ວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍຮັບສະຫມັກໄດ້ດີ

ທ່ານ ຫວູວັນຟຸກ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລໂປລີເຕັກນິກໄຊງ່ອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນໃນປີນີ້ແມ່ນມີລັກສະນະຕັ້ງໜ້າ, ບັນລຸ 90% ດ້ວຍປະມານ 1.200 ຄາດໝາຍ.

Báo Tuổi Trẻ•03/10/2025

Nhiều trường cao đẳng tuyển sinh tốt - Ảnh 1. — ນັກສຶກສາຝຶກຫັດຢູ່ວິທະຍາໄລກົນຈັກ ແລະ ຊົນລະປະທານ ( ດົງນາຍ ) - ພາບ: ໂຮງຮຽນ ມສ.

ຕາມທ່ານແລ້ວ, ນີ້ແມ່ນໝາກຜົນທີ່ສົດໃສໃນສະພາບການເຂົ້າ ຮຽນວິຊາ ຊີບພວມປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້. ສາຂາວິຊາຕ່າງໆ ເຊັ່ນ: ໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກເຂົ້າສະໝັກເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ...

ລື່ນຄາດໝາຍ 90%.

ທ່ານນາງ ໂງທິກວກຊວນ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລ ທ່ອງທ່ຽວ ໄຊງ່ອນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາເຖິງຈຸດເວລານີ້, ວຽກງານການເຂົ້າຮຽນຂອງໂຮງຮຽນຍັງໄດ້ຮັບຜົນດີ, ບັນລຸໄດ້ປະມານ 90% ຄາດໝາຍທັງໝົດ.

ຕາມທ່ານນາງແລ້ວ, ລະບຽບການເປີດປີ 2025 ໄດ້ອະນຸຍາດໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນລະບົບອາຊີວະສຶກສາຮັກສາ 2 ຮູບແບບ, ໃນນັ້ນມີການຮັບສະໝັກຮັບໃຊ້ກົງກັບການເຂົ້າຮ່ວມຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ, ປະກອບສ່ວນຢ່າງຕັ້ງໜ້າ.

ໂດຍສະເພາະ, ແບບຟອມສະຫມັກໂດຍກົງຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນສາມາດສະຫຼຸບບາງກໍລະນີລ່ວງຫນ້າ. ຂະນະດຽວກັນ, ແບບຟອມສະໝັກເຂົ້າຮຽນຕາມລະບົບທົ່ວໄປຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ກໍ່ມີຜົນດີໃນຮອບສຸດທ້າຍຂອງລະດູການຮັບສະໝັກ. ຂໍຂອບໃຈກັບລະບົບນີ້, ຂໍ້ມູນການເຂົ້າຮຽນເຂົ້າເຖິງນັກຮຽນຫຼາຍຂຶ້ນ, ຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາມີພື້ນຖານສໍາລັບການປຽບທຽບແລະການຄັດເລືອກ.

ເຊັ່ນດຽວກັນ, MSc. ທ່ານ ຫງວຽນທິວູງແຄງ, ຜູ້ອໍານວຍການສູນຮັບສະໝັກ ແລະ ສື່ສານ, ວິທະຍາໄລເສດຖະກິດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ຕີລາຄາວ່າ: ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ບັນດາວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມລະບົບການເສັງເຂົ້າຮຽນທົ່ວໆໄປ ແຕ່ຍັງຄົງໃຫ້ການຮັບສະໝັກໂດຍກົງຄືໃນຊຸມປີຜ່ານມາແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເໝາະສົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນ ແລະ ສ້າງຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະໝັກ. ໂຮງຮຽນໄດ້ສໍາເລັດແຜນການລົງທະບຽນຂອງຕົນ, ມີຫຼາຍກ່ວາ 3,200 ໂຄຕາສໍາລັບທັງສອງວິທະຍາໄລແລະລະດັບປານກາງ.

