ມີຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ສຶກສາໄດ້ດີ

ກປ.ອອນໄລ - ວັນທີ 15 ຕຸລາ, ສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາ ແລະ ສະມາຄົມນັກປັນຍາຊົນຊາວຮ່າໂນ້ຍ ຮ່າໂນ້ຍ ໄດ້ສົມທົບກັນຈັດຕັ້ງການໂອ້ລົມສົນທະນາ “ບາງວິທີເພື່ອຊຸກຍູ້ນັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮໍ່າຮຽນເປັນຢ່າງດີ” ໂດຍມີບັນດາ ນັກວິທະຍາສາດ , ຜູ້ຈັດການ ແລະອົງການປົກຄອງທ້ອງຖິ່ນເຂົ້າຮ່ວມ.

ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກແລະສິ່ງທ້າທາຍ

ສຳລັບນັກຮຽນທີ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ການພະຍາຍາມສືບຕໍ່ຮ່ຳຮຽນ ແລະ ເຮັດໄດ້ດີນັ້ນ ບໍ່ພຽງແຕ່ຕ້ອງມີສະຕິປັນຍາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງມີຄວາມຕັ້ງໃຈ ແລະ ແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນຂອງສັງຄົມອີກດ້ວຍ.

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະວິທະຍາການສຶກສາຫວຽດນາມ, ປະທານສະພາການສຶກສາໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນປາຍ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ (ຮ່າໂນ້ຍ) ໄດ້ວິເຄາະ ແລະ ຊີ້ແຈງບັນດາຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ນັກຮຽນປະສົບ ແລະ ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ; ເຫຼົ່ານັ້ນແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ທາງດ້ານເສດຖະກິດ , ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານສຸຂະພາບ (ລວມທັງສຸຂະພາບທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະສຸຂະພາບຈິດ).

ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນເຕີ໋ນເລີມ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະສາດການສຶກສາຫວຽດນາມ, ປະທານຄະນະກຳມະການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ ໄດ້ມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ ໃນການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາ “5 ຕົນເອງ”. — ທ່ານ ດຣ ຫງວຽນເຕີ໋ນເລີມ, ຮອງປະທານສະມາຄົມຈິດຕະສາດ ການສຶກສາ ຫວຽດນາມ, ປະທານຄະນະກຳມະການສຶກສາຂອງໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ ໄດ້ມອບລາງວັນໃຫ້ນັກຮຽນໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ ດິ່ງຕຽນຮ່ວາງ ໃນການເຄື່ອນໄຫວພັດທະນາ “5 ຕົນເອງ”.

ຕາມທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ ຫາຍບ່າຈຶງ ຫງວຽນທິທູຮ່ຽນ ແລ້ວ, ໃນສະພາບການຮ່ຳຮຽນໃນປະຈຸບັນ, ນັກສຶກສາຈຳນວນຫຼາຍປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານເສດຖະກິດ, ສະພາບການຄອບຄົວ ຫຼືເຫດການທາງຈິດໃຈ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຂັດຂວາງການຮຽນຮູ້ແລະການພັດທະນາຂອງພວກເຂົາ.

ໂດຍປຶກສາຫາລືກ່ຽວກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງນັກສຶກສາ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນທິກິມຢຸງ, ມະຫາວິທະຍາໄລສະຖາປັດຕະຍະກຳຮ່າໂນ້ຍ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ມີ 4 ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ນັກສຶກສາມັກພົບປະ. ອັນໜຶ່ງແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກດ້ານການເງິນ, ເຊິ່ງຖືວ່າເປັນອຸປະສັກໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະແມ່ນບັນດາຄອບຄົວທີ່ມີລາຍຮັບຕ່ຳ. ຕໍ່ໄປແມ່ນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນລັກສະນະ, ເພາະວ່າຮູບລັກສະນະແລະສຸຂະພາບແມ່ນປັດໃຈສໍາຄັນທີ່ມີຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມຫມັ້ນໃຈແລະຄວາມສາມາດໃນການເຊື່ອມໂຍງຂອງນັກຮຽນໃນການຮຽນຮູ້ແລະສັງຄົມ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຜົນກະທົບທາງຈິດໃຈຂອງຮູບລັກສະນະເຮັດໃຫ້ນັກຮຽນຫຼາຍຄົນສູນເສຍແຮງຈູງໃຈ, ບໍ່ຕ້ອງການທີ່ຈະຕິດຕໍ່ສື່ສານແລະແນວໂນ້ມທີ່ຈະຢູ່ໂດດດ່ຽວ.

ນັກຮຽນພິການຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທົ່ວໄປ. ສໍາລັບກຸ່ມນີ້, ການເດີນທາງໄປສູ່ຄວາມຮູ້ແມ່ນສິ່ງທ້າທາຍບໍ່ພຽງແຕ່ໃນດ້ານການສຶກສາເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນການເຊື່ອມໂຍງກັບສັງຄົມແລະການເຂົ້າເຖິງສະພາບແວດລ້ອມຂອງໂຮງຮຽນ. ນອກນີ້, ນັກສຶກສາຈາກເຂດດ້ອຍພັດທະນາ ແລະ ດ້ອຍພັດທະນາ ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ ແລະ ອຸປະສັກຫຼາຍຢ່າງ.

“ເພື່ອໃຫ້ນັກຮຽນທີ່ດ້ອຍໂອກາດສືບຕໍ່ຮໍ່າຮຽນເກັ່ງ, ສັງຄົມ, ຄອບຄົວ ແລະ ຄູສອນຄວນເຮັດແນວໃດເພື່ອຊ່ວຍເຫຼືອເຂົາເຈົ້າທັງທາງດ້ານວັດຖຸ ແລະ ຈິດໃຈໃນໄລຍະສັ້ນ ແລະ ໄລຍະຍາວ? ນີ້ແມ່ນບັນຫາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ, ພຽງແຕ່ເມື່ອນັກຮຽນມີຄວາມໝັ້ນຄົງທາງດ້ານຈິດໃຈ ແລະ ມີຄວາມມານະພະຍາຍາມໃນການສຶກສາ ເຂົາເຈົ້າຈຶ່ງມີຄວາມໝັ້ນໃຈໃນການສ້າງຕັ້ງຕົນເອງ ແລະ ອາຊີບໃນອະນາຄົດ”.

ສ້າງວິຖີຊີວິດ "5 ດ້ວຍຕົນເອງ".

ຈາກທັດສະນະສຶກສາ, ທ່ານດຣ ຫງວຽນທ້ຽນເຍີນ ສະເໜີວິທີແກ້ໄຂທົ່ວໄປທີ່ນັກຮຽນທຸກຄົນສາມາດນຳມາໃຊ້ ແລະ ປ່ຽນແປງຊີວິດຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້, ນັ້ນແມ່ນ ນັກຮຽນຕ້ອງມີວັດທະນະທຳພັດທະນາຕົນເອງ ແລະ ມີວິຖີຊີວິດ “5 ດ້ານ” (ຮຽນດ້ວຍຕົນເອງ, ຄວບຄຸມຕົນເອງ, ໝັ້ນໃຈຕົນເອງ, ເຄົາລົບຕົນເອງ ແລະ ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງຕົນເອງ).

ແຕ່ລະຄົນຕ້ອງກຳນົດແຮງຈູງໃຈຊີວິດ, ເປົ້າໝາຍຊີວິດ, ແລະ ປະດິດຄິດສ້າງໃໝ່ສະເໝີ ເພື່ອກ້າວໄປເຖິງມື້ນີ້ເມື່ອທຽບໃສ່ມື້ວານ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ຕ້ອງໄດ້ອຸທິດຕົນໃນການເຮັດວຽກ, ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈສົດໃສ, ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ຈິດໃຈມີຄວາມສະຫງົບ. ເພື່ອຄວາມກ້າວໜ້າ, ຕ້ອງຮ່ຳຮຽນ, ຮຽນຮູ້ຢູ່ທຸກແຫ່ງ, ທຸກເວລາ, ຮູ້ຈັກຮ່ວມມືກັບທຸກຄົນ ເພື່ອປະສົບຜົນສຳເລັດໃນໜ້າທີ່ການງານ, ມີສະຕິກຳຈັດສິ່ງບໍ່ດີ ແລະ ຂໍ້ຈຳກັດຕ່າງໆຂອງຕົນເອງໃຫ້ສົມບູນແບບ, ໄດ້ຮັບຄວາມໄວ້ວາງໃຈຈາກທຸກຄົນ; ສະເຫມີເຊື່ອມຕໍ່ອາຊີບຂອງເຈົ້າກັບຄອບຄົວ, ຫມູ່ເພື່ອນ, ບ້ານເກີດເມືອງນອນ, ປະເທດແລະຕ້ອງຮູ້ຈັກວິທີການປະກອບສ່ວນກັບຊຸມຊົນ.

ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ ບາວີ ຫງວຽນດຶກແອງ ໄດ້ແບ່ງປັນບັນດາມາດຕະການຊ່ວຍເຫຼືອບັນດານັກຮຽນຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮ່ຳຮຽນຢູ່ເມືອງບາວີ.

