ກຸ່ມອຸດສາຫະກໍາມີ 128 ວິທະຍາໄລການຝຶກອົບຮົມ, ຄວາມຕ້ອງການຊັບພະຍາກອນມະນຸດແມ່ນຫຍັງ?

Nhóm ngành có 128 trường ĐH đào tạo, nhu cầu nhân lực ra sao?- Ảnh 1. — ທ່ານນາງ Chu Thi Ngoc Hanh, ຫົວໜ້າດ້ານການເງິນຂອງກຸ່ມບໍລິສັດຫຸ້ນສ່ວນ Navigos ຫວຽດນາມ ໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມການເຈລະຈາ.

54% ຂອງມະຫາວິທະຍາໄລເຂົ້າຮ່ວມການຝຶກອົບຮົມ

ຕອນເຊົ້າວັນທີ 10 ກໍລະກົດ, ມະຫາວິທະຍາໄລເປີດນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມສຳມະນາກ່ຽວກັບການຫັນເປັນດິຈິຕອລ, ການປ່ຽນແປງສະພາບແວດລ້ອມແຫ່ງການດຳເນີນທຸລະກິດ ແລະ ວິທີແກ້ໄຂເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງລະຫວ່າງການຝຶກຊ້ອມ ແລະ ຂໍ້ກຳນົດພາກປະຕິບັດຕົວຈິງໃນຂົງເຂດບັນຊີ ແລະ ການກວດສອບ.

ທີ່ກອງປະຊຸມສຳມະນາ, ກຸ່ມບໍລິສັດ Navigos ຫວຽດນາມ ແລະ ສະມາຄົມການບັນຊີນະຄອນ ໂຮ່ຈີມິນ ໄດ້ປະກາດບັນດາຂໍ້ມູນສະຖິຕິຂໍ້ມູນສາທາລະນະຂອງ 128 ມະຫາວິທະຍາໄລ ແລະ 7 ສາຂາທີ່ໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມການບັນຊີ ແລະ ກວດສອບໃນທົ່ວປະເທດ, ແລະ ຜົນການສຳຫຼວດຂອງວິສາຫະກິດ 471 ຄົນ ແລະ ບຸກຄົນ 833 ຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນຂົງເຂດນີ້ໃນເດືອນສິງຫາ ແລະ ກັນຍາ 2023. ການຝຶກອົບຮົມ, ຜົນກະທົບຂອງການປ່ຽນແປງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີ, ການຈ້າງງານແລະການຈ້າງງານ.

ໂດຍສະເພາະ, ສາຂາບັນຊີແລະການກວດສອບແມ່ນພັດທະນາຢ່າງໄວວາແລະຖືຕໍາແຫນ່ງທີ່ສໍາຄັນໃນມະຫາວິທະຍາໄລ. ປະຈຸບັນມີມະຫາວິທະຍາໄລ 128 ແຫ່ງໃນທົ່ວປະເທດສະເໜີບັນດາສາຂາວິຊາການ (ກວມ 54% ຂອງຈຳນວນມະຫາວິທະຍາໄລທັງໝົດຢູ່ຫວຽດນາມ) ແລະ ມີນັກສຶກສາກວ່າ 92.000 ຄົນຮຽນຢູ່ທີ່ນັ້ນ (ກວມເກືອບ 5% ຂອງຈຳນວນນັກສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລໃນທົ່ວປະເທດ).

ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ຕາມການລາຍງານຂອງກຸ່ມ Navigos ຫວຽດນາມ ແລະ ສະມາຄົມການບັນຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ, ພະນັກງານສິດສອນເບິ່ງຄືວ່າບໍ່ທັນຮັກສາລະດັບການຝຶກອົບຮົມ. ບົດລາຍງານສະບັບນີ້ອ້າງເຖິງຂໍ້ມູນຈາກກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຈໍານວນນັກສຶກສາຕໍ່ອາຈານໃນກຸ່ມສາຂາວິຊານີ້ ປະຈຸບັນຢູ່ທີ່ 29.2 - ຕົວເລກນີ້ແມ່ນສູງກວ່າ 20% ທຽບກັບລະດັບສະເລ່ຍຂອງສາຂາວິຊາຝຶກອົບຮົມທີ່ 24.2. ອັດຕານັກສຶກສາລະດັບປະລິນຍາເອກສາຂາບັນຊີ-ກວດສອບແມ່ນຢູ່ທີ່ 27,5%, ຍັງຕ່ຳເມື່ອທຽບໃສ່ລະດັບສະເລ່ຍຂອງບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຢູ່ທີ່ 32,4%.

ມີ 62 ໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງໃນກຸ່ມບັນຊີ ແລະ ການກວດສອບ, ກວມເອົາ 5,4% ຂອງບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມທີ່ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ. ຈໍານວນນີ້ຍັງເລັກນ້ອຍເມື່ອທຽບກັບຈໍານວນສະຖານທີ່ຝຶກອົບຮົມຂອງກຸ່ມ.

Nhóm ngành có 128 trường ĐH đào tạo, nhu cầu nhân lực ra sao?- Ảnh 2. — ພາບລວມຂອງການສົນທະນາໃນຕອນເຊົ້າມື້ນີ້

ນັກສຶກສາຈົບໃຫມ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກຫາວຽກເຮັດງານທໍາ.

ຂໍ້ມູນທີ່ພົ້ນເດັ່ນໃນບົດລາຍງານຂອງກຸ່ມ Navigos ຫວຽດນາມ ແລະ ສະມາຄົມການບັນຊີນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ແມ່ນບັນດານັກຮຽນຈົບໃໝ່ປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຢ່າງໃນການຊອກວຽກເຮັດ. ຈາກຜົນການສໍາຫຼວດຂອງ 471 ທຸລະກິດ ແລະ 833 ບຸກຄົນທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງບັນຊີ ແລະ ກວດສອບ, ບົດລາຍງານສະບັບນີ້ ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ ຫຼາຍກວ່າ 78% ຂອງທຸລະກິດ ແລະ ຫຼາຍກວ່າ 83% ຂອງປະຊາຊົນທີ່ເຮັດວຽກໃນຂະແໜງນີ້ໃຫ້ຄະແນນຄວາມສໍາຄັນ ແລະ ຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍຂອງການພັດທະນາເຕັກໂນໂລຊີຕໍ່ກັບອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທ່າອ່ຽງທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຢີທີ່ກ່າວວ່າມີຜົນກະທົບອັນໃຫຍ່ຫຼວງທີ່ສຸດປະກອບມີ: ເອກະສານດິຈິຕອນ, ບັນທຶກ, ຂໍ້ມູນໃຫຍ່ແລະການວິເຄາະ, digitizing workflows ແລະການເຮັດວຽກອັດຕະໂນມັດ.

ຄວາມຕ້ອງການຮັບສະໝັກພະນັກງານໃນຂະແໜງບັນຊີ ແລະ ກວດສອບຍັງຂ້ອນຂ້າງຈຳກັດ, ເຖິງວ່າມີບັນດາວິສາຫະກິດຂະໜາດກາງ ແລະ ຂະໜາດໃຫຍ່ມີແງ່ດີຫຼາຍ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍຕາມ, ນັກຮຽນຈົບໃໝ່ຍັງປະສົບກັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຊອກວຽກເຮັດ. ເນື່ອງຈາກວ່າຫຼາຍກວ່າ 44% ຂອງວິສາຫະກິດທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດກ່າວວ່າພວກເຂົາບໍ່ມີຄວາມຕ້ອງການການຈ້າງງານໃນປີທີ່ຈະມາເຖິງ. ຄວາມຕ້ອງການການບັນຈຸບັນຊີ ແລະ ການກວດສອບຂອງວິສາຫະກິດແມ່ນສຸມໃສ່ພະນັກງານ ແລະ ຫົວໜ້າທີມ/ຜູ້ຄຸມງານ. ນັກສຶກສາທີ່ຮຽນຈົບໃໝ່ບໍ່ມີຄວາມສົນໃຈຫຼາຍ, ພຽງແຕ່ຫຼາຍກວ່າ 7% ຂອງວິສາຫະກິດທີ່ໄດ້ສໍາຫຼວດບອກວ່າເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຕ້ອງການນີ້.