MSc. ທ່ານ ຫງວຽນແຄງເກື່ອງ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ Lilama 2 (ດົ່ງນາຍ) ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ມາຮອດຈຸດເວລານີ້, ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການເສັງປະມານ 90% ໃນຍອດຄາດໝາຍ. ວິຊາທີ່ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮ່ວມຫຼາຍທີ່ສຸດ ຕົ້ນຕໍແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມຕ້ອງການແຮງງານຢູ່ບັນດາສວນອຸດສາຫະກຳຂະໜາດໃຫຍ່ໃນຂົງເຂດເຊັ່ນ: ໄຟຟ້າ, ເອເລັກໂຕຼນິກ, ລົດຍົນ, ກົນໄກ...

ພິເສດ, ບາງສາຂາວິຊາການໃໝ່ທີ່ໂຮງຮຽນໄດ້ຮັບການພັດທະນາເພື່ອຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານຊັບພະຍາກອນມະນຸດຂອງສະໜາມບິນ Long Thanh ເຊັ່ນ: ການບຳລຸງສ້າງເຮືອບິນ ແລະ ການບໍລິການທາງບົກ ກໍ່ໄດ້ດຶງດູດຜູ້ສະໝັກເປັນຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍ.

ຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ບຸ່ຍວັນຮົ່ງ, ອຳນວຍການວິທະຍາໄລເຕັກນິກ II, ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ໂຮງຮຽນໄດ້ບັນຈຸນັກຮຽນທັງໝົດທີ່ກຳນົດໄວ້ໃນປີນີ້. ສາຂາທີ່ໜ້າສົນໃຈທີ່ສຸດແມ່ນ ລົດໃຫຍ່, ໄຟຟ້າ ແລະ ເອເລັກໂຕຣນິກ. ມີຫຼາຍທຸລະກິດໄດ້ວາງຄໍາສັ່ງໂດຍກົງກັບໂຮງຮຽນ, ພ້ອມທີ່ຈະຮັບນັກສຶກສາທີ່ຫາກໍ່ສໍາເລັດການຝຶກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ການຊຸກຍູ້ໃຫ້ວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມໃນລະບົບການເຂົ້າຮຽນທົ່ວໄປແຕ່ຍັງອະນຸຍາດໃຫ້ການສະຫມັກໂດຍກົງຄືກັບປີທີ່ຜ່ານມາແມ່ນຂ້ອນຂ້າງເຫມາະສົມ, ຊ່ວຍໃຫ້ໂຮງຮຽນມີຄວາມຫ້າວຫັນແລະສ້າງຄວາມສະດວກສະບາຍໃຫ້ແກ່ຜູ້ສະຫມັກໃນຂະບວນການລົງທະບຽນ.

MSc. ຫງວຽນທິວູງແຄງ

ຄວາມປາຖະຫນາທີ່ຈະຮັກສາສະຖຽນລະພາບ

ກ່າວຄຳເຫັນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍເຂົ້າຮຽນຮອດປີ 2026, ທ່ານດຣ ຮ່ວາງວັນຟຸກ ປາດຖະໜາວ່າ ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສືບຕໍ່ຮັກສາທັງສອງຮູບແບບຂະໜາດໃຫຍ່ໃຫ້ແກ່ລະບົບອາຊີວະສຶກສາຄືປີນີ້.

ອີງຕາມພຣະອົງ, ວິທະຍາໄລແມ່ນມີຄວາມດ້ອຍໂອກາດແລ້ວ, ແລະຖ້າຫາກວ່າພວກເຂົາເຈົ້າພຽງແຕ່ປະຕິບັດຕາມຮູບແບບຫນຶ່ງຫຼືມີການແຂ່ງຂັນ 'ຍຸດຕິທໍາ' ກັບວິທະຍາໄລ, ພວກເຂົາເຈົ້າຈະປະເຊີນກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍ. ທັງສອງຮູບແບບຂອງການເຂົ້າຮຽນຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເປັນໃນປັດຈຸບັນແມ່ນວິທີການສະຫນັບສະຫນູນວິທະຍາໄລໃນການຮັບສະຫມັກຢ່າງຫມັ້ນຄົງແລະຢ່າງຫ້າວຫັນ.