ເພື່ອຊຸກຍູ້ ແລະ ລະດົມກຳລັງໃຈນັກສຶກສາຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮ່ຳຮຽນ, ທ່ານຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງບາວີ ຫງວຽນດຶກແອງ ແບ່ງປັນວ່າ: ໃນໄລຍະມໍ່ໆມານີ້, ເມືອງ ບາວີ ໄດ້ຜັນຂະຫຍາຍຫຼາຍວິທີແກ້ໄຂຢ່າງກົງໄປກົງມາ ແລະ ຄ່ອງຕົວໃນວຽກງານຊຸກຍູ້ການຮໍ່າຮຽນ ແລະ ພອນສະຫວັນ; ສຸມໃສ່ສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ທີ່ເປັນມິດ ແລະປອດໄພ; ສົມທົບຢ່າງຕັ້ງໜ້າກັບບັນດາວິສາຫະກິດ, ອົງການຈັດຕັ້ງການກຸສົນ ແລະ ຜູ້ມີຄຸນປະໂຫຍດເພື່ອພັດທະນາທຶນຮອນທຶນຮອນໂດຍສະເພາະນັກຮຽນໃນສະພາບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ (ນອກຈາກການເຂົ້າຫາເງິນກູ້ຈາກທະນາຄານນະໂຍບາຍສັງຄົມ). ການເຄື່ອນໄຫວຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດໃນຊຸມຊົນໄດ້ຮັບຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຈາກຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງ. ພິເສດແມ່ນຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງກໍ່ສ້າງການເຄື່ອນໄຫວ “ກອງສຶກສາ” ບໍ່ພຽງແຕ່ສ້າງເງື່ອນໄຂ ແລະ ແຮງຈູງໃຈໃຫ້ນັກຮຽນຮ່ຳຮຽນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງໄດ້ເຜີຍແຜ່ຈິດໃຈຮ່ຳຮຽນໃນທົ່ວສັງຄົມ, ກໍ່ສ້າງວັດທະນະທຳການຮຽນແບບຍືນຍົງ.

ນອກຈາກການໜູນຊ່ວຍດ້ານວັດຖຸແລ້ວ, ຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນເມືອງບາວີຍັງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງການມອບລາງວັນ, ລະດົມກຳລັງໃຈ; ສຶກສາທັກສະຊີວິດໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ; ແລະ ສົ່ງເສີມການນຳໃຊ້ເຕັກໂນໂລຊີຂໍ້ມູນຂ່າວສານເຂົ້າໃນການສຶກສາ.

ທ່ານນາງຮອງປະທານຄະນະກຳມະການປະຊາຊົນແຂວງ ຮ່ານາມ ຫງວຽນທິຮົ່ງ ໄດ້ສະເໜີບາງທິດທາງເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກສຶກສາຜ່ານຜ່າຄວາມຫຍຸ້ງຍາກ, ຮ່ຳຮຽນເປັນຢ່າງດີ ທີ່ໜ່ວຍງານໄດ້ນຳໃຊ້, ໃນນັ້ນມີ: ການສ້າງຕັ້ງ ແລະ ບຳລຸງສ້າງທຶນສຶກສາ; ການສະຫນອງການຊ່ວຍເຫຼືອທາງດ້ານການເງິນອື່ນໆ (ເຊັ່ນ: ການໃຫ້ລົດຖີບແລະອຸປະກອນການຮຽນໃນໄລຍະການສະຫຼຸບເບື້ອງຕົ້ນ, ຄວາມກະຕັນຍູແລະໂອກາດຄົບຮອບ), ສະຫນັບສະຫນູນນັກຮຽນທີ່ມີເງິນກູ້ການສຶກສາ; ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນຮູ້ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ (ຈັດຫ້ອງຮຽນພິເສດຟຣີ; ສ້າງຕັ້ງຫ້ອງໃຫ້ຄໍາປຶກສາໃນໂຮງຮຽນເພື່ອແນະນໍາ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼືອນັກຮຽນທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທາງດ້ານຈິດໃຈ); ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ທັນເວລາແລະລາງວັນ; ເພີ່ມທະວີການເຊື່ອມຕໍ່ກັບຊຸມຊົນທຸລະກິດ.

ຕາມທ່ານນາງປະທານສະມາຄົມສົ່ງເສີມການສຶກສາຮ່າໂນ້ຍ ຫງວຽນທິງອກມິນ ແລ້ວ, ບັນດາມະຫາພາກ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂສະເພາະທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາແມ່ນມີຄວາມໝາຍສຳຄັນໃນການວາງນະໂຍບາຍ, ປະກອບສ່ວນຊ່ວຍໃຫ້ວຽກງານຊຸກຍູ້ການສຶກສາ ແລະ ພອນສະຫວັນບັນລຸໄດ້ບັນດາໝາກຜົນທີ່ດີຂຶ້ນໃນໄລຍະຈະມາເຖິງ.

ທີ່ມາ: https://kinhtedothi.vn/nhieu-giai-phap-khuyen-khich-sinh-vien-hoc-sinh-vuot-kho-hoc-gioi.html