່ຍັງມີຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາທາງບວກແລະມະນຸດສະທໍາຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ຄູຂອງຫ້ອງຮຽນແລະໂຮງຮຽນຢູ່ໃນນີ້ແລະສະຖານທີ່ນັ້ນ.

ຫວ່າງ​ມໍ່ໆ​ນີ້, ຕອນ​ບ່າຍ​ວັນ​ທີ 3/10, ພະແນກ​ສຶກສາ ​ແລະ ບຳລຸງ​ສ້າງ​ນະຄອນ ​ໂຮ່ຈີ​ມິນ ກໍ່​ໃຫ້​ຄຳ​ເຫັນ​ພາຍຫຼັງ​ຫຼາຍ​ຄຳ​ເຫັນ​ສະ​ເໜີ​ໃຫ້​ຍົກ​ເລີກ​ສະມາຄົມ​ພໍ່​ແມ່​ປະຊາຊົນ​ເພື່ອ​ຫຼີກ​ເວັ້ນການ​ເກັບ​ຄ່າ​ໃຊ້​ຈ່າຍ​ເກີນ​ຄວນ. ອີງຕາມກົມ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະກໍາມະການນີ້ແມ່ນລະບຽບການ 55 ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການແລະການຝຶກອົບຮົມ. ຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນຮັບຜິດຊອບໃນການປະສານງານກັບຄູເພື່ອຈັດກິດຈະກໍາດ້ານການສຶກສາ, ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນແລະກະກຽມເນື້ອໃນສໍາລັບກອງປະຊຸມພໍ່ແມ່.

ຄ່າ​ໃຊ້​ຈ່າຍ​ໃນ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​ງານ​ຂອງ​ຄະ​ນະ​ກໍາ​ມະ​ການ​ແມ່ນ​ມາ​ຈາກ​ການ​ບໍ​ລິ​ຈາກ​ຄວາມ​ສະ​ຫມັກ​ໃຈ​ແລະ​ການ​ສະ​ຫນັບ​ສະ​ຫນູນ. ຖະ​ແຫຼ​ງການ 55 ​ໄດ້​ລະບຸ​ຢ່າງ​ຈະ​ແຈ້ງ​ວ່າ ຄະນະ​ກຳມະການ​ບໍ່​ອະນຸຍາດ​ໃຫ້​ເກັບ​ເງິນ ຖ້າ​ບໍ່​ສະໝັກ​ໃຈ ຫຼື ບໍ່​ປະຕິບັດ​ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ຄະນະ​ໂດຍ​ກົງ; ເງິນຂອງຄະນະກໍາມະການບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ເພື່ອຊື້ເຄື່ອງຈັກ, ອຸປະກອນ, ຫຼືການຊ່ວຍເຫຼືອການສິດສອນສໍາລັບໂຮງຮຽນ, ຫ້ອງຮຽນ, ຫຼືຄູອາຈານ.

ດ້ວຍລະບຽບການດັ່ງກ່າວ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ບັນດາໂຮງຮຽນຕ້ອງໂຄສະນາເຜີຍແຜ່, ໂຄສະນາບັນດາລະບຽບການເພື່ອໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນເຂົ້າໃຈຢ່າງຈະແຈ້ງ, ຜ່ານນັ້ນເສີມຂະຫຍາຍບົດບາດ ແລະ ໜ້າທີ່ຂອງຄະນະ.

ຂ້ອຍເປັນຄູສອນທີ່ມີປະສົບການຫຼາຍປີໃນການຄຸ້ມຄອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ. ບາງຄັ້ງຂ້າພະເຈົ້າຕິດຢູ່ລະຫວ່າງສອງສາຍຂອງຄວາມຄິດ: "ຄວາມຜິດຂອງສະມາຄົມຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ຄວນຈະຖືກຍົກເລີກ?", ຫຼື "ພວກເຮົາຄວນຍົກເລີກຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່?". ຂ້ອຍໃຈຮ້າຍ, ແຕ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດປ່ອຍມັນໄປໄດ້. ມັນຍາກທີ່ຈະປະຕິເສດ "ຄຸນງາມຄວາມດີ" ຂອງສະມາຄົມພໍ່ແມ່ໃນການເຊື່ອມຕໍ່ພໍ່ແມ່, ເປັນຂົວເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງຄອບຄົວແລະໂຮງຮຽນ ... ແຕ່ຖ້າຄະນະກໍາມະການຕົວແທນຂອງພໍ່ແມ່ແມ່ນພຽງແຕ່ "ແຂນຂະຫຍາຍ" ຂອງອໍານວຍການ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາທີ່ມັນກໍານົດທຸກປະເພດຂອງ "ສະຫມັກໃຈ" ເງິນ, ໂຮງຮຽນມີ, ແມ່ນ, ແລະຈະໄດ້ຮັບຜົນກະທົບທີ່ບໍ່ດີ.