ທ່ານນາງ ຫງວຽນທິກີງຊວນ ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ, ອາດຈະພິຈາລະນາສືບຕໍ່ຮັກສາທັງສອງຮູບແບບໃນຊຸມປີຕໍ່ໜ້າ. ຖ້າຫາກວ່າພຽງແຕ່ຫນຶ່ງທິດທາງການເຂົ້າຮຽນແມ່ນຮັກສາ, ມັນຈະຈໍາກັດຊ່ອງທາງການເຂົ້າເຖິງ, ເຮັດໃຫ້ມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍສໍາລັບວິທະຍາໄລໃນສະພາບການຂອງການແຂ່ງຂັນທີ່ຮຸນແຮງຂຶ້ນ. ເມື່ອປະສົມປະສານທັງສອງຢ່າງ, ຈະມີທັງການລິເລີ່ມຈາກໂຮງຮຽນແລະການເຜີຍແຜ່ຂໍ້ມູນຂ່າວສານຢ່າງກວ້າງຂວາງຈາກລະບົບທົ່ວໄປ.

MSc. ທ່ານ ຫງວຽນກວກເກື່ອງ ກໍ່ປາດຖະໜາວ່າ: ເມື່ອການຄຸ້ມຄອງລະບົບອາຊີວະສຶກສາ ໄດ້ມອບໃຫ້ກະຊວງສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ “ບ້ານດຽວກັນ” ກັບລະບົບການສຶກສາຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ, ຈະມີນະໂຍບາຍຊຸກຍູ້ການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາ, ໜູນຊ່ວຍບັນດາວິທະຍາໄລເປີດກ້ວາງການເຂົ້າຮຽນ. ຕາມທ່ານແລ້ວ, ຄວນມີນະໂຍບາຍໃໝ່ກ່ວາອີກ, ປະກອບສ່ວນປັບປຸງວິຊາຊີບ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຕ້ອງການແຫຼ່ງຊັບພະຍາກອນມະນຸດໃຫ້ແກ່ຕະຫຼາດທັງພາຍໃນ ແລະ ສາກົນ.

ຕາມທ່ານປະທານປະເທດ ຫງວຽນທິວູງແຄງ, ສິ່ງທີ່ວິທະຍາໄລຫວັງແມ່ນກົດໝາຍການເຂົ້າຮຽນຂອງມະຫາວິທະຍາໄລປີ 2026 ຈະມີຈຸດປ່ຽນແປງສະເພາະລະບົບມະຫາວິທະຍາໄລ, ເຊັ່ນຍັງໃຫ້ຜູ້ສະໝັກເຂົ້າຮຽນໄວ.

ນີ້ແມ່ນລັກສະນະຂອງອາຊີບມາແຕ່ດົນນານ, ເມື່ອບັນດາວິທະຍາໄລ ແລະ ໂຮງຮຽນລະດັບປານກາງລົງທະບຽນນັກສຶກສາຕະຫຼອດປີ, ຕິດພັນກັບຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ທີ່ຫຼາກຫຼາຍ ແລະ ການຮຽນຮູ້ຕະຫຼອດຊີວິດຂອງປະຊາຊົນ. “ຖ້າຫາກກົນໄກພິເສດນີ້ໄດ້ຮັບການຮັກສາໄວ້, ອາຊີບຈະມີແຮງຊຸກຍູ້ພັດທະນາ, ດຶງດູດນັກສຶກສາຫລາຍກວ່າເກົ່າ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມຮຽກຮ້ອງຕ້ອງການຂອງຕະຫລາດແຮງງານໄດ້ດີກວ່າ”.