ໂດຍສະເພາະ, ຫຼາຍກວ່າ 54% ຂອງທຸລະກິດທີ່ຖືກສໍາຫຼວດກ່າວວ່າສິ່ງທ້າທາຍທີ່ພວກເຂົາປະເຊີນຫນ້າແມ່ນວ່າຜູ້ສະຫມັກບໍ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການດ້ານວິຊາຊີບ. ນອກຈາກນັ້ນ, ຫຼາຍກວ່າ 60% ຂອງບຸກຄົນແລະ 53% ຂອງທຸລະກິດກ່າວວ່າມີຊ່ອງຫວ່າງທີ່ສໍາຄັນຫຼືຫຼາຍໃນຄວາມຮູ້ດ້ານວິຊາຊີບລະຫວ່າງຄວາມຕ້ອງການຕົວຈິງແລະການຝຶກອົບຮົມໃນໂຮງຮຽນ. ຊ່ອງຫວ່າງນີ້ເຫັນໄດ້ໃນຄວາມສາມາດໃນການນໍາໃຊ້ເຕັກໂນໂລຢີຂໍ້ມູນຂ່າວສານ, ທັກສະອ່ອນ, ແລະຄວາມຮູ້ແລະທັກສະເພີ່ມເຕີມ ...

ໃນການສົນທະນາ, ທ່ານ ຮ່າທິທູ, ຫົວໜ້າພະແນກການເງິນ-ການບັນຊີ ມະຫາວິທະຍາໄລ ເສດຖະກິດ ການເງິນ, ນະຄອນໂຮ່ຈິມິນ ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຖ້າຫາກພວກເຮົາຢາກປ່ຽນຄວາມຄິດຂອງນັກສຶກສາ ແລະ ປັບປຸງທັກສະ, ພວກເຮົາຕ້ອງປ່ຽນວິທີຕີລາຄານັກສຶກສາຢ່າງກ້າຫານຜ່ານການສອບເສັງ ແລະ ທົດສອບຂັ້ນສຸດທ້າຍ. ຄຳຖາມສອບເສັງຕ້ອງລວມເອົາຄຳຖາມຄິດເພື່ອເພີ່ມຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງນັກຮຽນ.

ທ່ານດຣ ເຈີ່ນແຄ໋ງເລີມ, ຮອງປະທານ, ເລຂາທິການໃຫຍ່ສະມາຄົມນັກບັນຊີແຫ່ງລັດ ຫວຽດນາມ ໄດ້ຮັບການຮັບຮອງ (VACPA), ກໍ່ໃຫ້ຮູ້ວ່າ: ຄວນມີບັນດາມາດຕະການແກ້ໄຂເພື່ອຮັດແຄບຊ່ອງຫວ່າງຕົວຈິງ ແລະ ບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມບັນດາໂຮງຮຽນໃນຂົງເຂດນີ້. ພິເສດແມ່ນບັນດາມະຫາວິທະຍາໄລຕ້ອງສືບຕໍ່ລົງທຶນໃນການຝຶກອົບຮົມ, ປັບປຸງຄຸນສົມບັດຂອງອາຈານ, ເພີ່ມທະວີການລົງທຶນດ້ານສິ່ງອໍານວຍຄວາມສະດວກ ແລະ ອຸປະກອນຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນໃນປະຈຸບັນ.

ທີ່ມາ: https://thanhnien.vn/nhom-nganh-co-128-truong-dh-dao-tao-nhu-cau-nhan-luc-ra-sao-185240710170817657.htm