ພິເສດ, ຫວ່າງມໍ່ໆມານີ້, ເລື່ອງຄູປະຖົມຢູ່ນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນສະໜັບສະໜູນຄອມພິວເຕີໂນດບຸກ ຫຼື ຄະນະຜູ້ຕາງໜ້າຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ບິ່ງດິງ ໄດ້ລະດົມເງິນເພື່ອຊື້ໂທລະທັດ 7 ໜ່ວຍ ດ້ວຍມູນຄ່າ 50 ລ້ານດົ່ງ ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມໂກດແຄ້ນທາງປະຊາຊົນ. ໂດຍສະເພາະ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍປະເມີນວ່າພາລະບົດບາດ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງຄະນະກໍາມະການຕົວແທນພໍ່ແມ່ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຄາດຫວັງໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ເຮັດໃຫ້ສະມາຄົມນີ້ຖືກ "ຕິດປ້າຍ" ໂດຍບໍ່ໄດ້ຕັ້ງໃຈເປັນ "ສະມາຄົມການເກັບເງິນ" ທຸກໆປີຮຽນໃຫມ່.

ທີ່ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າສະເຫນີສອງກຸ່ມວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຊ່ວຍປິ່ນປົວ "ພະຍາດ" ຂອງການ overcharge ຄ່າໂຮງຮຽນ.

ຕໍ່ສູ້ກັບການ overcharge ກັບ 4 Cs

ເປີດເຜີຍລາຍຮັບໃນເວັບໄຊຂອງແຕ່ລະໂຮງຮຽນຢ່າງເປີດເຜີຍ ແລະ ໂປ່ງໃສຕໍ່ກັບຄູອາຈານ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ນັກຮຽນທັງໝົດ.

​ແກ້​ໄຂ​ການ​ເກັບ​ຄ່າ​ຮຽນ​ໂດຍ​ຜ່ານ​ການ​ຊີ້​ນຳ, ກວດກາ ​ແລະ ກວດກາ​ໂດຍ​ຂະ​ແໜງ​ການ​ສຶກສາ, ບັນດາ​ພະ​ແນ​ກການ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ ​ແລະ ອົງການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ທ້ອງ​ຖິ່ນ.

ມີການລົງໂທດຕໍ່ຜູ້ທີ່ເຮັດໃຫ້ເກີດການເກັບຄ່າເງິນເກີນທາງກົງ ຫຼື ທາງອ້ອມ ເຊັ່ນ: ຄູບ້ານ, ຫົວໜ້າຄະນະພໍ່ແມ່, ຄູສອນ, ຮອງອຳນວຍການ ແລະ ພະນັກງານບັນຊີ. ອີງຕາມຄວາມຮຸນແຮງຂອງການລະເມີດ, ການປະຕິບັດທາງວິໄນແມ່ນການເຕືອນ, ການໄລ່ອອກ, ຫຼືການດໍາເນີນຄະດີອາຍາ.

ທັງ​ລະບົບ ​ການ​ເມືອງ ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ, ຖື​ວ່າ​ການ​ຕໍ່ສູ້​ຕ້ານ​ການ​ໃຊ້​ຈ່າຍ​ເກີນ​ລາຄາ​ແມ່ນ​ວຽກ​ງານ​ສຳຄັນ. ຖ້າ​ການ​ເກັບ​ຄ່າ​ຮຽນ​ເກີນ​ຄ່າ​ຮຽນ​ເກີດ​ຂຶ້ນ, ຫົວ​ໜ້າ​ຕ້ອງ​ຖືກ​ວິ​ໄນ​ຢ່າງ​ເໝາະ​ສົມ. ກ່ອນໜ້ານັ້ນ, ໃນປີ 2023, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ແທງຮ໋ວາ ກໍ່ອອກເອກະສານ ເນັ້ນໜັກເຖິງການລົງໂທດຫົວໜ້າຢ່າງເຂັ້ມງວດ ຖ້າເກີດການເກັບເງິນເກີນຂອບເຂດ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງອົງການຄຸ້ມຄອງການສຶກສາຂອງລັດ ຖ້າເກັບຄ່າເກີນຄວນ ຫຼື ຜິດກົດໝາຍ. ຖ້າພວກເຮົາເຂັ້ມງວດ, ຄ່າຮຽນເກີນຄ່າຮຽນຈະມີຢູ່ໄດ້ແນວໃດ? ຄະນະກໍາມະການຂອງພໍ່ແມ່ໃນປັດຈຸບັນດໍາເນີນການຢ່າງຖືກຕ້ອງ, ຈະບໍ່ມີການໂຕ້ວາທີທີ່ບໍ່ມີທີ່ສິ້ນສຸດອີກວ່າຄະນະກໍາມະການນີ້ເປັນຕົວແທນຂອງໃຜ, ຈະຍົກເລີກມັນຫຼືບໍ່?

ການແກ້ໄຂໄລຍະຍາວ

ພວກເຮົາຈໍາເປັນຕ້ອງໄດ້ພັດທະນາຢ່າງແຂງແຮງໂຮງຮຽນທີ່ບໍ່ແມ່ນສາທາລະນະ, ໂຮງຮຽນສາທາລະນະທີ່ມີເອກະລາດທາງດ້ານການເງິນ. ບົນ​ພື້ນຖານ​ນັ້ນ, ຈະ​ມີ​ແຫຼ່ງລາຍ​ຮັບ​ອັນ​ດຽວ​ໃນ​ໂຮງຮຽນ​ສາທາລະນະ​ຄື: ຄ່າ​ຮຽນ. ລາຍຮັບອື່ນໆ, ໜ່ວຍງານໃດ ຫຼື ອົງກອນໃດເກັບໄດ້, ພໍ່ແມ່ນັກຮຽນຈະຈ່າຍໂດຍກົງ.

ໂຮງຮຽນສາທາລະນະທີ່ຕັ້ງຢູ່ໃນເຂດດ້ອຍໂອກາດ, ເຂດທີ່ມີຄຸນນະພາບຕໍ່າ, ໂຮງຮຽນວິຊາສະເພາະ-ງົບປະມານແຫ່ງລັດ ຮັບປະກັນທຸກການເຄື່ອນໄຫວ ການສຶກສາ ຕາມຫຼັກການ “ບໍ່ມີໂຮງຮຽນປະຖິ້ມ”.

ໃນແຕ່ລະປີ, ອີງຕາມແຜນການການສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການອະນຸມັດ, ອໍານວຍການສະເຫນີຄ່າຮຽນສໍາລັບການພິຈາລະນາແລະການຕັດສິນໃຈຂອງເຈົ້າຫນ້າທີ່ (ສໍາລັບໂຮງຮຽນສາທາລະນະໃນພາກພື້ນທີ່ຍັງເຫຼືອ).

ນັກຮຽນພະຍາຍາມເຂົ້າໂຮງຮຽນປະເພດທີ່ເຫມາະສົມ. ຊຸກ​ຍູ້​ໃຫ້​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ສຶກ​ສາ​ດ້ວຍ​ຕົນ​ເອງ​ແລະ​ຮຽນ​ຮູ້​ສໍາ​ລັບ​ຊີ​ວິດ. ນັກສຶກສາໄດ້ຮັບໂອກາດໃນການສຶກສາໄດ້ດີ, ຮຽນງ່າຍ, ແລະຮຽນໃນເວລາທີ່ຕ້ອງການ (ດ້ວຍຕົນເອງ, ຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະອື່ນໆ).

ພວກ​ເຮົາ​ຕ້ອງ​ໄດ້​ລົງທຶນ​ໃສ່​ສູນ​ຝຶກ​ອົບຮົມ​ວິຊາ​ຊີບ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ບັນດາ​ໜ່ວຍ​ງານ​ດັ່ງກ່າວ​ມີ​ບົດບາດ​ທີ່​ດີ​ໃນ​ການ​ໜູນ​ຊ່ວຍ​ປະຊາຊົນ​ໃນ​ເວລາ​ຕ້ອງ​ຮຽນ. ການສຶກສາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງເປັນສິ່ງຈໍາເປັນໃນສັງຄົມການຮຽນຮູ້. ລົບ​ລ້າງ​ຄ່າ​ໃຊ້​ຈ່າຍ​ເກີນ​ຄ່າ​ຂອງ​ໂຮງຮຽນ ​ເພື່ອ​ໃຫ້​ໂຮງຮຽນ​ກາຍ​ເປັນ​ແບບຢ່າງ ​ແລະ ມີ​ມະນຸດສະທຳ, ປະກອບສ່ວນ​ສ້າງ​ຄອບຄົວ​ທີ່​ມີ​ຄວາມ​ສາມັກຄີ, ວາງ​ພື້ນຖານ​ໃຫ້​ປະ​ເທດ​ພັດທະນາ​ຢ່າງ​ແຂງ​ແຮງ.

ພໍ່​ແມ່​ປະ​ຫລາດ​ໃຈ​ກ່ຽວ​ກັບ​ກອງ​ທຶນ​ຂອງ​ຫ້ອງ​ຮຽນ​ໃນ​ເວ​ລາ​ທີ່​ລູກ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໂອນ​ຈາກ​ພາກ​ເອ​ກະ​ຊົນ​ໄປ​ໂຮງ​ຮຽນ​ລັດ ​. ​ເມື່ອ​ລູກ​ຂອງ​ລາວ​ຮຽນ​ເກັ່ງ​ເພື່ອ​ເຂົ້າ​ໂຮງຮຽນ​ມັດທະຍົມ​ປາຍ, ​ໃນ​ກອງ​ປະຊຸມ​ພໍ່​ແມ່​ຄັ້ງ​ທຳ​ອິດ​ຂອງ​ປີ​ຮຽນ, ທ່ານ​ລູ້​ຮູ້ສຶກ​ວ່າ “ຫູ​ດັງ” ​ເມື່ອ​ໄດ້​ຍິນ​ຄະນະ​ກຳມະການ​ປົກຄອງ​ຜູ້​ປົກຄອງ​ປະກາດ​ການ​ປະກອບສ່ວນ​ຂອງ​ກອງ​ທຶນ.