ທ່ານດຣ ເລເລີມ, ຜູ້ອຳນວຍການມະຫາວິທະຍາໄລ ດ່າວຫວຽດໄຊກອນ ກໍ່ເນັ້ນໜັກເຖິງຄວາມຈຳເປັນຕ້ອງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນມີສິດເສລີໃນການເຂົ້າຮຽນຕື່ມອີກ, ໃນນັ້ນມີບັນດາໂຮງຮຽນເປັນເຈົ້າການເລືອກເຟັ້ນວິທີເຂົ້າຮຽນ. "ບາງໂຮງຮຽນຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າຮ່ວມລະບົບທົ່ວໄປ, ບາງຄົນຕ້ອງການທີ່ຈະຮັກສາວິທີການເຂົ້າຮຽນແບບດັ້ງເດີມຫຼືປະສົມປະສານທັງສອງ, ຂຶ້ນກັບຄວາມສາມາດແລະຊັບພະຍາກອນຂອງແຕ່ລະຫນ່ວຍງານ," ລາວວິເຄາະ.

ການສຶກສາວິຊາຊີບມີຂໍ້ໄດ້ປຽບໃນປັດຈຸບັນ

ທ່ານຮອງສາດສະດາຈານ ດຣ ບຸ່ຍວັນຮົ່ງ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ປີ 2026 ຄາດວ່າຈະນຳມາເຊິ່ງສິ່ງທ້າທາຍຫຼາຍຢ່າງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນວິຊາຊີບ. ໃນນັ້ນ, ເພື່ອປັບຕົວ, ໂຮງຮຽນຍັງຕ້ອງກະກຽມດ້ານຈິດໃຈເພື່ອມີການປ່ຽນແປງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ນັບແຕ່ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມເຖິງການລົງທຶນກໍ່ສ້າງສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ປັບປຸງປະສົບການໃນການຮຽນຮູ້. ສໍາຄັນທີ່ສຸດ, ການແກ້ໄຂການຈ້າງງານຫຼັງຈາກຮຽນຈົບຍັງເປັນປັດໃຈສໍາຄັນເພື່ອຮັກສາຄວາມດຶງດູດຂອງຜູ້ສະຫມັກ.

ທ່ານຫວາງຢີ້ເນັ້ນໜັກວ່າ, ລະບົບອາຊີວະສຶກສາປະຈຸບັນມີທ່າໄດ້ປຽບຢ່າງຫຼວງຫຼາຍໃນເວລາຝຶກອົບຮົມສັ້ນ, ຄ່າຮຽນທີ່ເໝາະສົມແລະປະຕິບັດຕົວຈິງສູງ. ຖ້າຫາກວ່າໃນເວລາດຽວກັນ, ການລົງທຶນໃນອຸປະກອນໄດ້ຖືກສົ່ງເສີມແລະການຝຶກອົບຮົມໄດ້ຖືກເຊື່ອມໂຍງກັບການຈ້າງງານ, ວິທະຍາໄລສາມາດແຂ່ງຂັນຢ່າງສົມບູນກັບມະຫາວິທະຍາໄລຈໍານວນຫຼາຍດ້ວຍຂໍ້ໄດ້ປຽບທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຕົນເອງ.

ຈາກທັດສະນະມະຫາພາກ, ລາວຍັງເຊື່ອວ່າມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປັບປຸງແລະປັບປຸງໂຄງສ້າງລະບົບການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເພື່ອຫຼີກເວັ້ນການພັດທະນາຢ່າງກວ້າງຂວາງ. ທ່ານກ່າວວ່າ, ເມື່ອມີແຫຼ່ງກຳລັງເຂັ້ມແຂງ, ການລົງທຶນກໍ່ຈະສຸມໃສ່ປັບປຸງຄຸນນະພາບການຝຶກອົບຮົມ, ສິ່ງອຳນວຍຄວາມສະດວກຈະທັນສະໄໝກວ່າ, ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານການສຶກສາອາຊີວະສຶກສາເພື່ອກ້າວເຂົ້າສູ່ລວງເລິກ.

ນ້ຳໜັກ

ທີ່ມາ: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm