Tuyen Quang ປະດິດສ້າງໃນການຕີລາຄາຕົນເອງກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບການສຶກສາ

ກປ.ອອນໄລ - ຕອນບ່າຍວັນທີ 3 ແລະ 4 ທັນວາ, ພະແນກສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຕູຍກວາງ ໄດ້ຈັດຕັ້ງກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມກ່ຽວກັບການຕີລາຄາຕົນເອງກ່ຽວກັບຄຸນນະພາບຂອງໂຮງຮຽນອະນຸບານ ແລະ ການສຶກສາທົ່ວໄປ.

Báo Giáo dục và Thời đại•04/12/2025

ກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວ ແມ່ນເພື່ອເຜີຍແຜ່ກົດລະບຽບຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບລ່າສຸດ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ສະຖາບັນການສຶກສາ ດຳເນີນກິດຈະກຳດັ່ງກ່າວຢ່າງຈິງຈັງ ແລະ ແທດຈິງ.

ທ່ານ ເລວັນຕວຽນ, ຫົວໜ້າກົມຄຸ້ມຄອງຄຸນນະພາບການສຶກສາ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແຂວງ ຕວຽນກວາງ ໄດ້ເນັ້ນໜັກເຖິງບົດບາດສຳຄັນຂອງການຕີລາຄາຕົນເອງໃນຮອບປະກັນຄຸນນະ ພາບການສຶກສາ .

ພ້ອມກັນນັ້ນ, ໃຫ້ຮັດແໜ້ນບັນດາລະບຽບການ ແລະ ບົດແນະນຳໃໝ່ຂອງກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ແລະ ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ບັນດາອົງການສຶກສາມີຫົວຄິດປະດິດສ້າງ ແລະ ດຳເນີນບັນດາການເຄື່ອນໄຫວປະເມີນຕົນເອງບໍ່ພຽງແຕ່ໃຫ້ສຳເລັດຂັ້ນຕອນເທົ່ານັ້ນ ຫາກຍັງເພື່ອແນໃສ່ຍົກສູງຄຸນນະພາບຕົວຈິງ.

ກອງປະຊຸມໄດ້ໃຊ້ເວລາຫຼາຍໃນການວິເຄາະຄວາມແຕກຕ່າງພື້ນຖານລະຫວ່າງ Circular 18/2018 / TT-BGDDT ແລະເອກະສານລວມ 12 ກ່ຽວກັບການປະເມີນຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາມັດທະຍົມ. ເນື້ອໃນຫຼາຍເນື້ອໃນໄດ້ຖືກດັດປັບຕາມທິດທາງສະເພາະ, ຊັດເຈນ ແລະ ຕິດພັນກັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການສິດສອນ.

ຫນຶ່ງໃນບັນຫາທີ່ສໍາຄັນຂອງຄວາມກັງວົນແມ່ນການກໍານົດແລະແກ້ໄຂຂໍ້ຜິດພາດທົ່ວໄປໃນການຂຽນບົດລາຍງານການປະເມີນຕົນເອງ (SERPs).

ຄະນະວິຊາສະເພາະໄດ້ລາຍງານວ່າ ແຜນການປັບປຸງຄຸນນະພາບ (QIPs) ຫຼາຍສະບັບແມ່ນທົ່ວໄປ ແລະໃຊ້ພາສາທີ່ຄ້າຍຄືກັບຄຳຂວັນ. ນັກຂ່າວໄດ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ QIPs ມີຄວາມຊັດເຈນກ່ຽວກັບຜູ້ປະຕິບັດ, ເວລາ, ຊັບພະຍາກອນ, ແລະຕ້ອງມີຄວາມເປັນໄປໄດ້ສູງ.

ນອກຈາກນັ້ນ, ໂຮງຮຽນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ເຖິງຄວາມສອດຄ່ອງໃນເວລາທີ່ກໍານົດຈຸດແຂງແລະຈຸດອ່ອນໃນບັນດາເງື່ອນໄຂ, ຫຼີກເວັ້ນການຂັດແຍ້ງຫຼືການຂາດຈຸດປະສົງ.

ບັນດາຜູ້ແທນກໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ຢ່າງຈິງໃຈກ່ຽວກັບຂະບວນການຕີລາຄາຕົນເອງ 7 ຂັ້ນ, ນັບແຕ່ການເກັບກຳຫຼັກຖານ, ກໍ່ສ້າງ BTĐG ເຖິງການເຜີຍແຜ່ບົດລາຍງານ ແລະ ປັບປຸງແຜນການປັບປຸງພາຍຫຼັງໝາກຜົນການປະເມີນຜົນຈາກພາຍນອກ.

ນອກຈາກເນື້ອໃນເອກະສານໃໝ່, ຄວາມຮູ້ ແລະ ທັກສະການປະເມີນຕົນເອງແລ້ວ, ກອງປະຊຸມຍັງໄດ້ຈັດໃຫ້ນັກຮຽນມີທັກສະການປະຕິບັດຕົວຈິງຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.

ຄູໄດ້ຮັບຄໍາແນະນໍາຢ່າງລະອຽດກ່ຽວກັບວິທີການນໍາໃຊ້ຊອບແວເພື່ອສະຫນັບສະຫນູນການປະເມີນຕົນເອງແລະການຄຸ້ມຄອງຫຼັກຖານ, ຊ່ວຍໃຫ້ຫນ່ວຍງານເພີ່ມປະສິດທິພາບຂະບວນການແລະຮັບປະກັນຫຼັກຖານທີ່ຖືກລວບລວມແລະປຸງແຕ່ງ ທາງວິທະຍາສາດ .

ໂດຍຜ່ານກອງປະຊຸມຝຶກອົບຮົມຢ່າງເຂັ້ມງວດ, ຜູ້ຈັດການ ແລະ ຄູສອນໄດ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີຂຶ້ນກ່ຽວກັບຈຸດໃໝ່ໃນການປະເມີນຄຸນນະພາບ, ຈາກຂໍ້ກໍານົດກ່ຽວກັບແຜນການສຶກສາ, ມາດຕະຖານຄຸນນະວຸດທິຂອງຄູ ຈົນເຖິງການປະເມີນຜົນການຮຽນ ແລະ ການຝຶກອົບຮົມນັກຮຽນ.

ນີ້ແມ່ນພື້ນຖານອັນສຳຄັນເພື່ອໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃນແຂວງ Tuyen Quang ສືບຕໍ່ປະດິດສ້າງວຽກງານຕີລາຄາດ້ວຍຕົນເອງ, ມຸ່ງໄປເຖິງຍົກສູງຄຸນນະພາບການສຶກສາໃນສົກຮຽນ 2025 ແລະ ຊຸມປີຕໍ່ໄປ.

ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-quang-doi-moi-trong-cong-tac-tu-danh-gia-chat-luong-giao-duc-post759319.html