ໂຮງຮຽນຂໍໂທດທີ່ສະແດງລາຍຊື່ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດຢູ່ໜ້າຈໍໃນລະຫວ່າງພິທີເປີດ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 5/9, ໂຮງຮຽນປະຖົມ ໄທແທ່ງ (ເຂດດົງດາ, ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ລົງນາມໃນຈົດໝາຍຂໍໂທດມາຍັງພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ນັກຮຽນ ໄດ້ເປີດເຜີຍລາຍຊື່ນັກຮຽນປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ໜ້າຈໍທີ່ພິທີເປີດໃນຕອນເຊົ້າວັນທີ 5/9 ຢູ່ຕໍ່ໜ້າບັນດານັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ປະຊາຊົນ ແລະ ແຂກຖືກເຊີນ.

Báo Thanh niên•06/09/2025

ຈົດໝາຍຂໍໂທດດັ່ງກ່າວໄດ້ລົງໃນ fanpage ຂອງໂຮງຮຽນໃນວັນທີ 6 ກັນຍາ. ຕາມນັ້ນແລ້ວ, ຄະນະອຳນວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມ ໄທແທ່ງ ຍອມຮັບວ່າ: ໃນພິທີເປີດທີ່ຜ່ານມາ, ໂຮງຮຽນໄດ້ສ້າງຄວາມຜິດພາດຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ ເມື່ອສະແດງລາຍຊື່ນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຢູ່ໜ້າຈໍໃນພິທີເປີດໃນຕອນເຊົ້າຂອງວັນທີ 5 ກັນຍາ ຢູ່ຕໍ່ໜ້ານັກຮຽນ, ພໍ່ແມ່ ແລະ ແຂກທີ່ເຂົ້າຮ່ວມທັງໝົດ.

- Ảnh 1. — ຈົດໝາຍຂໍໂທດຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ ໄທໄຕ

"ທາງໂຮງຮຽນຮູ້ຢ່າງເລິກເຊິ່ງວ່ານີ້ແມ່ນຄວາມຜິດພາດທີ່ໜ້າເສຍໃຈຫຼາຍ ແລະຍັງເປັນບົດຮຽນອັນລ້ຳຄ່າຂອງໂຮງຮຽນເພື່ອປັບປຸງການຈັດຕັ້ງ ແລະ ການສຶກສາ ," ຈົດໝາຍຈາກໂຮງຮຽນປະຖົມ ໄທ ແທ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ແລະ ສົ່ງຄຳຂໍໂທດ ແລະ ຂອບໃຈທີ່ໃຫ້ຄຳຄິດເຫັນ.

“ຈົດໝາຍຂໍໂທດ” ຂ້າງເທິງນີ້ປະກົດຂຶ້ນພາຍຫຼັງທີ່ເຄືອຂ່າຍສັງຄົມໄດ້ເຜີຍແຜ່ຮູບພາບທີ່ຖ່າຍໃນພິທີເປີດໂຮງຮຽນຂອງບັນຊີລາຍຊື່ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດເກືອບ 20 ຄົນທີ່ໄດ້ຮັບການຊ່ວຍເຫຼືອໃນໂອກາດເປີດສົກຮຽນໃໝ່.

ສົມຄວນທີ່ຈະບອກຊື່ ແລະ ຫ້ອງຮຽນຂອງນັກຮຽນ ພ້ອມກັບບັນທຶກລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບສະພາບຄອບຄົວຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຖິງແມ່ນວ່າລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບພະຍາດຂອງນັກຮຽນ ແລະ ສະມາຊິກໃນຄອບຄົວ...

- Ảnh 2. — ຮູບພາບການລົງລາຍຊື່ນັກສຶກສາທີ່ມີສະຖານະການພິເສດຕໍ່ສາທາລະນະໄດ້ເຮັດໃຫ້ຊຸມຊົນອອນໄລນ໌ outraged.

ຮູບພາບດັ່ງກ່າວໄດ້ດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງຊຸມຊົນເຄືອຂ່າຍສັງຄົມ, ໄດ້ຮັບຄຳເຫັນທີ່ໂກດແຄ້ນຫຼາຍ. ຫຼາຍຄົນຄິດວ່າໂຮງຮຽນຄວນອ່ານລາຍຊື່ເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຮັບຂອງຂວັນເທົ່ານັ້ນ, ເພາະວ່ານີ້ແມ່ນຂໍ້ມູນສ່ວນຕົວ. ຖ້າມັນບໍ່ໄດ້ຖືກຈັດພີມມາໃນສະຖານທີ່ທີ່ເຫມາະສົມ, ມັນຈະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີຄວາມຮູ້ສຶກ inferior ແລະເຮັດໃຫ້ເກີດຈິດໃຈທາງລົບທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນ.

ບາງຄົນຄິດວ່າໂຮງຮຽນເປັນບ່ອນສອນລູກໃຫ້ຮູ້ຈັກນັບຖືແລະຮັກຄົນ ແລະຄວາມນັບຖືຕົນເອງຂອງແຕ່ລະຄົນກໍຄວນມີຄວາມຮັກແພງນຳອີກ.

ເມື່ອໃຫ້ຂໍ້ມູນທັງໝົດຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ປະສົບກັບສະພາບຫຍຸ້ງຍາກດັ່ງກ່າວ, ໂຮງຮຽນໄດ້ຖາມວ່າ ເດັກນ້ອຍຮູ້ສຶກໂສກເສົ້າ, ເຈັບປວດ ແລະ ອາຍຕໍ່ໜ້າເພື່ອນຮ່ວມໂຮງຮຽນບໍ່.

ຮອງສາດສະດາຈານ ເຈີ່ນແທງນາມ, ຮອງອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລສຶກສາ (ມະຫາວິທະຍາໄລແຫ່ງຊາດ ຮ່າໂນ້ຍ ), ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການໂຄສະນາເຜີຍແຜ່ລາຍຊື່ນັກສຶກສາທີ່ໄດ້ຮັບການໜູນຊ່ວຍ, ເຖິງວ່າແນໃສ່ຄວາມໂປ່ງໃສ, ແຕ່ແມ່ນຂາດເຂີນ ແລະ ມີຜົນສະທ້ອນທາງຈິດໃຈ ແລະ ສັງຄົມຫຼາຍຢ່າງ.

ໂດຍສະເພາະ, ອີງຕາມຜູ້ຊ່ຽວຊານ, ເດັກນ້ອຍຊັ້ນປະຖົມຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການສ້າງບຸກຄະລິກກະພາບແລະມີຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼາຍຕໍ່ການແນມເບິ່ງຂອງຫມູ່ເພື່ອນຂອງພວກເຂົາ, ດັ່ງນັ້ນການຖືກ 'ຊື່' ແລະເປີດເຜີຍສະຖານະການທີ່ບໍ່ດີຂອງພວກເຂົາ ... ສາມາດເຮັດໃຫ້ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມອັບອາຍແລະຕ່ໍາກວ່າ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສູນເສຍຄວາມຫມັ້ນໃຈ, ຖອນຕົວຫຼືຫລີກລ້ຽງກິດຈະກໍາຂອງກຸ່ມ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nha-truong-xin-loi-vi-chieu-danh-sach-hoc-sinh-kho-khan-len-man-hinh-khi-khai-giang-185250906180220564.htm