ອີງຕາມມາດຕາ 13 ຂອງ Circular ສະບັບເລກທີ 05/2025/TT-BGDDT, ເມື່ອປ່ຽນກິດຈະກໍາວິຊາຊີບໄປສູ່ໄລຍະເວລາການສອນ, ການສອນສາທິດໃນກິດຈະກໍາວິຊາຊີບຕາມແຜນການແມ່ນໄດ້ປ່ຽນເປັນໄລຍະເວລາການສອນ.
ຂໍຖາມແດ່, ຄູທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອນນັກຮຽນ ຫຼື ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍຕໍ່າກວ່າລະດັບທີ່ວາງໄວ້ນັ້ນສາມາດນັບເປັນຈຸດປ່ຽນໃຈເຫລື້ອມໃສໃນຂໍ້ຂ້າງເທິງໄດ້ບໍ? ເປັນຫຍັງ? Ngo Minh Hien (minhhien***@gmail.com)
* ຕອບ:
ອີງຕາມຄຳແນະນຳຂອງ ກະຊວງສຶກສາທິການ ແລະ ບຳລຸງສ້າງ ສະບັບເລກທີ 1315/ຂປລ ລົງວັນທີ 16 ເມສາ 2020 ວ່າດ້ວຍການຊີ້ນໍາ-ນໍາພາວຽກງານວິຊາສະເພາະ ເພື່ອຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການປະຖົມສຶກສາ, ການເຄື່ອນໄຫວສອນແຕ້ມຮູບໃນວຽກງານວິຊາສະເພາະ ຕາມການຄົ້ນຄ້ວາບົດຮຽນເປັນວຽກງານວິຊາສະເພາະ.
ໃນຂະນະດຽວກັນ, ອີງຕາມ ມາດຕາ 13 ຂອງ ແຈ້ງການ ເລກທີ 05/2025/TT-BGDDT ຄວບຄຸມການຫັນປ່ຽນວຽກງານວິຊາສະເພາະ ໄປສູ່ໄລຍະການຮຽນການສອນ, ການສອນຮູບແຕ້ມໃນກິດຈະກຳວິຊາຊີບຕາມແຜນການ ແມ່ນໄດ້ປ່ຽນເປັນໄລຍະສອນ (ຈຸດ b, ຂໍ້ 2, ມາດຕາ 13).
ກ່ຽວກັບການປ່ຽນເປັນຊົ່ວໂມງສອນຂອງຄູທີ່ເຂົ້າຮ່ວມການສອນນັກຮຽນ ຫຼື ສອນຫ້ອງຮຽນພິເສດສຳລັບນັກຮຽນທີ່ຜົນການຮຽນຂອງພາກຮຽນສຸດທ້າຍບໍ່ເປັນທີ່ພໍໃຈ, ຂໍ້ 1, ມາດຕາ 2 ຂອງໜັງສືແຈ້ງການສະບັບເລກທີ 05/2025/TT-BGDDT ໄດ້ກຳນົດວິຊານຳໃຊ້ໃບປະກາດສະນີຍະບັດດັ່ງນີ້:
"ຖະແຫຼງການສະບັບນີ້ໃຊ້ກັບຄູອາຈານທີ່ສອນໂດຍກົງແລະຄູອາຈານທີ່ຖືຕໍາແຫນ່ງບໍລິຫານ (ລວມທັງອໍານວຍການແລະຮອງອໍານວຍການ) ໃນໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມຕອນຕົ້ນ, ໂຮງຮຽນສູງ, ໂຮງຮຽນສາມັນຫຼາຍລະດັບ, ໂຮງຮຽນກິນນອນຊົນເຜົ່າ, ໂຮງຮຽນເຄິ່ງກິນນອນສໍາລັບຊົນເຜົ່າສ່ວນນ້ອຍ, ໂຮງຮຽນພິເສດ, ໂຮງຮຽນແລະຫ້ອງຮຽນສໍາລັບຄົນພິການທົ່ວໄປ."
ດັ່ງນັ້ນ, ຂໍ້ກໍານົດໃນຂໍ້ 3, ມາດຕາ 13 ຂອງແຈ້ງການເລກທີ 05/2025/TT-BGDDT ນໍາໃຊ້ກັບຄູອາຈານທີ່ສອນໂດຍກົງໃນໂຮງຮຽນປະຖົມເມື່ອເຂົ້າຮ່ວມການສອນສໍາລັບນັກຮຽນຫຼືຄູສອນນັກຮຽນທີ່ຜົນການສຶກສາໃນຕອນທ້າຍຂອງພາກຮຽນທີ່ຜ່ານມາບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນລະດັບຕາມແຜນ ການສຶກສາ ຂອງໂຮງຮຽນ.
ຖ້າຫາກມີຄຳຖາມຫຼືຄວາມກັງວົນກ່ຽວກັບນະໂຍບາຍໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານ, ກະລຸນາສົ່ງມາຫາຖັນແຖວຜູ້ອ່ານ - ໜັງສືພິມສຶກສາ & ເວທີ: 15 ຮ່າໂນ້ຍ (ກວ໋າງນາມ, ຮ່າໂນ້ຍ ).
ອີເມວ: bandocgdtd@gmail.com
ທີ່ມາ: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-viec-quy-doi-cac-hoat-dong-chuyen-mon-ra-tiet-day-post759263.html






(0)